التمييز بين المعلم والاخصائى

[worker]

المدير الجيد المتميز يعرف جيدا اهمية الاخصائى سواء اجتماعى او تطوير او مكتبة او صحافة او مسرح ويعرف جيدا كيف يستفيد من هذه التخصصات وخاصة الاخصائى الاجتماعى الذى يملك ملف كامل ( المشاركة المجتمعية )من ملفات الجودة وبدون هذا الملف لن تحصل المدرسة على الجودة وكم من مدرسة حصلت على الجودة واساس النجاح مدير متميز يعرف قيمة كل العاملين معه دون تمييز _ومع الاسف هم قلة والباقى وهم الاغلبية _مشى حالك _عشان كده هنسمع تعليقات كثيرة تنتقد الاخصائيين .واعتقد انتم فهمتم السبب

[وكيل مدرسة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mony1111

لاتؤاخذنى الرد فيه كثير من الانانيه وتجاهل الدور التربوى الذى يقوم به الاخصائى الاجتماعى من فضلك راجع مسئوليات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mony1111

الدور التربوى ؟؟؟؟؟؟؟؟
كيف لك الحق فى ذكر كلمة تربوى فهى كلمة خاصة فقط على مستوى جامعات العالم بخريجى كلية تربية و ليس معنى ان سيادتكم قد حصلتم على سنة او سنتين فى كلية تربية انكم قدد اصبحتم تربويين
و اى انانية التى تتحدث عنها اليس ما ذكر صحيحا ام لا ؟؟؟ سيدى الكريم الا تعلم ان الاخصائى لا يقبل حصة الامن لكونها خاصة بالبوابين و هذا على حد تعبير السواد منكم .. اى ان المعلم الذى يتحمل مسئولية 40 او 50 حياة على الاقل لمدة على الاقل ساعتين يوميا و اضف على ذلك لو كان هذا المعلم خريج تربية و يقبل بالمن هو فى النهاية بواب " مع العلم ان من تواضع لله رفعه و بحمد الله نحن كذلك لاننا نعرف قيمة العمل "

اخصائى المدرسه وان كنت لاتشعر بوجود عمل الاخصائى فهذا ضعف اداره وكفانا سخريه من مهام بعضنا الاخصائى خريج

" انا على علم جيد جدا بمسئوليات لاخصائى يا بنى فكنت اراس مدرسة حصلت على المركز الاول على مستوى الجمهورية فى مجال الاخصائى الاجتماعى و على الرغم من ذلك اصرح لك بالفرق الشاسع بين المعلم و الاخصائى و بالطبع لا يخفى عليكم انه لا يمكن لاى كان الحصول على هذا المركز الا فى ظل وجود قيادة محفزة لهذا العمل ام تنكرون هذا ايضا ؟؟؟؟؟
ملحوظة : و عن كلمتك عن ضعف الادارة فجزاك الله خيرا و اثابك الله بكلامك المهذب ..

جامعه 4 سنوات ومؤهل ومعد تربويا للتعامل فكم من مشاكل تم تسويتها بسبب بعض المدرسين الذين لا يجيدون التعامل

جامعة 4 سنوات ؟؟؟؟ عن من تتكلم انت ؟؟؟؟ اتقصد معهد 4 سنوات ؟؟؟كيف لك ان تقارن من هم حصلوا على الثماننيات و التسعينات بالمئة فى الثانوية العامة و من هم قد حصلوا على الخمسينات و الستينات ؟؟؟

لا تقل لى كم من المشاكل التى تم حلها من خلال الاخصائى فقل كم من المشاكل التى تفضح من خلال الاخصائى ؟؟؟ اين انت تعمل ؟؟؟ فى المدينة الفاضلة للاخصائى الاجتماعى ؟؟؟؟

مع الطالب وكم من الترفيه من رحلات وزيارات وتشغيل عقول قياديه يقودها الاخصائى الاجتمعاعى فالعمليه التعليميه
نعم هذا ما اريد الوصول اليه ... الترفيييييييييييييييييييه و الزياااااااااااارات و لكن المعلم سواء لديه ضمير ام لا فهو المسجون فى المدرسة بين الاحتياطى و الاشراف و الامن و التحضير و الموجهين و استكمال دفاتر ملفات التقويم الشامل و محاولة تطبيق التعلمالنشط و استكمال المنهج مع هذا العدد الضخم فى الفصل والنشاط و لجان المتابعة و التدريبات الاكاديمية و التدريبات التربوية و اجتماعات المدرس الاول و الامتحانات من وضعها و تصحيحها و لا حول و لا قوة الا بالله
مشاكل الريادة و القلق من النتيجة و عقوباتها ..

منظومه متكامله ولا يصح الرد بهذا والتقليل من شان الاخرين فكلنا سواسيه الا بالتقوى

نعم ياليت هذا ماقيل فى البداية .. " منظومة متكاملة و عن التقوى فى العمل سيدى عليك ان تقارن بين عمل اخصائى اجتماعى يتق الله و عمل مدرس يتقى الله ..

[وكيل مدرسة]

يوجد أكثر من تعليق على كلام سيادتكم :-
1- انت لست مدير مدرسة ولكن وكيل ونحن نعرف ما هو دور وكيل المدرسة .........

... بل انا مدير " عند انشائى لتلك العضوية كنت وكيل "

و يا ليتك تذكر للجميع ما هى مهام الوكيل و عليك ان تفرق لنا بين مهام وكيل شئون العاملين و وكيل شئون الطلاب
لانك بالطبع لا تحكم على الوكالة بانه شخص و لكن بكونها مهمة لها اعبائها
2- سيادتكم لو مدير مدرسة تبقى مصيبة " بارك الله فيك "انه لا يستطيع أن يحفز الاخصائيين " رددت على ذلك فى الاقتباس من الزميل السابق "أو المعلمين او الاداريين على العمل" تحدث عن نفسك فقط و لا تتحدث عن المعلمين و الاداريين و بخاصة المعلم الذى تريد ان تتساوى معه و انا هنا لادافع عنه و لا تتحدث عن الادارى الذى تتقاضى مثله او اكثر منه على الرغم من كونه طوال الوقت بين الدارات و المديريات و البنوك و الاوراق و انت بين الحدائق الغناء و الرحلات و المسابقات ويخرج يتفاخر بذلك وتلك مصيبة أكبر"بارك الله فيك مرة اخرى "
3- انظر سيادتكم على معايير الجودة
بل انت من عليه ان يتفحص جيدا تلك المعايير التى القت بعبء مضاعف على المعلم بعد كل تلك الاعباء بان عليه ان يصبح عضوا فى فريق او رئيسا لفريق على الرغم ان مهمة المنسق تكون للاخصائى و تلك المهمة تعطى لصاحبها ميزة عدم النقل خارج المدرسة و لكن المعلم فليهان و يذهب هنا و هناك و بالطبع انا اذكر ذلك بعد النجاح الساحق الذى حققته الجودة فى المدارس ؟؟؟؟
انت تعرف ما هو دور الاخصائين كويس من خلال تفعيل الممارسات
وفى النهاية لابد ان يعرف الجميع دوره جيداَ ولا يبخل بأى مجهود حيث سيحاسبه الله تعالى على ذلك
تلك افضل الكلمات التى ذكرتها

وانت مرحلة ابتدائية علشان قلت اعياد الطفولة من " ألا تعلم ان الطفولة حتى نهاية المرحلة لثانوية الم تدرس ذلك فى علم النفس التربوى ؟؟؟ حقك تقول اللى انت عاوزه علشان لو اشتغلت فى مرحلة ثانوى هتعرف دور الاخصائيين كويس " لا حول و لا قوة الا باله انتم انفسكم بتقللوا من دور بعض .. ما الفرق بين اخصائى فى ابتدائى او الثانوى مادام يتق الله فى عمله "من مشاكل المعلم والمتعلم وولى الامر " يا بنى المشاكل هى نفسها و حلولها التربوية تختلف فقط تبعا للمرحلة العمرية و قولك هذا ينم على عدم انصافك حتى للاخصائى زميلك و عدم المامك بالعملية التعليمية و تبعاتها و لا حول و لا قوة الا بالله.....................[/quote]

و فى النهاية رجاء عندما نقارن نقارن بين اخصائى يتق الله فى عمله و معلم يتق الله فى عمله لنعلم ايهما عليه العبء الاكبر فى تلك الكارثة و الهم الثقيل التى نطلق عليه العملية التعليمية

فتلك المقارنة هى بالضبط كمقارنة محاسب يعمل فى شركة بترول و مهندس بترول يعمل فى شركة بترول فكلاهما حاصل على بكالوريوس و خريج كلية و كلاهما يؤدى دوره على اكمل وجه من له نصيب الاسد فى تلك الشركة ؟؟؟؟ و من بغيره تتوقف العملية كلها ان قرر يوما الاضراب على العمل ؟؟؟ و بدونه لن يصبح للاخر وجود لان العملية ذاتها التى تتوقف عليه وظيفته قد تعطلت من قبل المتغير المستقل

لا نستطيع كمعلمين ان نقلل من عمل احد لانى اهيىء الطالب لكل الاعمال و كل الوظائف لانها منظومة متكاملة و لكن اعلمه ايضا ان هناك عوامل مستقلة لا يستطيع ان يستغنى عنها المجتمع
فالمعلم عامل مستقل ان صلح صلح المجتمع و ان فسد فسد المجتمع

[سامى الجنانى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وكيل مدرسة

لا فرق بين الاخصائى والمدرس فكلاهمامكمل للاخر بلاش تفرقة فالاخصائى مؤهل عالى وله دور كبير فى المدرسة مثل المدرس

ممكن المدرسة تستغنى عن أى حد الا المدرس و أسألونى لاننى مدير و عارف من عليه العبأ كله و كل المسئولية عن التلاميذ و لو حتى لا يشرح يكفى انه مسئول هل سمعتم عن اخصائى سئل قانونيا هو بعيد كل البعد مفيش غير حبة مظاهر فى يوم اليتيم و بعض الاعياد و حبة ابحاث و لا اشراف و لا امن و لا تحضيير و تقويم ش و لاتعلم نشط و لا احتياطى و لا ضعاف ولا نتيجة و لا مساءلة عنهاو لا تصحيح امتحانات ويكفى الشرح و دوشة الدماغ و الاخصائييات فى حجرتهن جالسات فى راحة تامة و لسه و الله و لاتقولوا دروس و لا غيره وانت تابع للشئون الاجتماعية ده المفروض لكن المدرس اساس التربية و التعليم و مجاله التربية و التعلبم و المدرسة لو خلت من الاخصائى المدرسة لن تتوقف لان المعلم مؤهل علميا و تربيويا

اسف انت وكيل من الزمن العتيق انا اخصائى نفسى ولله الحمد طلابى يقابلونى دائما بحب فى كل مكان يحسدنى عليه الكثير من المدرسين فلله الحمد عملت باخلاص مع كل طلابى حتى كنت اذهب الى بيوتهم لحل مشاكلهم ومتواصل مع اولياء امورهم باستمرار العيب فيك ايها الوكيل وليس فى الاخصائيين

[Amr 82]

الاخوة الذين ينادون بوضع مميز للمعلمين عن الاخصائيين هم دعاه للفوضى وعدم استمرار فى النهوض بالتعليم

من اين اتوا بهذه الفكره ؟ ألم يسمعوا عن قوانين ضد التمييز !

[alamalah74]

مدير أو حتى وكيل مش شرط للكفاءة ... و سلملي على الأقدمية عندي المدير بتاعي زيي حالات سعادتك كده مايعرفش ياخد خطوة الا بالرجوع ليا و للأخصائي الاجتماعي و بعدين هو سيادتك بتتعب اكتر و لا موظف البنك شوف انت بتاخد كام يا غلبان و هو بياخد كام احسن لك و لنا اننا نطالب برفع مستوى الاخصائي و المعلم و بعدين معهد ايه اللي انت انت بتتكلم عليه انا معايا لا مؤاخذه مدرسين ( دباليم ) يا حاج ... و انا كنت اداب مكتبات و ده كان اعلى قسم في الكلية و بعده تاتي كل الاقسام و اذا كنت سعادتك تربية قديمه على ايامكم يعني كانت لا مؤاخذه بتلم !!!

[وكيل مدرسة]

مدير أو حتى وكيل مش شرط للكفاءة ...

, ياريت توضح لنا سيادتك ايه هو شرط الكفاءة ؟؟
و سلملي على الأقدمية
الله يسلمك
عندي المدير بتاعي زيي حالات سعادتك كده مايعرفش ياخد خطوة
ربنا يبارك لك كلك ذوق حقيقى مستوى راقى من الحديث و الكلام
الا بالرجوع ليا
و سيادتك مين بالضبط فى الهيكل التنظيمى فى المدرسة ؟؟؟
و للأخصائي الاجتماعي و بعدين هو سيادتك بتتعب اكتر و لا موظف البنك
عن التعب هاتعرفه بنفسك ان قدر لك انك تكون مدير مدرسة مسئول عن حياة و امن مدرسة بعاملين فيها و بتلاميذها سواء بقى كان عندك ضمير و لا لا .. سواء بقى كنت باعرف اشتغل و لا زى المدير بتاع سيادتك
المهم انه فى النهاية مين اللى بيتجر على النيابة و الشئون القانونية
؟؟؟؟
شوف انت بتاخد كام يا غلبان
الحمد لله انا مش غلبان يكفى انى ربيت اجيال مر اكتر من 15 سنة و كأنى كنت لسة معاهم فى الفصل و باشرح لهم من يومين نفس الاحترام المتبادل لانى كنت معلم بمعنى الكلمة و لله الحمد و على الفلوس دى ارزاق يا سيدى و ربنا يبارك فى القليل
ليه مابتحمدوش ربنا
؟؟؟
هو بياخد كام احسن لك و لنا اننا نطالب برفع
مستوى الاخصائي و المعلم
فلوس ايه ؟؟ احنا بنتكلم عن مكانة ربنا يبارك فى القليل لا حول و لا قوة الا بالله
و بعدين معهد ايه اللي انت انت بتتكلم عليه انا معايا لا مؤاخذه مدرسين ( دباليم )
عيب يا بنى انت ماعندكش اى احترام للى علمك حرف فى يوم
لا حول و لا قوة الا بالله
و حتى لو ؟؟؟
ده دبلوم معلمين و معلمات
واخد بالك من الكلمة
معلم
بيشتغل فين؟؟
فى وزارة التربية و التعليم
يعنى لم يتعد على وظيفة حد او مكان حد
يا حاج
حاج ؟؟؟؟
اى متعلمين انت بتتعامل معهم و بتبث فيهم تلك اللهجة المتدنية فى الحديث
؟؟؟؟

... و انا كنت اداب مكتبات و ده كان اعلى قسم في الكلية
انت قلتها بنفسك ادااااااااب
المنطق بيقول ان لفظ دبلوم معلمين و معلمات و تربية هو الاقرب لوزارة التربية والتعليم من اداب ....
و لو انك بتحب انك تكون فى وزارة التربية و التعليم ماالتحقتش ليه من الاول بتربية
يعنى انت لما دخلت اداب كان طومحك انك تشتغل فين ؟؟
مش ممكن طبعا فى التعليم لانه لو كده كان ايه دخلك من الاصل اداب كنت تدخل تربية و لو ان تربية اقل من مقام سيادتكم ايه اللى دخلك فى المكان اللى قيمته اقل من قيمتك
؟؟؟ ياريت نعرف الاسباب
و بعده تاتي كل الاقسام
يا سيدى من تواضع لله رفعه
امال خريجى طب و صيدلة و هندسة يقولوا ايه ؟؟؟؟
لا حول و لا قوة الا بالله

و اذا كنت سعادتك تربية قديمه على ايامكم يعني كانت لا مؤاخذه بتلم !!!
ربنا يحفظك
هو ده اللى كنت عاوزة اوصل له

ياريت تشوف شكل الحوار اللى انت وصلت له و تشوف اد ايه اتنرفزت و اتعصبت معايا على الرغم ان التعليقات اغلبها اخصائيين و كأنى على جبهة و بحارب لوحدى
تخيل بقى المعلم اللى بيواجه المتعلمين و هم مجموعة كبيرة من البشر لوحده مسئول عن امنهم و تعليمهم و تهذيبهم و الحفاظ على استقرارهم و ده اللى بيعمله داخل الفصل فقط لمده على الاقل ساعة يوميا..
و متشكر جدا على اسلوب الحوار الراقى
اللى و كل اللى ارجوه من ربنا ان سيادتك ماتوصلهوش للمتعلمين

[وكيل مدرسة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amr 82

ألم يسمعوا عن قوانين ضد التمييز !

هو تمييز عرقى او دينى او خلافه
؟؟؟؟؟
اعذرونى و لكن الكلام غير منطقى
يا سيدى كيف يتساوى الاجر و المهام غير متساوية

[وكيل مدرسة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سامى الجنانى

اسف انت وكيل من الزمن العتيق انا اخصائى نفسى ولله الحمد طلابى يقابلونى دائما بحب فى كل مكان يحسدنى عليه الكثير من المدرسين فلله الحمد عملت باخلاص مع كل طلابى حتى كنت اذهب الى بيوتهم لحل مشاكلهم ومتواصل مع اولياء امورهم باستمرار العيب فيك ايها الوكيل وليس فى الاخصائيين

سيدى الكريم انت اخصائى مميز و انا معلم مميز
و لكن ليس هو الموضوع
الموضوع اننا متميزان و لكن هل اعباء مهامك هى نفسها اعباء مهامى
اتقوا الله
اريد جريئا منكم ان يسرد مهام الاخصائيين كلهم و مهام المعلم بكل دقة

و لله الحمد ليس هناك عيب لتقرا ما سردته فى تعليق احد الزملاء عن مدى تشجيعى للاخصائى الاجتماعى لدرجة حصوله على مستوى اول الجمهورية من خلال احدى المسابقات و لا تعلم كيف اشجعه
لدرجة انى اسمح باذن لحضور سينيمارات للحصول على الماجستير و الارتقاء بمستواه المهنى
و لكن تشجيعى له لا يمنعنى من قول الحق فى المعلم و مهامه
و انا افعل ذلك معه على الرغم من ان ابنتى تعمل معلمة و لا يسمح لها بذلك باذن او بدون اذن لان جدولها ببساطة و اشرافها و الاحتياطى و خلافه يحول بينها و بين ذلك

هل وضحت الصورة لسيادتكم الان

[وكيل مدرسة]

المدير الجيد المتميز يعرف جيدا اهمية الاخصائى سواء اجتماعى او تطوير او مكتبة او صحافة او مسرح ويعرف جيدا كيف يستفيد من هذه التخصصات

سيدى الكريم نحن فى الاصل بنتكلم عن التميز فى الاداء لكل دول و لا انتم كمان بتتكلموا عن اى اخصائى ؟؟؟
انا باتكلم عن المعلم و الاخصائى اللى بيتق الله فى عمله يعنى اللى بيتعصر شغل من بداية اليوم لنهايته و ياريت حضرتك بنفسك تعمل مقارنة بين معلم بيشتغل اليوم بطوله و اخصائى بيشتغل اليوم بطوله و تعرض لنا يوم معلم يتق الله عنده بين 4 او خمس حصص فى اليوم ده غير الاشراف و الاحتياطى و الامن و التحضيىر و دفاتر الدرجات و دفاتر التلاميذ و الاخصائى اللى بيتق الله ايا كان تخصصه داخل المدرسة وخاصة

الاخصائى الاجتماعى الذى يملك ملف كامل ( المشاركة المجتمعية )من ملفات الجودة

سيدى اذا كان هو رئيس الفريق فمن هم الاعضاء الذين بدونهم لا يكتمل العمل ام انه يعمل وحده
؟؟؟
وبدون هذا الملف لن تحصل المدرسة على الجودة

لن تحصل المدرسة على الجودة فى عدم وجود ذلك الملف او غيره فليس هذا الملف فقط
و للعلم .. انه لا يسمح للمدرسة بدخول الجودة من الاساس طالما ان نسبة نجاح المتعلمين فى الامتحات التحريرى لاخر العام اقل من 65 فى المائة
فهل تذكر لى من هو المسئول عن تلك النتيجة
هلى هو الاخصائى ؟؟
بل هو المعلم

و لانك ذكرت الموضوع ليتك تذكر للجميع ان هناك ملف المعلم هل رايت المعلم بكلمة صريحة

وكم من مدرسة حصلت على الجودة واساس النجاح مدير متميز يعرف قيمة كل العاملين معه دون تمييز _ومع الاسف هم قلة والباقى وهم الاغلبية _

الديك احصائية سيدى بهذا الكلام ام هو مجرد ارتجال من سيادتكم
؟؟؟؟؟
نرجو التوضيح

واعتقد انتم فهمتم السبب

اكيد السبب طبعا اننا مش حاقدين عليكم لانكم لو تفتكروا ضيوف علينا نحن المعلمين العاملين بالتربية و التعليم فنحن لم نتعد على مكان احد او وظيفة احد
و تخيلوا لوان معلم يعمل فى وزارة الشئون او التضامن الاجتماعي كيف سيصبح وضعه لانه بالطبع هايكون فى مكان مغاير لتخصصه و مؤهله حتى و لو معاه دكتوراه و فى نفس المكان ناس متخصصة و مناسبة لمكانها حتى لو كان مؤهلهم اقل
و لا ايه ؟؟؟

[khalid1772010]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة worker

الى كل من يدعو الى التمييز بين المعلـــــم والاخصائى كفاكم انانية وعنصرية الاخصائى لا يعطى دروس والجميع يعلم ان زيادة الكـــــادر لن تثنى المعلـــــمين عن الدروس

مع شديدي احترامي لكل فئات المجتمع وكلنا سواسية في الواجبات والحقوق وبعيدا عن الانانية أو ولكن يجب تحديد الراتب على اساس طبيعة عمل كل فرد وطبيعة المجهود الذي يبذله كل فرد لإن فيه ناس طبيعة عملها سهلة جدا وناس أخرى طبيعة عملها شاقة وتحتاج إلى مجهود ..... وذلك هو قمة العدل ... أن كل واحد يأخذ على قدر تعبه

[medokh]

[color="black"]انظر سيادتكم على معايير الجودة
بل انت من عليه ان يتفحص جيدا تلك المعايير التى القت بعبء مضاعف على المعلم بعد كل تلك الاعباء بان عليه ان يصبح عضوا فى فريق او رئيسا لفريق على الرغم ان مهمة المنسق تكون للاخصائى و تلك المهمة تعطى لصاحبها ميزة عدم النقل خارج المدرسة و لكن المعلم فليهان و يذهب هنا و هناك و بالطبع انا اذكر ذلك بعد النجاح الساحق الذى حققته الجودة فى المدارس ؟؟؟؟[/color]

فعلاَ القت بعبء كبير على المعلم بأن أصبح يطبق التعلم النشط اللى هو نسيه من زمان لما اتخرج من الكلية ويجد معاناه فى تطبيقه الا القله. وكمان يعمل تقييم ذاتى لنفسه ولزملائه للارتقاء بالمستوى المهنى لنفسه وتحديد نقاط القوة والضعف لديه لمعالجة اوجه القصور ......... فعلا عبء كبير جداَ

اصبح المعلم مجبر على تقييم المتعلمين ( وجدانى - مهارى - معرفى ) واصبح هناك متابعة على تنفيذ ذلك

مهمة المنسق تكون للأخصائى ( معرفش الكلام ده جه منين ) ممكن يكونوا عدلو فى معايير الجودة وانا معرفش.
النجاح الساحق الذى حققته الجودة ...... لا ينكر أحد فوائد تطبيق الجودة الا اذا وجد البعض صعوبة تطبيقها اما لقلة الخبرة أو القدرات المحدودة
والحمد لله المدارس التى تم اعتمادها وجد فيها اختلاف كبير عن المدارس الاخرى ..... واسأل المدارس المعتمدة

وثانياَ المشاكل هى نفسها يعنى ايه .... المشكلات تختلف حسب خصائص المرحلة العمرية وكل مشكلة لها طرق وآليات مختلفة للتعامل معها ...

لا نستطيع كمعلمين ان نقلل من عمل احد لانى اهيىء الطالب لكل الاعمال و كل الوظائف لانها منظومة متكاملة و لكن اعلمه ايضا ان هناك عوامل مستقلة لا يستطيع ان يستغنى عنها المجتمع
فالمعلم عامل مستقل ان صلح صلح المجتمع و ان فسد فسد المجتمع

نعم هى منظومة واحد لا يصح أن يجور أحد على عمل وانجازات الآخريين ما دام ذلك فى صالح الدين والوطن
مع الاحتفاظ بوجود معلمين وأخصائيين لا يراعو الله فى عملهم ( فلا نستطيع أن نعمم ذلك على الجميع )

[abdo-2007]

إحلموووووووووووووووووووووووووووووو

[هيما2011]

لا اله الا الله محمد رسول الله

[mony1111]

بجد انا شايفه ان الهدف من الموضوع تاه عاملين نحارب بعض ونسخر من بعض عيب المتاهه الى دخلتوا فيها

وبعدين انت ايه الى مزعلك ان الاخصائى خريج جامعه ايوه خريج جامعه 4 سنوات قسم اجتماع ومش بيكذب عليك وبعدين بتقول ولا معهد ماله ا

المعهد ناس محترمه دخلاه وكافحت واشتغلت ومن فضلك انزل مدارس الثانوى وشوف الاخصائى بيشتغل ازاى ده مش

عشان تشهد انه بيشتغل لان كل واحد بيشتغل وربنا حيحاسبه ياريت نقول ونطالب بدون مانجرح بعض وانا حاسه انى فى قلب معركه انتوا شايفين انكم تستحقوا التمييز ارفعوا مطالبكم بدون هوجاء وبنظام وليس بتجريح وتفشيل الاخرين
واعانكم الله على انفسكم