|
#136
17-12-2008, 10:17 PM
|
|||
|
|||
سؤال هام أرجو الرد عليه
أكمل ما ياتى : أولا : القيمة المكانية للرقم 4 فى العدد 24511 هى .................. ثانيا : قيمة الرقم 4 فى العدد 24511 هى.................. |
|
#137
17-12-2008, 11:52 PM
|
||||
|
||||
اولا/ خانة الالاف
ثانيا/ 4000 |
|
#139
18-12-2008, 09:16 PM
|
||||
|
||||
|
كلامك زين يا أسيوطى
 , الله ينور عليك
__________________
لن تمتهن إلا إذا تلهفت ولن تحتقر إلا إذا توسلت ولن تموت إلا إذا انبطحت أرضـــــــــــــــــا وزحفت |
|
#140
21-12-2008, 08:17 PM
|
|||
|
|||
|
سوال ارجو الرد علية عدد من 7 ارقام مختلفة مجموعهم 17 ارجو الرد
|
|
#141
22-12-2008, 12:37 AM
|
||||
|
||||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
عند الاجتماع مع السيد / جان ميشيل ومناقشتة في الكتاب ونوعية المسائل كان رده كالأتي :- التلميذ غير مطالب بحل جميع تمارين الكتاب ولكن بمعرفة طرق الوصول للحل وأن المدرس بالنسبة لها المنهج وطرق التدريس الحديثة ما هوه ألا ميسر للتلميذ للوصول للحل وأن الكتاب يحتوي علي مسائل يقوم التلمي بحلها بنفسه وبالكتاب مسائل يساعد فيها المعلم وييسر للتلميذ الوصول للحل فيها وعلينا نحن المدرسين عندم الالتفاف حول الصعب وتحجيمه بالنسبة للتلمي وكلك مراعة نوعية مسائل المهام واختبار نصف العام ومع استخدام الآلة الحاسبة يتلاشي كل صعب ويصعب ميسر وليس معقد وارجوا لفت نظر حضراتكم نحو أن لكل جديد في عالمنا التعليمي نقد ونرجوا أن يكون النقد في صالح العملية التعليمية والصالح العام للمنهج وليس للهدم الكتاب ممتع بكل معانية ولكن يحتاج لزمن تتلاشي فيه المناسبات والاجازات ليكون مقدار التحصيل مناسب للتقدم العلمي السريع الي نعيش فيه العالم يسير بسرعة البرق ونحن واقفين في مكاننا لم نتحرك خطوة للامام بمثل هذه المناهج وبحسن اختيار من يدرسها وبثقة في رب العزة وبأخلاص وضمير في العمل ننجب اجيال قادرة علي تحقيق طموحات فشلنا نحن في تحقيقها في المناهج السابقة هذا العالم اصبح يعتمد علي التكنولوجيا المتقدمة وليس العمليات البسيطة اللتي كنا نعيش عليها عقود من الزمن لم تنجب لنا الا الضياع والفشل وقليل من النافعين لا اله إلا الله محمد رسول الله
__________________
آخر تعديل بواسطة yasmin_port ، 22-12-2008 الساعة 12:41 AM |
|
#142
22-12-2008, 01:37 AM
|
||||
|
||||
سؤال مهم جداً
السؤال : يمكن رسم مثلث اذا علم قياس كل زاوية من زواياه ( )
صح يمكن رسم المثلث بعلومية ثلاث زوايا بل عدد لا نهائى من المثلثات وعند مناقشة موجه الماده قال لى خطاً حتى لا ندخل التلميذ فى التشابه ما الصواب بالله عليكم
__________________
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم 
|
|
#143
22-12-2008, 10:28 PM
|
||||
|
||||
|
الصواب انه لا يمكن رسم مثلث بمعلومية قياس زواياه الثلاثة بمعنى انه لا يمكن رسم مثلث محدد اى بشكل ثابت لا يتغير من تلميذ لاخر فإذا اردت رسم مثلث بمعلومية قياس زواياه الثلاثة فلن تستطيع رسم مثلث محدد لا يختلف عليه اثنان . الدليل على ذلك انه لا يوجد فى حالات تطابق المثلثات حالة تطابق مثلثين بمعلومية قياس زواياه الثلاثة .
__________________
عماد الدين غريب |
|
#145
23-12-2008, 04:09 AM
|
||||
|
||||
|
الهدف من الرسم الهندسى هو رسم شكل معلوم ( اى محدد )
ولا تتحقق هذه المعلومية من قياسات الزوايا فقط
__________________
رضوان عبد المجيد رضوان مدرس
|
|
#146
23-12-2008, 04:22 AM
|
||||
|
||||
|
من هو جان ميشيل ؟
هل هو رجل قروى مثلنا ؟ هل وقف يشرح امام 70 تلميذ مثلنا ؟ هل تلاميذه مثل تلاميذنا وظروفهم ؟ المنهج يوضع لدارسيه ليس لافكار واضعيه ! هل التطوير ان تصبح الرياضيات موضوعات انشاء ؟ ما اتحدث فيه اليوم لا اعود اليه ثانيا ؟ المنهج يوضع لدارسيه ليس لافكار واضعيه ! سلامى وتحياتى لمستر جان ميشيل وادعوه لزيارة مدارسنا فى اقرب فرصة
__________________
رضوان عبد المجيد رضوان مدرس
|
|
#148
27-12-2008, 11:08 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
|
|
#149
28-12-2008, 02:02 AM
|
|||
|
|||
|
أولا : القيمة المكانية للرقم 4 فى العدد 24511 هى 4 آلاف
ثانيا : قيمة الرقم 4 فى العدد 24511 هى4000 |
|
#150
30-12-2008, 10:51 PM
|
||||
|
||||
|
اللي مألف الكتاب منفصل تماما عن الواقع
|
 |
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| م-ب-س-ح |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:13 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
