يلا إحصاء ( ولو عندك سؤال أكتبه هنا )

[Nemo_92]

اتفضل يا مستر ده اللى قدرت احله دلوقتى

تابع الاحتمال

مثال : صمم حجر نرد بحيث وجهان يحملان العدد 1 ، ووجهان يحملان العدد 3 ، ووجهان يحملا العدد 5

فإذا ألقى الحجر مرتين متتاليتين . فإن :
فضاء التجربة ف = { ( 1 ، 1 ) ، ( 1 ، 3 ) ، ( 1 ، 5 ) ،
(3، 1 ) ، ( 3 ، 3 ) ، ( 3 ، 5 ) ،
( 5 ، 1 ) ، ( 5 ، 3 ) ، ( 5 ، 5 ) }
حدث الفرق بين العددين 2 = (1,3 ), ( 3,1) ,(3 ,5) , (5, 3)
حدث الفرق المطلق بين العددين 2 = (3 , 1 ), (1 , 3 ), (3 , 5), (3,5 )

===================================

مثال : فى تجربة اختيار أسرة لديها 3 أطفال بفرض عدم وجود توائم وترتيب جنس المولود ( ذكر / أنثى )
فضاء التجربة ف = ( و,و,و) ,( و,و,ب) ,(و,ب,و) (و,ب,ب). ,(ب,و,و) ,(ب,و,ب) ,(ب,ب,و) ,(ب,ب,ب)..
حدث أن يكون الطفل الأول ولد = { (و,و,و) ,( و,و,ب) ,(و,ب,و) ,(و,ب,.ب)
حدث أن يكون للأسرة ولد واحد على الأقل = { .(و,و,و) ,.(و,و,ب) ,(و,ب,و), (و,ب,ب). ,(ب,و,و) ,(ب,و,ب) ,(ب,ب,و)..
حدث أن يكون للأسرة ولدان وبنت = { ( و,و,ب) ,(ب,و,و),(و,ب,و)

===================================

مثال : من مجموعة الأرقام { 0 ، 1 ، 2 ، 3 } كون عدد من رقمين مختلفين
فضاء التجربة ف = { (10 ,20 ,30 , 21 ,31 , 12 ,13 , 23, 32.
حدث أحد الرقمين فردى = { 10 ,30 , 21 , 12 , 12 , 23 , 32.
حدث أحد الرقمين فردى و الأخر زوجى = { 10 ,30 , 21 , 12 , 12 , 23 , 32.
حدث أن يكون العدد آولى = { 31 ,13, 23.

[♥έĻ-мΰšŧâρèdâ♥]

عدنـــــ ـــــا

منى مسائل التلات اطفال دول انا مش فاهمه انتى حليتيها ليه كدهـ
بس ماشاء الله عليكى
فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين
حدث أن يكون الفرق المطلق بين الرقمين أحد عوامل الرقم 5 ={( 1،6) (1،6)}
حدث أن يكون مجموع الرقمين يقبل القسمة على 5 {( 4،1) (3،2) ( 2،3) (1،4)}

يعنى امتحان الكادر جه عليكم وعلينا كمان

: صندوقان أحدهما به 8 بطاقات مرقمة من 1 إلى 8 . والأخر به كرتان احدهما حمراء والأخرى صفراء
فضاء التجربة الذى يعبر عن اختيار بطاقة ثم كرة ف1 = { .................}
فضاء التجربة الذى يعبر عن اختيار كرة ثم بطاقة ف2 = { ...................}
هل ف1 = ف2 ولماذا ؟

إذا لعب النادى الأهلى 3 مباريات فى بطولة دورى أبطال أفريقيا .
فضاء التجربة الذى يعبر عن نتائج المباريات من حيث الفوز أو التعادل أو الهزيمة
ف = 9 عناصر فيها صح ولا غلط

[kalefam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mona

اتفضل يا مستر ده اللى قدرت احله دلوقتى

تابع الاحتمال

مثال : صمم حجر نرد بحيث وجهان يحملان العدد 1 ، ووجهان يحملان العدد 3 ، ووجهان يحملا العدد 5

فإذا ألقى الحجر مرتين متتاليتين . فإن :
فضاء التجربة ف = { ( 1 ، 1 ) ، ( 1 ، 3 ) ، ( 1 ، 5 ) ،
(3، 1 ) ، ( 3 ، 3 ) ، ( 3 ، 5 ) ، .................................................. ... [ صحححححح ]
( 5 ، 1 ) ، ( 5 ، 3 ) ، ( 5 ، 5 ) }
حدث الفرق بين العددين 2 = (1,3 ), ( 3,1) ,(3 ,5) , (5, 3) ...> [ خطأ ] لأن المطلوب الفرق الموجب
حدث الفرق المطلق بين العددين 2 = (3 , 1 ), (1 , 3 ), (3 , 5), (3,5 ) ............... > [ صحححححح ]

===================================

مثال : فى تجربة اختيار أسرة لديها 3 أطفال بفرض عدم وجود توائم وترتيب جنس المولود ( ذكر / أنثى )
فضاء التجربة ف = ( و,و,و) ,( و,و,ب) ,(و,ب,و) (و,ب,ب). ,(ب,و,و) ,(ب,و,ب) ,(ب,ب,و) ,(ب,ب,ب)..
حدث أن يكون الطفل الأول ولد = { (و,و,و) ,( و,و,ب) ,(و,ب,و) ,(و,ب,.ب)
حدث أن يكون للأسرة ولد واحد على الأقل = { .(و,و,و) ,.(و,و,ب) ,(و,ب,و), (و,ب,ب). ,(ب,و,و) ,(ب,و,ب) ,(ب,ب,و)..
حدث أن يكون للأسرة ولدان وبنت = { ( و,و,ب) ,(ب,و,و),(و,ب,و)...............> 10/10 صححححح

===================================

مثال : من مجموعة الأرقام { 0 ، 1 ، 2 ، 3 } كون عدد من رقمين مختلفين
فضاء التجربة ف = { (10 ,20 ,30 , 21 ,31 , 12 ,13 , 23, 32.............................. > صححححح
حدث أحد الرقمين فردى = { 10 ,30 , 21 , 12 , 12 , 23 , 32............................... > صححححح
حدث أحد الرقمين فردى و الأخر زوجى = { 10 ,30 , 21 , 12 , 12 , 23 , 32....... > ليه التكرار
حدث أن يكون العدد آولى = { 31 ,13, 23.

................................... > صحححححح

برافوووووووووووووووووووووووو منى

[kalefam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آيه على

عدنـــــ ـــــا

منى مسائل التلات اطفال دول انا مش فاهمه انتى حليتيها ليه كدهـ
بس ماشاء الله عليكى
فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين
حدث أن يكون الفرق المطلق بين الرقمين أحد عوامل الرقم 5 ={( 1،6) (1،6)} فين الفرق بينهم واحد ( ( 1 ، 2 ) ، ( 2 ، 1 ) ، ( 2 ، 3 ) ، ( 3 ، 2 ) ، ( 3 ، 4 ) ، ( 4 ، 3 ) ، ( 4 ، 5 ) ، ( 5 ، 4 ) ، ( 5 ، 6 ) ، ( 6 ، 5 ) } مش الواحد من عوامل الرقم 5
حدث أن يكون مجموع الرقمين يقبل القسمة على 5 {( 4،1) (3،2) ( 2،3) (1،4)} فين اللى مجموعهم 10 ( 5 ، 5 ) ، ( 4 ، 6 ) ، ( 6 ، 4 )

يعنى امتحان الكادر جه عليكم وعلينا كمان [ احنا وانتم بقينا ذى بعض مفيش فرق ] بس احنا بنمتحن بالقلم الرصاص والاستيكة

إذا لعب النادى الأهلى 3 مباريات فى بطولة دورى أبطال أفريقيا .
فضاء التجربة الذى يعبر عن نتائج المباريات من حيث الفوز أو التعادل أو الهزيمة
ف = 9 عناصر فيها صح ولا غلط

لو كتبت العناصر ح تعرفى صح ولا خطأ
الفضاء ذى بتاع الأطفال الثلاثة بس أكتر شوية
( ف ، ف ، ف ) ، ( ف ، ف ، ت ) ، ( ف ، ت ، ف ) ، ( ت ، ف ، ف ) ، ( ف ، ت ، ت ) ، ( ت ، ف ، ت ) ، ( ت ، ت ، ف ) ، ( ف ، ف ، هـ ) ، ( ف ، هـ ، ف ) ، ( هـ ، ف ، ف ) ، ( ف ، هـ ، هـ ) ، ( هـ ، ف ، هـ ) ، ( هـ ، هـ ، ف ) ،( ت ، ت ، هـ ) ، ( ت ، هـ ، ت ) ، ( هـ ، ت ، ت ) ، ( ت ، ت ، ت ) ، ( ت ، هـ ، هـ ) ، ( هـ ، ت ، هـ ) ، ( هـ ، هـ ، ت ) ،( ف ، ت ، هـ ) ، ( ت ، ف ، هـ ) ، ( هـ ، ف ، ت ) ، ( ت ، هـ ، ف ) ، ( هـ ، ت ، ف ) ، ( هـ ، ت ، ف ) ( هـ ، هـ ، هـ ) }
عديهم ح تلاقيهم 27 يعنى قاعدة لإيجاد عدد عناصر الفضاء بتقول عدد العناصر أ س عدد المرات
يعنى فى المثال اللى فات عدد العناصر 3 فوز ، تعادل ، هزيمة ، عدد المرات 3 مباريات

[Nemo_92]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kalefam

................................... > صحححححح

برافوووووووووووووووووووووووو منى

شكرا لحضرتك

[kalefam]

http://www.gmrup.com/up/dldtJd29783.pdf.html
فى الملف ده شرح فضاء تجربة أن يكون للأسرة ثلاثة أطفال

[Nemo_92]

جميل الشرح ده يا مستر

[♥έĻ-мΰšŧâρèdâ♥]

لو كتبت العناصر ح تعرفى صح ولا خطأ

الفضاء ذى بتاع الأطفال الثلاثة بس أكتر شوية

( ف ، ف ، ف ) ، ( ف ، ف ، ت ) ، ( ف ، ت ، ف ) ، ( ت ، ف ، ف ) ، ( ف ، ت ، ت ) ، ( ت ، ف ، ت ) ، ( ت ، ت ، ف ) ، ( ف ، ف ، هـ ) ، ( ف ، هـ ، ف ) ، ( هـ ، ف ، ف ) ، ( ف ، هـ ، هـ ) ، ( هـ ، ف ، هـ ) ، ( هـ ، هـ ، ف ) ،( ت ، ت ، هـ ) ، ( ت ، هـ ، ت ) ، ( هـ ، ت ، ت ) ، ( ت ، ت ، ت ) ، ( ت ، هـ ، هـ ) ، ( هـ ، ت ، هـ ) ، ( هـ ، هـ ، ت ) ،( ف ، ت ، هـ ) ، ( ت ، ف ، هـ ) ، ( هـ ، ف ، ت ) ، ( ت ، هـ ، ف ) ، ( هـ ، ت ، ف ) ، ( هـ ، ت ، ف ) ( هـ ، هـ ، هـ ) }
عديهم ح تلاقيهم 27 يعنى قاعدة لإيجاد عدد عناصر الفضاء بتقول عدد العناصر أ س عدد المرات
يعنى فى المثال اللى فات عدد العناصر 3 فوز ، تعادل ، هزيمة ، عدد المرات 3 مباريات

http://www.gmrup.com/up/dldtjd29783.pdf.html

فى الملف ده شرح فضاء تجربة أن يكون للأسرة ثلاثة أطفال

والله مش عارفة اقولك ايه يا مستر خليفهـ

شرح وشرحت ملف ونزلته يعنى هتعمل ايه اكتر من كده
بس مع الاسف دماخى مقفلة ومفهمتش حاجة مع الاسف
الترتيب ده ليه كده وصل لــ27 انا عملتهم طلعوا 18 بس
والحروف دخلت مع بعض

[kalefam]

تانى مرة علشان البيه لو مفهمش الحق عليه
لإيجاد عدد عناصر فضاء تجربة
عدد العناصر ن (ف) = ( عدد عنصر الرمية الواحدة ) أس ( عدد المرات )
بمعنى
إلقاء قطعة نقود مرة واحدة ف = { ص ، ك } ........ > ن (ف) = 2
إلقاء قطعة نقود مرتين ف = { ( ص ، ك ) ، ( ك ، ص ) ، ( ص ، ك ) ، ( ك ، ك ) } ......... > ن (ف) = 2^2 = 4
إلقاء قطعة نقود ثلاث مرات ف = { ( ص ، ص ، ص ) ،( ص ، ص ، ك ) ، ( ص ، ك ، ص ) ، ( ك ، ص ، ص ) ،( ص ، ك ، ك ) ، ( ك ، ص ، ك ) ، ( ك ، ك ، ص ) ، ( ك ، ك ، ك ) }................ > ن (ف) = 2^3 = 8
مثال : إذا لعب فريق مباراة واحدة ف = { ف ، ت ، هـ }..... > ن (ف) = 3
إذا لعب الفريق مبارتان ف = { ( ف ، ف ) ، ( ف ، ت ) ، ( ف ، هـ ) ، ( ت ، ف ) ، ( ت ، هـ ) ، ( ت ، ت ) ، ( هـ ، ف ) ، ( هـ ، ت ) ، ( هـ ، هـ ) }............. ن (ف) = 3^2 = 9
إذا لعب الفريق ثلاث مبارات ن (ف) = 3^3 = 27

نقول تااااااااااااااااااااااااااانى

[♥έĻ-мΰšŧâρèdâ♥]

تانى مرة علشان البيه لو مفهمش الحق عليه

لا ولو الحق عليا انا

لإيجاد عدد عناصر فضاء تجربة
عدد العناصر ن (ف) = ( عدد عنصر الرمية الواحدة ) أس ( عدد المرات )

طيب مش حضرتكـ تقول كده من الاول وانا اللى امال اقول بيجيوا الاعداد دى كلها منين

انا اصلا مكنتش عارفة الترتيب بتاع الحروف اتارى كل حرف بيغير مكانه وانا اللى كنت فاكره ان الحرف فى مكان واحد بس مش بيتغير
لا وبتاعت الاطفال دى انا مكنتش فاهماها خالص طيب افرض ولد وبنتين بلاش ولدين وبنت واتحولت

خلاص فُهمت

معلش استحملونى يا شباب اصلى لسه جديدة لانج فى الاحصاء

يلا على الملف التالت انا ناوية له على نية بيضة ان شاء الله

[abdelRhman772007]

معلش النت كان قاطع عندى من فترة آسف أستاذ خليفة
إن شاء الله التالتة ثابتة و فى الملف التالت
هبدأ شغل معاكم
على فكرة أستاذ خليفة أنا طالب ثانوي مش مدرس
معلش بقى صيام يا أستاذ و رمضان كريم

[kalefam]

درسنا اليوم مبنى على اللى فات وبداية شغل الاحصاء اللى فات كانت مقدمة علشان نفهم ح نعمل إيه
درسنا عن الاحتمال و إزاى نحسب الاحتمال
نقرا الملف المرفق ثم نكمل كلامنا

[♥έĻ-мΰšŧâρèdâ♥]

[quote]

¥ء [€
 ً؟ 0  ٍ.  bjbj¬ْ¬ْ
 ‚6 خگ
خگ
 g
ےے ےے ےے · ‚ ‚ ح ح a a a  ےےےے u u u u < ‘  u ¦  ­  ½ ½ ½ ½ z z z         $ ¸ ¢ z" l ? ! A z  ^ z z z ? ح ح ½ ½ _ `  و و و z 4 ح r ½ a ½  و z  و و  a   " ­ ½ ےےےے پç®ة
u ® y    v 0 ¦ پ , ئ" ® " ئ"  ­ ئ" a ­ x z z و z z z z z ? ? ذ  z z z ¦ z z z z ئ" z z z z z z z z z ‚  “ :
 

 'd%-*e@@@@@@@@@'d

 '-*e'd hbh9 "i -/+ =  e q \ f ( 9// 9f'51 'd-/+; 9// 9f'51 a6'! 'd*,1()) 
e+'d : Ai *,1() %db'! b79) fbh/ e1) h'-/) a = { 5  c }
-/+ 8gh1 5h1) ' = { 5 } ‹‏ '-*e'd hbh9 'd-/+ ' hj1e2 dg ('d1e2 d ( ') = ! 2
c0dc 8gh1 c*'() ( = { c } ‹‏ '-*e'd hbh9 'd-/+ ( hj1e2dg ('d1e2 d ( () = ! 2
e+'d : Ai *,1() %db'! -,1 f1/ e1) h'-/) a = { 1  2  3  4  5  6 }
-/+ 8gh1 9// 2h,i ' = { 2  4  6 } ‹‏ d ( ') = # 6 = ! 2
-/+ 8gh1 9h'ed 'd9// 5 ( = { 1  5 } ‹‏ d ( () = @ 6 = ! 3






e+'d : 5f/hb (g 5 c1'* -e1'!  4 c1'* 21b'!  3 c1'* 5a1'!
f ( a) = 9// 9f'51 a6'! 'd*,1() = 5 + 4 + 3 = 1 2
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) -e1'! d ( -) = % 2 1
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) 21b'! d ( 2) = $ 2 1 = ! 3
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) 5a1'! d ( 5) = # 2 1 = ! 4
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) -e1'! #h 21b'! = d ( -) + d ( 2) = % 2 1 + $ 2 1 = & 2 1
[ #h *9fi ,e9 'dc1'* 'd-e1'! + 'dc1'* 'd21b'! ]
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) -e1'! #h 5a1'! = d ( -) + d ( 5) = % 2 1 + # 2 1 = * 2 1 = @ 3
[ #h *9fi ,e9 'dc1'* 'd-e1'! + 'dc1'* 'd21b'! ]
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) 21b'! #h 5a1'! = . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e+'d : Ai *,1() %db'! b79) fbh/ e1*jf e**'dj*jf
'-*e'd 'd-5hd 9di 5h1) h'-/) ab7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
'-*e'd 'd-5hd 9di 5h1) h'-/) 9di 'd#bd = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
'-*e'd 'd-5hd 9di 5h1) h'-/) 9di 'd#c+1 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
'-*e'd 'dc+hd 9di c*'(*jf ab7 = . . . . . . . . .

وهو ده اللى طلع معايا

[kalefam]

ايه الطلاسم اللى بعتاها يا آية
ياترى الملف وصل عند مظبوط ولا مش واضح
ياريت توضحى اللى بعتاه
وإذا كان الملف وصل عندك مش مظبوط
فأنا ح أرسله تانى بـ pdf

[Sherif Elkhodary]

ياريتني كنت اقتصاد و احصاءو الله

بس خلاص الفاس وقت في الراس

و الله بجد استاذ خليفة ده مية مية

لو انا مكانك يا ايه و الله مش اخد درس خالص

جزاك الله خيرا يا استاذي