تطوير التعليم المصري

المقترح السابع عشر: تَخصُّصِية التَّعلِيم

أقترح بتحديد كُلِّيات ومعاهد عُليَا ومتوسطة وما في مستواها لكل شُعبَة من شُعَب التَّعليم الثَّانوي، وبما أنَّ التَّعليم الثَّانوي هو المرحلة النّهائية لمُخرجَات النِّظام التَّعليمي لمرحلة التَّعليم ما قبل الجامعي، فإنه لزم لدينا تصنيفه تصنيفاً تخصصياً من حيث عملية استمراره والتحاقه بالمرحلة التَّالية وهي مرحلة التَّعليم الجَّامِعي، فيقتصِر الاِلتحاق بكُلِّيات التِّجارة والمعاهد العُليَا التُّجارية والإدارية والمتوسطة وما في مستواها لشُعبَة الثَّانوي التُّجاري.

وكذلك يقتصِر الالتحاق بكُلِّيات الزِّراعة والمعاهد العُليَا والمتوسطة الزِّراعية والكفاية الإنتاجية وما في مستواها لشُعبَة الثَّانوي الزِّراعي، كذلك الحال لكُلِّيات الهندسة والكُلِّيات التكنولوجية والمعاهد العُليَا والمتوسطة وما في مستواها لشُعبَة الثَّانوي الصِّناعي أيضًا بالنسبة لشُعبَة الفنادق فتلتحق بكُلِّيات السِّياحة والفنادق والمعاهد العُليَا والمتوسطة الفندقية وما في مستواها وكُلِّيات الاقتصاد المنزلي، وأخيراً مرحلة ثانوي التَّمريض يخصَّص له كُلِّيات التَّمريض والمعاهد العُليَا والمتوسطة للتَّمريض والمعاهد الفنية الصِّحية وما في مستواها، وتُخصَّص باقي الكُلِّيات العِلمية والنَّظَرية للتَّعليم الثَّانوي العام شُعبَتَي العُلوم والآداب.

أقترح بعدم مزاحمة طُلاَّب الثَّانوي العام بشُعبَتَيه العُلوم والآداب في النِّظام الحالي (وشعبة العلوم والآداب والتِّجارة في النِّظام الجديد المقترح) طُلاَّب التَّعليم الفني في كُلِّيات المرحلة الجامعية كُلٌ حَسَب تَخصُّصه، حيث أنها أقسام مِهَنِيَّة تخصُّصِية، خاض واكتسب وتعلَّم وتدرَّب فيها الطَّالِب المهارات الفنية والإنتاجية وأصبح الطريق مُمَهَّداً له لاستكمال دراسته الجامعية بشكل أكبر احترافية.