#1
|
||||
|
||||
منهج الصف الثانى الثانوى 2015 - 2016
كتاب الشرج للصف الثانى الثانوى
كتاب الأنشطة للصف الثانى الثانوى الفصل الخامس (تطبيقات الأندرويد) الملفات فى المرفقات نسألكم الدعاء
__________________
إن الطبيب بطبه ودوائه *** لا يستطيع دفع نحب قد أتى مات المُداويِ والمُداوىَ والذى *** جمع الدواء أو باعه ومن اشترى |
#2
|
|||
|
|||
جزاكم الله خيرا علي المجهود
جعله الله في ميزان حسناتكم |
#3
|
|||
|
|||
هو الاندرويد هيكون ترم تاني
|
#4
|
|||
|
|||
شكرا
لكن الناس لازم تعرق ان دى مش نسخ نهائية
__________________
https://www.mcpvirtualbusinesscard.c...bdelrazek/card |
#5
|
|||
|
|||
شكرااااااااااااااا
|
#6
|
|||
|
|||
جزاك الله كل الخير اخي واستاذي الكريم مستر ابو مريم علي هذا المجهود الرائع من حضرتك وهذا ليس بجديد عليك
__________________
كفي بالله سندا وكفي به هاديا وحبيبا وكفي به معطيا وكفي بالله عن كل شئ
|
#7
|
|||
|
|||
مستر ابومريم هل يوجد لهذا المنهج حلقات فيديوا لشرحة . لاننا كمدرسين سايحين ومش فاهمين حاجة فيه
|
#8
|
|||
|
|||
:07811 1rg3:شكرا
|
#9
|
|||
|
|||
مجهود رائع جزاك الله خيرا
|
#10
|
|||
|
|||
المنهج لسه ما لسه مش في صورته النهاية ممكن يكون في بعض التعديلات البسيطة
|
#11
|
|||
|
|||
مشكووووووووووووووور
|
#12
|
||||
|
||||
اقتباس:
متشكر على ذوق حضرتك استاذ أحمد
أنا كل اللى عملته انى رفعت الملفات اللى أخذناها فى التدريب
__________________
إن الطبيب بطبه ودوائه *** لا يستطيع دفع نحب قد أتى مات المُداويِ والمُداوىَ والذى *** جمع الدواء أو باعه ومن اشترى |
#13
|
||||
|
||||
اقتباس:
المنهج لسه جديد وللأسف مش متوفر له أى حاجة غير الكتب الالكترونية
بس ان شاء الله بمجهود معلمى الكمبيوتر الافاضل نوفر له الوسائل المعينة
__________________
إن الطبيب بطبه ودوائه *** لا يستطيع دفع نحب قد أتى مات المُداويِ والمُداوىَ والذى *** جمع الدواء أو باعه ومن اشترى |
#14
|
||||
|
||||
اقتباس:
المقصود بالتعديلات تصحيح بعض الأخطاء بالكتب
__________________
إن الطبيب بطبه ودوائه *** لا يستطيع دفع نحب قد أتى مات المُداويِ والمُداوىَ والذى *** جمع الدواء أو باعه ومن اشترى |
#15
|
|||
|
|||
شكرا يا استاذة مريم
ولاكن ما المقصود بنهائي معدل هل النسخ التي نزلت منز اسبوع لم تكن كاملة |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|