أربع قطع نحوية تشمل نحو تانية ثانوي

[علي محمد الصغير]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فهذه بقية التدريبات النحوية راجيا أن تنال إعجابكم وأن ينفع الله بها آمين
التدريب الثالث : ( ما أسعد المعلم حين يرى ثمرة جهده متمثلة في جهد طلابه ! فلا شيء أحب إلى قلب كل معلم من أن يرى تفوق طلابه وطالباته ، وخصوصا " إسراء " و " رانيا " اللاتي شرفتني - معلمهم – نتائجهم ؛ فأروع بهما مثلين ! وليكونا دائمتي التفوق في حياتيهما ، فهما خير مثل يحتذى ، وها أنا- معلمهما – أنصحهما بأن يحرصا على هذا التفوق وتلكم الريادة ؛ ليكونا – دائما – مفخرة أساتذتهما وآبائهما ، وأنتم – أيها الطلاب وأيتها الطالبات – احرصوا على المنافسة الخلاقة ، ولتكن القمة هدفكم ، فتواصلوا الجهد ؛ لأنه لا صاحب هدف متكاسل ؛ وليكن الجد والاجتهاد كلاهما رفيقي الدرب على طول الطريق . )
أ ) أعرب ما تحته خط . ب ) استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :
o مضارعا مجزوما وبين سبب الجزم وعلامته . o اسم فاعل واكتب فعله .
o مضارعين : أحدهما معربا بعلامة أصلية وآخر بعلامة فرعية واذكر العلامة . o اسم مفعول وزنه .
o مصدرا سماعيا وآخر قياسيا واكتب فعل كلٍ ووزنه . o متعجبا منه وأعربه .
o فعلين جائزي التوكيد بالنون لسببين مختلفين واذكر سبب كلٍ . o صيغة مبالغة وزنها واذكر فعلها .
o مختصا وبين صورته و أعربه . o اسما لـ " لا " النافية لل*** وبين نوعه وأعربه .
ج ) " أكرم المعلم المتفوقين " " المتفوقون أكرم الطلاب " " أكرم بالمتفوقين مثلا "
ما الفرق بين كلمة " أكرم " في الجمل السابقة ؟ ثم أعربها في كل مرة .
د ) " تفوق إسراء ورانيا " تعجب مما بين القوسين بطريقتين مختلفتين بحيث يعرب المتعجب منه مفعولا به مرة وفاعلا مرة أخرى .
هـ ) " لا مدركا قيمة التفوق متوان " 1- بين نوع اسم " لا " وأعربه 2- اجعل اسم "لا" في الجملة السابقة جمع مذكر سالم مرة ومثنى مرة أخرى وأعربه في الحالتين . 3- أعرب ما فوق الخط في نفس الجملة .
و ) اكشف في معجمك عن معاني الكلمات : ( إسراء – رانيا – الجد – مفخرة )
التدريب الرابع :
( الصداقة معنى سام لا يفهمه إلا المخلصون الأوفياء ، لأنه لا صداقة حقيقية بلا إخلاص ولا وفاء ، ولكن أين الإخلاص؟ و أين الوفاء في زمن صار فيه الأوفياء غرباء والمخلصون جهلاء؟ فما أندر هاتين الصفتين في زماننا ! ولكنكم – أبنائي وبناتي – عليكم التمسك بتلك الأخلاق وإن كلفكم ذلك العزيز في حياتكم ، فهما من صفات الكرام ، وأكرم بهما صفتين . )
أ ) أعرب ما تحته خط . ب ) استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :
o أسلوب تعجب وأعرب المتعجب منه . o مختصا وبين صورته وأعربه .
o اسما لـ " لا" النافية لل*** وأعربه . o " لا " نافية لل*** ملغاة واذكر السبب وأعرب ما بعدها .
ج ) " لا تصاحب إلا ذا خلق طيب ، فلا ذا خلق طيب خائن ، ولا يكون الخائن صديقا صادقا "
وردت "لا" في العبارة السابقة أكثر من مرة ، فما نوعها في كل مرة ؟ ثم أعرب ما تحته خط .
د ) " الأصدقاء " اجعل الكلمة السابقة مختصا في أسلوب من إنشائك وأعربها .
هـ ) " الصداقة من أنبل المعاني " " ما أنبل معنى الصداقة ! "
" الصديق يكون أنبل بالأخلاق الكريمة " " أنبل بالأخلاق الكريمة صفة "
فرّق بين كلمة " أنبل " في الجمل السابقة وأعربها في كل مرة .
و ) اكشف في معجمك الوسيط مرة والمحيط مرة أخرى عن معنى كل من: ( سام – أبنائي – صفتين )

[على العربى]

جزاك الله كل خير وليتها كانت ward

[علي محمد الصغير]

أستاذي الكريم الأستاذ علي العربي
هي بالفعل وورد ولكنني لا أجيد إرفاق الملفات
وأشكر لكم مروركم الطيب