الاختبار الثانى على النمهج كاملا ( كمال المشطاوى )

[kamal2002]

الاختبار الثانى على المنهج كاملا

1- من موضوع الأرقام العربية :-

(لقد جاء تطويع لا تطوير رقمنا العربي الأصيل ؛ ليلائم الحرف اللاتيني في زمن المناوشات اليومية مع الفرنجة وبالتالي فلا يستقيم القول بأن العرب هم الذين طوعوا ذلك الشكل ليلائم الحرف اللاتيني ، و دائماً يبقى لنا كعرب أن نفخر بأن ما يستعمل من أرقام عربي المنظومة)

(أ‌) - ما الفرق بين (التطويع والتطوير) ؟ وما مضاد (يلائم) ؟

(ب) - وازن بين الأرقام العربية و الأرقام الغربية . وبين نتيجة هذه الموازنة .

(جـ)- ضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة أو علامة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي :
- الأرقام العربية أصلها هندي ( )
- لم تكن نظم الترقيم شائعة قديما ( )
- الخوارزمي صاحب كتاب الجبر و المقابلة ( )
- تتكون منظومة الأرقام العربية من أربعة عناصر ( )
- الأرقام الغربية متجانسة في ذاتها متجانسة أيضا مع الحروف العربية ( )
2- من موضوع – أسلوب و أسلوب :-
(ولما كبرنا قل خوفنا من بعبع التعقيد اللفظي ؛ لأن الاهتمام بالمعاني غلب الاهتمام بالألفاظ ، و أعترف لك أنني لا أجد الآن أي عيب في [وليس قرب قبر حرب قبر]) .

( أ ) - ما جمع " بعبع " ؟ وما مضاد " عيب " ؟

(ب) - للنقاد القدماء رأي في المعاني و الألفاظ . وضح .

(ج) - لماذا لا يرى الكاتب أي عيب في قول الشاعر : [وليس قرب قبر حرب قبر] ؟
ثانيا – البلاغة :-

وطـني خذ العهد الأكيد بأنني روحي وما ملكت يداي فداء

لا عشت إلا أن أراك محـــــرراً لبنيك عز باذخ وعـــــــــــلاء
العدل يعمر من ربوعك والحَجَــا

و تعم فيك سـادة ورخــــــــاء

لك في دمي دين وإن سـجيتــــــي ألا يؤخـــر للديون وفــــــــــــاء

(أ) - التجربة الصادقة التي يمتزج فيها الفكر بالوجدان . وضح ذلك من خلال الأبيات .

(ب) - ما أثر العاطفة في اختيار الشاعر للألفاظ ؟
(جـ) - وضح جوانب الوحدة العضوية في الأبيات .
(د) - استخرج من الأبيات : -
صورة بيانية ، ووضح سر جمالها . - أسلوباً إنشائياً وبين غرضه . - محسناً بديعياً ، وبين قيمته الفنية .

ثالثا :الأدب
س 1: ما الفرق بين رومانسية مطران ورومانسية مدرسة الديوان ؟

س2 : ما مفهوم الشعر عند جماعة الديوان ؟ وما الموضوعات الجديدة التي تولدت لديهم انطلاقاً من مفهومهم الخاص للشعر ؟

رابعا النصوص :-
1- من نص – قصة نظرة :-

يقول الكاتب : وراقبتها في عجب وهي تنشب قدميها العاريتين كمخالب الكتكوت في الأرض وتهتز وهى تتحرك ثم تنظر هنا وهناك بالفتحات الصغيرة الداكنة السوداء في وجهها0

أ ) مرادف تنشب (تثبت - تشد - تجذب) مضاد تستأنف (تتراجع - تتأمل - تتوقف)
ب ) هات من الفقرة : صور خيالية ، ومحسناً بديعياً ، وبين أثر كل منهما 0

ج ) اختار الكاتب لقصته عنوان ( نظرة ) فما دلالته ؟ وما ارتباطه بالجو العام ؟

د ) وضح ما تحقق فيها من سمات التكثيف والواقعية / كيف ظهرت وحدة الانطباع والموقف والشخصية والفكرة ؟
هـ ) وضح دور كل من : ( الراوي ) و ( الحوار الصامت ) في القصة 0
و ) لم يجعل الكاتب حياة الطفلة خالية من الأمل برغم معاناتها وضح ذلك 0
ز ) ما ملامح شخصية الكاتب ؟ وما الخصائص الفنية لأسلوبه ؟

2- من نص الشاعر و صورة الكمال :-
مازالَ يعدو جُهْدَه نحوَها حتَّى هَوَى من فوقِ تلكَ التِّلال
فرَحْمَةُ اللهِ على شاعِــرٍ ماتَ قتيلاً للأمانيِّ الطِّــــــــــــوال

( أ ) - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-
1 - علاقة البيت الأخير بما قبله : (نتيجة - تعليل - تفصيل) .
2 - المراد بـ (الطوال) : (الرفيعة - الممتدة - السعيدة).
3 - مرادف (هوي) : ( أحب - انطلق – سقط ) .
(ب) - كيف صوّر عبد الرحمن شكري فشل الشاعر في الوصول إلى الغاية التي يتمناها ؟
(جـ) - اذكر نوع الأسلوب في البيت الثاني وغرضه .
(د) - إلى أي المدارس الشعرية ينتمي هذا النص ؟ وما سماتها ؟
(هـ) - ماذا في النص من سمات الجديد و القديم ؟
3- من نص صخرة الملتقى :-

- فيا صـورَةً في نواحِي السَّحابِ رأَيْنا بها هَمَّنا المُغْـــرِقـــــــا
- لنا اللهُ من صورةٍ في الضميـرِ يراهَا الفَتَى كلَّمَا أطْرَقــــا
- يرَى صورَةَ الجُرْحِ طَيَّ الفؤادِ مازالَ ملتَهِبًا مُحْــــــــــــــــرِقا
- ويأبَى الوفــاءُ عليه انْدِمالاً و يأبَى التذَكُّرُ أنْ يُشــفِقا

( أ ) - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
- (لنا اللهُ) أسلوب : (خبري - إنشائي - خبري لفظا إنشائي معنى - علمي متأدب) .
- المقصود بـ (هَمَّنا المُغْـرِقا) : (المتعب - الخطير - الكثير - المتقدم) .
- ناجي من شعراء : (الديوان - العصبة الأندلسية - الرابطة القلمية - أبوللو) .
(ب) - في البيتين الأخيرين تظهر حدة العاطفة . وضح .

(جـ) يميل الشاعر إلى التشخيص في الصور الشعرية . وضح ذلك من خلال الأبيات السابقة .

(د) - هات من الأبيات : - أسلوباً إنشائياً ، ووضحه . - استعارة تصريحية .
- كناية . - أسلوب قصر .

خامسا القواعد:-

( لقد أصبحنا أمة مستهدفة من كل غاشم مستبد ، فإن كانوا يملكون القوة ، فنحن نملك الإرادة و العقيدة لكننا في حاجة إلى جَـلسة نتصافى فيها ؛ لنعود إلى التوحُّد و الألفة فهل من عقل فَـطن يقظ ؟؟ ).

(أ) – أعرب الكلمات الآتية :
1 - أمة : …………………………..2 - مستبد: …………………………
3 – لنعود : …………………………4 – يقظ : ……………………………
ب – استخرج من العبارة :
1 - مصدراً خماسياً : 2 - مصدرا رباعياً :
3 - همزة قطع ، وألف وصل :
4 - اسم مرة ، وزنه :
5 - فعلاً مجرداً ، وآخر مزيداً :
6 - اسم فاعل ، وبين فعله :
(جـ) - كيف تكشف في القاموس المحيط عن معنى (نتصافى - حاجة ) ؟

(د) - صغ من الفعل [باع] اسم مرة ، واسم هيئة في جملتين من عندك .
- اسم مرة :
- اسم هيئة :

(هـ) - قرأت الصفحة (13) من الفصل (7) في (10) دقائق . [استبدل الأرقام بألفاظ عربية] .

(و) (اقتراب حل مشكلة فلسطين) عبر عن المعنى بفعل من أفعال الشروع أو المقاربة أو الرجاء .

( ز ) قاتلنا العدو كثيرا أملا فى استقرار وطننا جاهدين على ذلك كل الجهاد .
عين المنصوبات فى الجملة السابقة مبينا السبب .

[على العربى]

ليته كان ward

[عماد عبد الستار]