#1
|
||||
|
||||
الدرس الثانى ( تمييز الأصوات ) بطريقة القرائية
الدرس الثانى ( تمييز الأصوات ) لعله أن ينال إعجابكم معلم أول أ / سامى جرجس ملك مدرسة الجلايلة للتعليم الأساسى سوهاج / المراغة / الغريزات الوحدة الأولى (تهيئة لغوية) الدرس الثانى موضوع الدرس تمييز الأصوات.doc (30.5 كيلوبايت) |
#2
|
|||
|
|||
الف شكر اخى الفاضل
|
#3
|
|||
|
|||
شكرا جزيلا .....
|
#4
|
||||
|
||||
شكرا لدخولكم العطر
|
#5
|
||||
|
||||
الف شكر اخى الفاضل
__________________
2O
|
#6
|
|||
|
|||
شكرا جزيلا ... مجهود رائع ..... لكن إجراءات تطبيق الطريقة الصوتية ( تقديم النشاط - نموذج - ممارسة موجهة - ممارسة مستقلة - تطبيق ) يجب كتابتها اثناء التحضير ؟؟
الموجه او المدرب قال انت هتحضر عادي يعني بالعناصر : المجال - المعيار - نواتج التعلم - التهيئة - الوسيلة - استراتيجية التعلم - المحتوى - الانشطة التعليمية - اساليب التقويم - الادلة والشواهد |
#7
|
||||
|
||||
أستازى الفاضل / الأمين أحمد
هذا التحضير للقرائية وأنا تحدثت فى هذا الأمر فى التدريبات كثيرا, فهذه هى الطريقة الجديدة فى تحضير القرائية مشتملة كل العناصر من: 1- موضوع الدرس 2- الأهداف 3- مصادر التعلم أو الوسيلة 4- استراتيجيات التعلم 5- خطوات السير فى الدرس 6- التهيئة 7- نموذج 8- ممارسة موجهة 9- ممارسة مستقلة 10- تطبيق 11- التقييم وشكرا لحضرتك لإنارة موضوعى بوجودك فيه |
#8
|
|||
|
|||
انا شاكر لأفضال سعادتك مستر سامي انت فعلا انسان متميز بارك الله فيك لكن واضح ان طريق التحضير تختلف من مكان لآخر على العموم هي لم تختلف كثيرا
شكرا لاهتمامك بالرد |
#9
|
||||
|
||||
|
#10
|
|||
|
|||
اقتباس:
والاهداف مثل الطريقة القديمة ولا اتغيرت لمركبة عندنا بيعملوا الهدف كدة ان يعرف اصوت ويتعلم مفردات ويمارس فهم قرائى (( اية رايك فى الابداع بتاع بلدنا ههههههه ) |
#11
|
||||
|
||||
رائع ممتاز مبهر لك جزيل الشكر
__________________
عزازى عبده محمود العوضى معلم أول - مدرسة ميت العز الابتدائية كفركشك- فاقوس- شرقية |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|