افيدوني بخصوص نظام الدمج

[thegreycat]

استفساري عن نظام الدمج ما هى مواصفات الطلاب المشمولين بهذا النظام وهل كل مدارس الجمهورية ملزمة بتبطيقة ام ان هناك مدارس ذات مواصفات معينة وكيف يتم تطبيقه وماهي الخدمات الخاصة التي تقدمها المدرسة لهؤلاء الطلاب وماهو نظام المرافق الشخصي للطالب ومدى قانونيته وهل يعقل ان يطلب من معلم عادي ليس له خبرة او درايه بالتعامل مع حالة الطالب في ظروف الفصل العادية مع طلاب اخرين عاديين وخاصة بمدارس المرحلة الابتدائية والتى تحتوي على كثافة عالية جدا
ارجو الاهتمام لانني اعاني من مشكلة طالب يعاني من اعاقة اعتقد انها عقلية رغم ان والده مصر على انه مجرد تاخر في النطق فقط لكن الولد لا يستجيب لى عندما اكلمه ولا ينظر لى حتى ويتحدث لنفسه باصوات غير مفهومة ولا يستجيب الا اذا اقتربت منه واخذت يده واجلسته مكانه مثلا الفصل يحتوي على اكثر من 60 طالب بالصف الاول الابتدائي وهى مرحلة تحتاج حركة ولعب واقتراب من الطلاب وادارة المدرسة وضعتني امام خيارين اما ان اقبل التعامل مع الولد بنفسى وهو بعد ان جربته وجدته مرهق جدا ويقضي على وقت الحصة وبه ظلم شديد لباقي الطلاب او ان اقبل بمرافق للولد داخل الصف وهو ما وضعنى بحرج من التدريس بحرية والتباسط مع باقى الاطفال والاهتمام بهم وخاصة ان منهج اللغة الانجليزية به الكثير من الاغاني والالعاب والحركة اريد ان اعلم مدى قانونية هذا الوضع والحلول المقترحة اذا سمحتم وخبراتكم في التعامل مع هذه الحالة
الله يشفي كل مريض ويخليه لاهله ولكننى فعلا اتحطم لما دخلت الحصة واشعر اننى اظلمه واظلم باقى الاطفال

[aleman]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة thegreycat

استفساري عن نظام الدمج ما هى مواصفات الطلاب المشمولين بهذا النظام وهل كل مدارس الجمهورية ملزمة بتبطيقة ام ان هناك مدارس ذات مواصفات معينة وكيف يتم تطبيقه وماهي الخدمات الخاصة التي تقدمها المدرسة لهؤلاء الطلاب وماهو نظام المرافق الشخصي للطالب ومدى قانونيته وهل يعقل ان يطلب من معلم عادي ليس له خبرة او درايه بالتعامل مع حالة الطالب في ظروف الفصل العادية مع طلاب اخرين عاديين وخاصة بمدارس المرحلة الابتدائية والتى تحتوي على كثافة عالية جدا
ارجو الاهتمام لانني اعاني من مشكلة طالب يعاني من اعاقة اعتقد انها عقلية رغم ان والده مصر على انه مجرد تاخر في النطق فقط لكن الولد لا يستجيب لى عندما اكلمه ولا ينظر لى حتى ويتحدث لنفسه باصوات غير مفهومة ولا يستجيب الا اذا اقتربت منه واخذت يده واجلسته مكانه مثلا الفصل يحتوي على اكثر من 60 طالب بالصف الاول الابتدائي وهى مرحلة تحتاج حركة ولعب واقتراب من الطلاب وادارة المدرسة وضعتني امام خيارين اما ان اقبل التعامل مع الولد بنفسى وهو بعد ان جربته وجدته مرهق جدا ويقضي على وقت الحصة وبه ظلم شديد لباقي الطلاب او ان اقبل بمرافق للولد داخل الصف وهو ما وضعنى بحرج من التدريس بحرية والتباسط مع باقى الاطفال والاهتمام بهم وخاصة ان منهج اللغة الانجليزية به الكثير من الاغاني والالعاب والحركة اريد ان اعلم مدى قانونية هذا الوضع والحلول المقترحة اذا سمحتم وخبراتكم في التعامل مع هذه الحالة
الله يشفي كل مريض ويخليه لاهله ولكننى فعلا اتحطم لما دخلت الحصة واشعر اننى اظلمه واظلم باقى الاطفال

اولا اعتذر بشدة لتاخر الرد للوقت الحالى
ثانيا: بالنسبة لمدارس الدمج مش كل المدارس بتعمل دمج
وفعلا مشكلة عدم قبول الاهالى لاعاقة الطفل العقلية مشكلة كبيرة بتسبب تاخر حل المشكلة
لذا الواجب الان فى حالة الطفل هذا ان يتم احالته الى اخصائى نفسى حتى لو من بره المدرسة اللى هو موجود بيها
من بره المدرسة لعمل اختبارات للطفل توضح مدى ذكائه او اعاقته
وشكرا لاهتمامك بحالة هذا الطفل اخى الفاضل
ولو فلا اى شئ اختك موجودة باذن الله
مع الشكر وعذرا مرة اخرى لتاخر الرد