اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

  #1  
قديم 17-09-2013, 02:23 PM
وليد اسماعيل حسين وليد اسماعيل حسين غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Aug 2013
العمر: 49
المشاركات: 9
معدل تقييم المستوى: 0
وليد اسماعيل حسين is on a distinguished road
افتراضي

أنا اسف يا استاذ هشام
تنظيم المعلومات من خلال عناصرها المشتركة يقصد بها أنا لو نظرت لخصائص الذاكرة الحسية والقصية والطويلة لوجدت أن هناك عوامل مشتركة ةوهي :
السعة
المدي
الدقة
تخزين المعلومات
لو نظمت تللك العناصر في شكل جدول مقارنة لسهل للطالب حفظها في اقل م دقيقية كالتالي :
السعة : غير محدودة - محدوده - غير محدوده
الدقة : دقيقة -عالية الدقة - فائقة الدقة
المدي : 1/3/5 ثواني - 20/30ثانية - طوال العمر
التخزين : معلومات حسية - لفظية -بصرية - معلمات ذهنية معالجة تم اضفاء معني وتحاياها وربطها
__________________
وليد اسماعيل مدرس أول علم النفس
بمدرسة بشتيل الثانوية المشتركة
محافظة الجيزة
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 17-09-2013, 03:25 PM
الصورة الرمزية heshamahmedsaleh
heshamahmedsaleh heshamahmedsaleh غير متواجد حالياً
مدرس علم نفس واجتماع
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 354
معدل تقييم المستوى: 18
heshamahmedsaleh is on a distinguished road
افتراضي

وليد اسماعيل حسين;أنا اسف يا استاذ هشام
تنظيم المعلومات من خلال عناصرها المشتركة يقصد بها أنا لو نظرت لخصائص الذاكرة الحسية والقصية والطويلة لوجدت أن هناك عوامل مشتركة ةوهي :
السعة
المدي
الدقة
تخزين المعلومات
لو نظمت تللك العناصر في شكل جدول مقارنة لسهل للطالب حفظها في اقل م دقيقية كالتالي :
السعة : غير محدودة - محدوده - غير محدوده
الدقة : دقيقة -عالية الدقة - فائقة الدقة
المدي : 1/3/5 ثواني - 20/30ثانية - طوال العمر
التخزين : معلومات حسية - لفظية -بصرية - معلمات ذهنية معالجة تم اضفاء معني وتحاياها وربطها


ولا أسف ولا حاجة أنا احييك على مناقشة الموضوع
حضرتك تنظر للموضوع من زاوية مختلفة
اللى أنا قلتة الفرق انك نظرت للموضع نظرة عامة شاملة والدليل على كلامى
اقرأ أخر عبارة انت قلتها وكتبتها هى التحليل وربطها هذاهو التنظيمنحن تخطينا الذاكرة الحسية والقصيرة ونخزن فى الطويلة
الذى أشير له حفظ المعلومات الغاية النهاية منه هو تخزينه فى الذاكرة طويلة المدى
كيف يكون التنظيم فى ذاكرة مداها بسيط تتعامل مع المثيرات الخام
التنظيم عملية معقدة للمعلومات فهو مرتبط بعملية التعلم
أما الحسية مرتبط بالاحساس
العاملة مرتبط بالانتباة
والطويلة مرتبط بالتعلم ولافهم الاستبصار
أ هشام احمد صالح م أ علم النفس
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 17-09-2013, 03:44 PM
الصورة الرمزية heshamahmedsaleh
heshamahmedsaleh heshamahmedsaleh غير متواجد حالياً
مدرس علم نفس واجتماع
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 354
معدل تقييم المستوى: 18
heshamahmedsaleh is on a distinguished road
افتراضي

محمد الكيال على العموم شكرا على المجهود الكبير
لكن فيه ملاحظة
مثلا الكلام فى التداخل وعوامل النسيان
أول كلمه فى الكتاب نتيجة قصر فترة التخزين
الكلام اللى فى الشرح السابق لم يشرح هذا المعنى
أما الكف اللاحق والكف الراجع دى سهلة وكانت موجودة حتى بنفس المثال فى منهج ماقبل 2006 كتاب النظام القديم
كلامك سليم يا أ محمد كيال كانت موجودة فى المنهج القديم لكن الجديد قصر فترة التخزين معناها
المعلومة تتحرك داخل الذاكرة ويلزمها نطاق محدد من السعة والمدة حضراتكم عارفين كدة فى كل ذاكرة
اذا انحصر هذا النطاق الزمنى وضاق على المعلومة يؤدى لتداخل المعلومة
بالظبط زى عربيتين ماشيين فى طريق ضيق جدا سوف يتعرضا حينها
للتداخل كذلك المعلومات
أ هشام احمد صالح م أ علم النفس الزرقا ث ب
رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:18 AM.