منشور العار

[رضا عطا]

رضا عبد الفتاح
عضو كنترول / الكردي / دقهلية
حنانيك يا استاذ فما هكذا تورد الإبل
الموضوع أنه كان هناك منشور يحدد عدد المواد التي يحق للطالب دخول امتحانات الدور الثاني بها وبعد ظهور النتائج بالمعاهد تكثر الشكاوي إلى فضيلة شيخ الأزهر وفضيلة رئيس قطاع المعاهد
وبسبب الضغط الشديد من أولياء الأمور يصدر قرار بدخول الراسبين للدور الثاني مما كان يتسبب في الكثير من اللغط وعدم الانضباط والمجهود المضاعف من الكنترولات
ثم ان هذا القرار كان موجودا قبل ذلك ولكن ليس العار في القرار بل العار كل العار في من يتخذ من هذا القرار ذريعة لينجح من لا يستحق
فاتقوا الله واعملوا ما يرضي الله ثم يرضي ضمائركم ولا تجعلوا القلة غير المنضبطة تتحكم في مصائر طلاب الأزهر

[أ/مصطفى محمود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضا عطا

رضا عبد الفتاح
عضو كنترول / الكردي / دقهلية
حنانيك يا استاذ فما هكذا تورد الإبل
الموضوع أنه كان هناك منشور يحدد عدد المواد التي يحق للطالب دخول امتحانات الدور الثاني بها وبعد ظهور النتائج بالمعاهد تكثر الشكاوي إلى فضيلة شيخ الأزهر وفضيلة رئيس قطاع المعاهد
وبسبب الضغط الشديد من أولياء الأمور يصدر قرار بدخول الراسبين للدور الثاني مما كان يتسبب في الكثير من اللغط وعدم الانضباط والمجهود المضاعف من الكنترولات
ثم ان هذا القرار كان موجودا قبل ذلك ولكن ليس العار في القرار بل العار كل العار في من يتخذ من هذا القرار ذريعة لينجح من لا يستحق
فاتقوا الله واعملوا ما يرضي الله ثم يرضي ضمائركم ولا تجعلوا القلة غير المنضبطة تتحكم في مصائر طلاب الأزهر

حتى لو صدعوا رؤوسهم ليلا و نهارا
كيف يحق لطالب رسب في أكثر من 4 مواد من بين 14 مادة أن يدخل للدور الثاني مهما كان ؟
هذا معناه للأسف ضعف رؤية ، و أنه يريد ان يعطي له فرصة لطالب قد تؤثر عليه فيما بعد
كيف ؟
الطالب الذي رسب في أكثر من 4 مواد ، معناه انه فاشل دراسيا و يجب ان يعود لدراسة نفس المرحلة التي رسب فيها ليعود تأهيله مرة أخرى لتزداد مداركه و معارفه بدلا من دخوله اختبارا 99% سيرسب فيه إن لم يغشش ، اذن القرار عديم النفع من البدء .
و عطني سببا و جيها غير الضغط من أولياء الامور ، الذي لو يحدث في التربية و التعليم ما كان ينظر له ، و لعاد الجميع لدخول الدور الثاني في امتحانات الثانوية العامة بل الاعدادية مرة اخرى مهما رسب فيها من مواد..

و حتى لو اصدر هذا القرار ، يجب ان يقيده بشروط حتى لا تكون هذه النظرة الدونية لتعليم الازهر مثل :
1- اذا حصل الطالب على أعلى من 50% في 10 مواد من 14
2- اذا كان الطالب منضبطا ( حضوره بنسبة 100% - سلوكه مهذبا - يشارك في الانشطة).

هكذا تصدر القرارات
لا يتركها عائمة

ما زلت اقول حسبي الله و نعم الوكيل في هؤلاء القائمين على الازهر
أفسدو تعليمه ، و انظر لحال خريجي الازهر و قارنه بحال خريجي التربية و التعليم؟
بل قارن حال امتحانات الازهر بل امتهانات ، و حال امتحانات التربية و التعليم في الشهادات؟
بل قارن عدد الطلاب المتقدمين على تعليم الازهر خصوصا بعد المرحلة الابتدائية ، و عددهم بالتربية و التعليم ؟
بل قارن بيئة تعليم الازهر ببئية تعليم التربية و التعليم ( المعهد/ المدرسة) ؟

أرجو ألا نكون غطاءا لتردي اوضاع تعليم الازهر نظرا لضعف بل ترهل اداراته ؟
على فكرة انا ايضا عضو كنترول/ اعدادي