وزير التعليم يصدر قراراً وزارياً لتنظيم عمل المجموعات المدرسية

[شريف حسن .]

أعلن الدكتور أحمد الحلوانى نقيب النقابة العامة للمهن التعليمية عن صدور القرار رقم 4 لسنة 2013 من الدكتور ابراهيم غنيم وزير التربية والتعليم لتنظيم عمل المجموعات المدرسية بالنسبة لجميع المراحل الدراسية (الأبتدائية والأعدادية والثانوية العامة والفنية) بمختلف المدارس العامة والتجريبية الرسمية للغات والمعاهد القومية والمدارس الخاصة بالمدن والقرى.

و قال ان هذا القرار يأتى إستجابة للمطالب التى توجهنا بها الى الدكتور محمد مرسى رئيس الجمهورية فى لقائنا معه الخميس الماضى بقصر الأتحادية، موضحا أنه تم تعديل نسبة ما يتقاضاه المعلم من المجموعات المدرسية لتصل الى 85% بدلا من 75% ، كما تم زيادة أسعار المجموعات ، والغاء النسب التى كانت توزع على الإدارات والمديريات من قيمة المجموعات.

و أوضح الحلواني أن هذا القرار الوزارى يهدف لتحسين دخل المعلم من المجموعات المدرسية، مؤكداً أن هذا ما سعت له النقابة مع الوزارة منذ فترة من خلال اتباع كافة السبل المتاحة لتحسين دخول المعلمين بما يوفر لهم حياة كريمة.

وأكد نقيب المعلمين ان النقابة مازالت متمسكة بمطلبها بإعفاء المدارس من نسبة الـ 20% المقرر خصمها من قيمة المجموعات المدرسية لدعم الصناديق الخاصة، وذلك لتأثيرها بشكل مباشر على الدخل المادى للمعلم، مما قد يؤدى الى إحجام المعلمين عن المجموعات ، وهو ما سيؤدى بالتالى الى زيادة انتشار ظاهرة الدروس الخصوصية ، مشيرا الى ان النقابة ستسعى مع مجلس الوزراء ووزير المالية الجديد لأستصدار قرار بإلغاء هذا الخصم .

مصدر الخبر هنـــــــــــــــــــــــاااااااااااااااااااااااا

[شريف حسن .]

بالأرقام .. ننشر تفاصيل القرار الوزاري الجديد الذي ينظم عمل المجموعات المدرسية

حصل "صدى البلد" على تفاصيل القرار الذي أصدره اليوم الدكتور ابراهيم غنيم وزير التربية والتعليم بشأن المجموعات الدراسية للتقوية .

و ينص هذا القرار على أن تقوم المدارس بتنظيم مجموعات تقوية للطلاب في بعض المواد الدراسية التي يرغبون في تقوية أنفسهم فيها، وذلك مقابل اشتراكات مناسبة، ويكون اشتراك الطالب فيها اختيارياً بطلب مكتوب من الطالب وولي الأمر.

ويُعلن عن قيمة الاشتراك ومواعيد المجموعات وأسماء المعلمين في لوحة إعلانات المدرسة في مكان ظاهر بواسطة سكرتير المدرسة وبإشراف ومتابعة مدير المدرسة.

وتنظم المدارس الإبتدائية والإعدادية التي يوجد بها ضعف في مهارات القراءة والكتابة لدى بعض الطلاب مجموعات تقوية في اللغة العربية تعتمد على طريقة القراءية وذلك بالتنسيق مع توجيه اللغة العربية .

كما نص القرار على أن تكون المجموعة الدراسية للمادة الواحدة عبارة عن ثمانية دروس شهرياً بواقع درسين في كل أسبوع، مقابل أن يسدد الطالب اشتراكا شهريا وفقاً للآتي: بالنسبة لمدارس القرى والعشوائيات والمناطق النائية: المرحلة الابتدائية والصفين الأول والثاني الإعدادي 10 جنيهات ـ، الصف الثالث الإعدادي 15 جنيهاً ، الصفان الأول والثاني الثانوي 20 جنيهاً، الصف الثالث الثانوي 25 جنيهاً.

أما بالنسبة لمدارس المدن :المرحلة الابتدائية والصفان الأول والثاني الإعدادي15 جنيها ـ، الصف الثالث الإعدادي 20 جنيهاً ــ، الصفان الأول والثاني الثانوي 20 جنيهاً ـ، الصف الثالث الثانوي 30 جنيهاً.

و بالنسبة للمدارس التجريبية الرسمية للغات والمعاهد القومية والمدارس الخاصة : المرحلة الابتدائية 20 جنيهاً، الصفان الأول والثاني الاعدادي 25 جنيهاً، الصف الثالث الإعدادي 30 جنيهاً، الصفين الأول والثاني الثانوي 35 جنيهاً، الصف الثالث الثانوي 40 جنيهاً.

ويكون عدد الطلاب في المجموعة الدراسية العادية خمسة وعشرين طالبا، منهم خمسة بدون مقابل من الطلاب غير القادرين يختارهم مجلس إدارة المدرسة وبموافقة مجلس أمناء المدرسة.

ومن جهةٍ أخرى نص القرار على أنه يجوز بناءً على موافقة مجلس الأمناء والآباء والمعلمين بالمدرسة تنظيم مجموعات تقوية متميزة لايزيد عدد طلاب المجموعة فيه عن اثنى عشر طالباً، منهم اثنان بدون مقابل يختارهما مجلس إدارة المدرسة من بين الطلاب المتفوقين غير القادرين، وتكون الأفضلية لأيتام الأب وأبناء شهداء الثورة، ويسدد طالب المجموعة المتميزة اشتراكاً شهرياً على النحو التالي:

بالنسبة لمدارس القرى والعشوائيات والمناطق النائية: المرحلة الابتدائية والصفان الأول والثاني الإعدادي 15 جنيها ــ الصف الثالث الإعدادي 20 جنيهاً ، الصفان الأول والثاني الثانوي 25 جنيهاً، الصف الثالث الثانوي 35 جنيهاً.

ــأما مدارس المدن :المرحلة الابتدائية 20 جنيهاً، الصفان الأول والثاني الإعدادي25 جنيها ــ الصف الثالث الاعدادي 30 جنيهاً ــ الصفان الأول والثاني الثانوي 35 جنيهاً ــ الصف الثالث الثانوي 45 جنيهاً.

ـو بالنسبة للمدارس التجريبية الرسمية للغات والمعاهد القومية والمدارس الخاصة : المرحلة الابتدائية 25 جنيهاً، الصفان الأول والثاني الاعدادي 35 جنيهاً، الصف الثالث الإعدادي 40 جنيهاً، الصفين الأول والثاني الثانوي 45 جنيهاً، الصف الثالث الثانوي 55 جنيهاً.

ونص القرار الوزاري على أن يتم تنظيم العمل بالمجموعات المدرسية داخل المدرسة بعد انتهاء اليوم الدراسي، وألا يقل زمن الدرس الواحد بكل مجموعة عن ساعة ، ونص على أنه يجوز للمدرس المشترك في مجموعات التقوية أن يقوم بالتدريس في أكثر من مجموعة بدون حد أقصى مع عدم دمج المجموعات. كما نص على حق الطالب في اختيار المدرس الذي يقوم بالتدريس له في المجموعة، واذا زاد عدد الطلاب الذين يطلبون مدرساً معيناً عن العدد المقرر قيامه بالتدريس له في المجموعات يكون أولوية الاختيار لطلاب الفصل الذي يقوم المدرس بالتدريس له.

كما نص القرار الوزاري على حرية اختيار المعلم في المشاركة في مجموعات التقوية ولا يجوز إجباره على ذلك ، كما يتم تخصيص سجلات حضور وانصراف للطلاب والمدرسين والمشرفين المشتركين بالمجموعات .

وتوزع حصيلة المجموعات الدراسية على النحو التالي: 85% للمعلمين الذين يقومون بالتدريس بالمجموعات، 5% لحساب نقابة المهن التعليمية، 6% للوظائف الإدارية بالمدرسة، 1.5% لحساب الصيانة ومستلزمات التعليم والنظافة بالمدرسة،1.5% التعاقد مع عمال للعمل بالمدرسة، 0.5% للموجه المالي والإداري بالإدارة التعليمية ، 0.5% لأعضاء النقابات الفرعية للمعلمين نظير قيامهم بمتابعة مجموعات التقوية بالمدارس.

ويعتبر مديرو المدارس والوكلاء المشرفون والموجه المالي والاداري مسئولين مسئولية مباشرة عن المتابعة اليومية المستمرة للمجموعات الدراسية بعد انتهاء اليوم الدراسي .

[sadq7]

كلام نظرى غير قابل للتطبيق لأسباب كثيرة منها:
أن المعلم الذى يعطى دروسا خصوصية لن يتركها من أجل 100 جنيه من مجاميع المدرسة.
ولأن معظم المدارس فترتين تبدأ الفترة الأولى من الساعة السادسة و 45 دقيقة وتنتهى الثانية الساعة الخامسة والنصف وبينهما فقط مصف ساعة ولا يسمح بالمجاميع أيام الأجازات لأسباب أمنية وبالتالى لا يوجد وقت لتوفير حصتان كل يوم لكل فترة فى كل فصل مما يتعذر معه عمل أى مجموعات داخل معظم المدارس.

[أ / محمد الحسينى]

كلام فى كلام كله فى الفاضى

[الاستاذ- علاء]

وكذلك 5% من حصيلة المجموعات لنقابة المهن التعليمية ( مش عارف ليه ...مش كفاية اللى بيتاخد مننا )

.%5 {لأعضاء النقابات الفرعية للمعلمين نظير قيامهم بمتابعة مجموعات التقوية بالمدارس.}

يعنى المدرس يعطى المجموعة ب 85% ويتابع نفسة ب 5.%

[عمران جابر مهني]

ربنا يكرم ولو ان المجموعلت زي قلتها حصيلة للمعلمين فقط بدون استفادة حقيقية من الطلاب وانا مدرس واشتركت في المجموعات كثيرا ودخلها كان محترم ولكن الطالب لا يسفيد كثيرا مثل الدرس للاسف لان نظرة الطالب وولي الامر للمجموعة غير مقتنعة بالمجموعات .

[مصطفى جابر راشد]

والله كلام مظبوط وانا أأيده أن يحصل المدرس على 85 فى المائه من الحصيلة حيث لايعقل فى النظام القديم
أن يحصل المدرس تقريبا على النصف فقط 0
وكدا هاتشجع الجميع على إعطار المجموعات داخل المدرسة وليس خارجها