|
||||||
| الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
23-06-2008, 01:35 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
كيف يمكننا تنزيل الإمتحانات من هذا الموقع أرجو الرد بسرعة وشكراً جزيلاً 
|
|
#3
24-06-2008, 08:52 PM
|
|||
|
|||
نشكركم لمجهودكم
|
|
#4
27-06-2008, 09:18 PM
|
||||
|
||||
شكراً لكل من أجتهد في وضع امتحانات الكادر الجديد
لكن للأسف دي كلها أجتهادات غير مرغوب فيها ياريت يا جماعة بلاش أشاعات الحكاية مش ناقصة
|
|
#5
29-06-2008, 10:24 PM
|
|||
|
|||
|
شكرا يا الغالي
|
|
#8
18-07-2008, 12:36 PM
|
||||
|
||||
عزيزى معلم مادة العلوم( راحع معنا)
المادة: مهارات اللغة العربية ( الكود A01 ) نظام بيئى فى منطقة عشبية كثيفة توجد به الكائنات الحية الآتية :الفهم القرائى المباشر والغير مباشر علاقات الترقيم أنواع الهمزات والتاءات معانى المفردات اللغوية قواعد الجملة الأسمية والفعلية والحروف الناسخة والأفعال الخمسة المادة : الكفائة التربوية - المرحلة الأعدادية والثانوية ( الكود P04 ) •مفهوم الدافعية وأهميتها وبيئة التعلم ومكوناته التعليم ومراحل النمو المختلفة نظريات التباين بين المتعلمين مهارات الأتصال والتواصل عملية تخطيط أنشطة التعليم والتعلم مفهوم التدريس وإستراتيجياته إستراتيجية التقويم وأدواته النمو المهنى المستمر ، المشاركة المجتمعية المادة علوم عامة المرحلة الأعدادية ( الكودc26 ) الكائنات الحية والعمليات الحيوية العلاقة بين الوظيفة والتركيب فى الكائنات الحية مبادىء الأستمرارية الوراثية فى الكائنات الحية المحيط البيئى وأتماط العلاقات البيئية طبيعة المادة وحالاتها الحركة والقوة والشغل والقدرة والطاقة والموجات الظاهرة الكهربية والمغناطيسية طبيعة التخصص وعلاقته بالمجتمع وكيفية إكتساب مفاهيم المحتوى مع تحيات الأستاذة / أميمة عرفات إدارة بيلا التعليمية صقور، فئران،حشرات النطاط، قطعان من الماعز البرى، ماذا يمكن أن يحدث إذا قضى الصيد الجائر على الصقور الموجودة بالبيئة...... (أ) تزيد كثافة الأعشاب. (ب) ينهار النظام البيئى. (ج) يتناقص عدد الماعز. (د) لا يحدث تغير جوهرى. ٢- يرجع تحول بروتين البيض من اللون الشفاف إلى اللون الأبيض بعد تسخينه إلى....... DNA (أ) تحول ال (ب) تحول البروتين إلى كربوهيدرات. (ج) توقف تكوين البروتين بسبب الحرارة. (د) التغير فى التركيب الجزيئى للبروتين. ٣- أى العلاقات الأتية تعبر عن الحركة بعجلة تزايدية؟ (أ) (ب) (ج) (د) ٤- تتغير حالة المادة السائلة وفق ما يلى ماعدا...... (أ) قوة التجاذب بين الجزيئات. (ب) نوع حركة الجزيئات. (ج) درجة تأين الجزيئات. (د) المسافة __ ٥- البكرة الثابتة ليس لها فائدة آلية للأسباب التالية ماعدا...... (أ) نقطة تأثير القوة تقع على إحدى جانبى محيط البكرة. (ب) نقطة تأثير القوة مقابلة لنقطة تأثير المقاومة. (ج) محور الارتكاز يقع بين نقطتى تأثير القوة والمقاومة. (د) ذراع القوة أطول من ذراع المقاومة. C26 ٦- إشراك المعلم لطلابه فى أنشطة البحث العلمى التعليمية يمكن أن يحقق الأهداف التالية ماعدا...... (أ) إضافة مادة علمية جديدة لمحتوى العلم. (ب) إدراكه لطبيعة عمل العلماء. (ج) تنمية قدرته على حل المشكلات. (د) تكوين عادات عقلية علمية لديه. ٧- يطلق على تحول الأرض الزراعية إلى أرض قليلة أو عديمة الإنتاجية بفعل النشاط الإنسانى اسم...... (أ) التصحر. (ب) التعرية. (ج) التلوث. (د) التجريف. ٨- العامل الأساسى فى المحافظة على صفات النوع...... (أ) اتباع نظام سليم فى الغذاء . (ب) نمو الخلايا وتكاثرها . (ج) نظام نقل المعلومات بين الأجيال . (د) التشابه بين التراكيب الخلوية .
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية  <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 18-07-2008 الساعة 12:54 PM
|
|
#9
03-08-2008, 10:21 AM
|
||||
|
||||
جميع نمازج أختبارات الكادر
اقتباس:
هنــــــــــــــــــــــنا http://biala2007.jeeran.com/bialanew/
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 03-08-2008 الساعة 10:23 AM
|
|
#10
05-08-2008, 03:57 PM
|
|||
|
|||
يا مى اعملى بحث على جوجل على المواضيع الى معروضه من الاعضاء ولو عايزه اى حاجه ده ايميلى a_moh20102003@yahoo.com
|
|
#11
13-07-2008, 12:29 AM
|
|||
|
|||
|
إرفضوا الكادر
إرفضوا الإهانة حافظوا علي كرامة المعلم لا أحد يموت من الجوع العار يقتل والكرامة ترفع الهامة إعتصموا إمتنعوا عن العمل
|
|
#12
13-07-2008, 12:43 AM
|
|||
|
|||
|
أيها النائمون فوق الثري أفيقوا ودافعوا عن كرامتكم وارفضوا إمتحانات الكادر فهي مؤامرة لتقليل أعداد المدرسين وخصخصة التعليم وبيع المدارس
|
|
#13
16-07-2008, 08:02 PM
|
||||
|
||||
|
مع خالص تمنياتي
__________________
أحمد عبد الجواد عطية البسيونى معلم خبير فى اللغة الانجليزية بمدرسة صهرجت الصغرى الثانوية المشتركة - أجا - الدقهلية 
|
|
#14
23-07-2008, 12:01 PM
|
||||
|
||||
|
الأخ العزيز تامر .
بداية أشكرك على حسن تعاونك واهتمامك ، ولكن عذرا من أين لك بهذه الاختبارات ؟ أهي اختبارات مصرية أو غير ذلك ؟ . وأشكرك للمرة الثانية . ووفقك الله لما فيه نفع للعباد .
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:04 AM.
