|
الجودة والإعتماد التربــــــــــــــــــوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]() مع اني لا اوومن بهذا الهراء هذا هو الملف بصيغة وورد هذا هو الملف الذي رفعته كاميليا رضوان بصيغه pdf قمت بتحويله لملف وورد ليستفيد منه الجميع |
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
ارجو الافادة وارسال برنامج تحويل pdf الى doc ايميلى هو halareda76***********
__________________
"اللهم أدخلنا الجنة بغير حساب ولا سابقة عذاب"
** اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات إنك سميع قريب مجيب الدعاء .... يارب العالمين ** مع خالص تحياتي / مستر : رضا كمال (( أبو هاله المصري )) مدرس أول لغة انجليزية إبتدائي بمدرسة الحاج فكري بالسمارة - دقهلية |
#3
|
||||
|
||||
![]()
التحويل يحتاج لبرنامج abbyy
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
شكراً جزيييييييييييييييييييييييييييييييييييلاً
|
#5
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اعتقد ان هذا تعدى على الحقوق الفكرية
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
دا انجليزى يا جماعة
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
استاذى الفاضل
لو سيادتك بتبحث عن نموذج خطة تحسين باللغة العربية فهى موجودة فى كتاب ضبط نظم الجودة الداخلية وهو من اصدارات الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد |
#8
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
سؤال ما تقييمك لمدرس قام بعرض الدرس وبذل مجهود كبير ودور الطالب متلقى فقط للمعلومة؟ اعطى فرصة للعمل والتفكير وبذل الجهد وتنمية الافكار وإعادتها للمنتدى فى ثوب جديد استفيد منه انا وانت بدلا من النسخ واللصق الذى لا طائل من ورائه سوى تستيف الاوراق . |
#9
|
||||
|
||||
![]()
انا لم انسب هذا العمل لنفسي و انما ذكرت المصدر و التحويل لتسهيل الاستخدام وانا لا اري اي حقوق فكرية في العمل فكما ذكرت انه موجود في كتاب ضبط نظم الجوده الداخليه باللغه العربية فكان بامكاني ترجمته ووضعه هنا للجميع لكنني حولت عملك انتي لاعطائك مزيد من التقدير من الزملاء لانكي صاحبة الموضوع الاصلي مع ملاحظه ان الموضوع الاصلي لايفيد احد في صورة pdf ووجود علامه مائيه به
|
#10
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
Never mind
اختلاف الرأى لا يفسد للود قضية لك تقديري وتحياتى |
#11
|
|||
|
|||
![]()
شكراً جزيييييييييييييييييييييييييييييييييييلاً
|
![]() |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|