تدريبات عربى نحو

[mahmoud salama]

التدريب الخامس
( إن الوطن توءم الروح فهو مهد الطفولة،ومسرح النشأة، عرف فيه الإنسان نور الحياة، وحرك فوق أرضه خطواته الأولى، فلا عجب أن سرت محبته فى الدم ، فأقدمت النفوس على التضحيةفداء له ، ولم تتوان فى العمل جاهدة لرفعة شأنه ، وتحقيق آماله،ولولا الأوطان ما كان للإنسان انتماء يميز وجوده ).
أ‌- أعرب الكلمات التى تحتها خط .
ب‌- هات من القطعة السابقة:
1-مضارعا مجزوما، وبين علامة جزمه. 2-مفعولا لأجله، واضبطه. 3-حالا واذكر نوعها
4-مشتقا وبين نوعه. 5-مبتدأ حذف خبره.
ج- 1-"فلا عجب "ما نوع (لا) فى العبارة ؟ أعرب الاسم الذى بعدها.
2-"من يحبوا أوطانهم يضحوا من أجلها" اجعل من موصولة ثم أعد كتابة العبارة.
3-"يضحى المواطنون إلا المقصر "، ضع مكان ( إلا )كلمة (غير) واضبطها مبينا السبب .
د-تخير الصحيح مما بين القوسين مما يأتى :
1-( مهد ) : "مصدر – اسم مكان- اسم فاعل "
2-(محبة) : "مصدر ميمى- اسم فاعل- اسم مفعول "
3-جملة يميز وجوده : " جواب شرط لولا- حال- صفة لانتماء "
ه- كيف نكشف فى المعجم عن " تتوانى "؟
*******
التدريب السادس:
( فى كل يوم يفاجأالناس بجديد يقرب من الخيال ، فقد استطاع الإنسان أن يرى الدنيا كلها دون ان يبرح منزله، بل كشف كثيرا مما فى باطن الأرض وغزا الفضاء مسخرا العلم لخدمته.فإذا قلنا نحن البشر : ما أعظم الإنسان فلنقل قبل هذا : ما. أعظم قدرة الله التى أبدعت الإنسان).
أ‌- أعرب الكلمات التى فوق الخط.
ب‌- استخرج من العبارة :
1- توكيدا لفظيا وآخر معنويا. 2-نعتا جملة وبين محلها الإعرابى.
3- " ما "الموصولة وبين صلتها . 4-فعلين مضارعين أحدهما مجزوم والآخر منصوب.
5-مصدرا مؤولا و آخر صريحا. 6- جملة لا محل لها من الإعراب.
ج- [ لا تقصر فى طلب العلم –لا يقصر فى طلب العلم إلا المهمل ] بين نوع (لا) فى الجملتين وأعرب ما بعدها.
د-[ من يسع فى طلب العلم يوفقه الله- يوفق الله من يسعى فى طلب العلم ] ما نوع ( من ) فى الجملتين؟ و أعرب ما بعدها؟
ه-تخير الصحيح مما بين القوسين فيما يأتى:
1-منزل : [ اسم مكان – ظرف مكان – مصدر ميمى ].
2-المصدر من أبدع : [بديع – إبداع – ابتداع ].
********

[mahmoud salama]

التدريب السابع:
{لولا فترات السلام ما ارتقت البشرية, وما كان السلام لينبع إلا من قلوب مؤمنة بأثره ,تلبية لعواطف صادقة ورغبة أكيدة بدون ذلك لاسبيل إلى سلام دعائمه قوية .نحن لانريد سلام المراوغة,والتلاعب بالألفاظ وإنما يريد شعبنا سلاما أكثر ثباتا بما يحقق من عدل وإنصاف يعتز بهذه الإرادة اعتزاز الواثق من نصرة الله له }
1- أعرب ما تحته خط .
2- استخرج من العبارة : ( مبتدأ حذف خبره وقدر المحذوف – تمييزا وبين نوعه – مفعولا مطلقا واضبطه - حالا جملة وبين صاحبها )
3- "لاسبيل إلى سلام دعائمه قوية ": ما نوع (لا)وأعرب الاسم بعدها ثم استخدمها عاطفة فى جملة من إنشائك.
4- أعرب كلمة (قوية ) ,ثم اجعلها نعتا سببيا واضبطها واضبط ما يأتى بعدها .
5- " يعتز بهذه الإرادة" أكد الضمير المستتر مرة بضمير , وأخرى بكلمة (نفس) واضبطها.
6- اضبط بالشكل التام العبارة الآتية ( إنما يريد شعبنا سلاما أكثر ثباتا )
***********
التدريب الثامن:
{ إن طريق الحياة شاق للمساكين , فمنهم من يجتازه فى ضعف , كلما مسته شوكة صاح وتهاوى من الإعياء, ومنهم من يتجاوزه فى رباطة جأش وقوة احتمال , فمهما يلاق من صعاب فإنه يأوى إلى ركن شديد, لاشىء يضىء لك الحياة سوى طهارة النفس وسمو الروح , والدهر يومان : يوم لك وىخر عليك , فإن كان لك فلا تبطر , وإن كان عليك فاصبر }
أ- أعرب الكلمات التى تحتها خط .
ب- أكد الفعل : يأوى بالنون توكيدا جائزا
ج-استخرج من الفقرة : 1- فعلا ماضيا واعربه 2- فعل أمر وبين علامة بنائه
3مضارعا مجزوما وبين علامة جزمه 4- أسلوب شرط وبين سبب اقتران جوابه بالفاء.
5- مضارعا مرفوعا وسبب رفعه . 6- خبرا مقدما .
*********
التدريب التاسع:
{ لم يكن عمر يعرف [ قانونا] إلا القرآن الكريم والسنة الشريفة, ولم تكن له[ شرطة] يستعين بها على حفظ الأمن والنظام ,ولكنه ساس المسلمين على نحو جعل الناس جميعهم شرطة له ولولاته , ولهذا كانت الكارثة بموته
[ فادحة],ولم يكن غريبا أن يقول رجل مثل[ أبى] طلحة الأنصارى : ما فى العرب بيت إلا دخل عليها[ النقص] بموت عمر . }
1- أعرب ما بين القوسين .
2- استخرج : *جملة وقعت خبرا لناسخ . *وأخرى وقعت نعتا. وبين موقعهما الإعرابى . *مضارعين أحدهما منصوب والآخر مجزوم مع ذكر السبب فى الحالين * مصدرا مؤولا وبين موقعه الإعرابى . *خبرا شبه جملة .
3- [ من أدى عمله مخلصا أرضى ضميره ] اجعل كلا من فعلى الشرط وجوابه مضارعين واكتب الجملة صحيحة . ثم اجعل جواب الشرط مقترنا بالفاء .
*************

[negrbash]

شكرا
قطعه نار