|
اجتماعيات طالب قسم خاص بالطلاب للتعارف و تبادل المعارف و الحلول للمشكلات التعليمية |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#16
|
||||
|
||||
اقتباس:
شكرا جدا جدا افدتنى جدا بتجربتك |
#17
|
||||
|
||||
اقتباس:
وشكرا لمرورك جدااا |
#18
|
|||
|
|||
م الاخر يا قطة
اوعى تبنى قرار مصيرى زى دة بناءا عن اختيارات واراء ناس لالالا انتى اللى لازم تكررى لانك لما تيجى تندمى لما تتخصصى ماترميش اللوم ع حد لا تبقى ترية على نفسك وسواء دخلتى علمى او ادبى فهتندمى يعنى هتندمى ودة حال الدنيا لكن لازم تكررى انتى بنفسك
__________________
بالحب يا بلدى بالحب هنغير ونصلح ونعمر بالحب يابلدى بالحب !!... |
#19
|
|||
|
|||
للاسف نفس المشكلة الى وقعت فيها وانا فى اولى ثانوى
ناس تقولى ادخلى علمى وناس تقولى ادخلى ادبى نصيحة من اخت ليكة مرت بنفس تجربتك انك تشوفى نفسك وتسمعى عقلك لو بتحبى الادبى ادخلى من غير ما تترددى لانك هتكونى مرتاحة ومش هتتعبى فى المذاكرة صدقينى لكن لو دخلتى حاجة عشان الناس قالتلك كدة يبقى انتى الى هتتعبى كل الناس الى قالتلى ادبى وحش وبيدخلوه الفاشلين قدرت انى اخليهم يصدقوا انهم غلطانين ولله الحمد جبت مجموع اكتر منهم وانا ادبى وهما علمى وحولوا ادبى السنة دى اقعدى مع نفسك وفكرى وسيبيها على ربنا واوعى تسمعى كلام اى سضغط عليكى انتى لوحدك وبس الى هتقررى لانه فى الاول والاخير ده مستقبلك يارب اكون افدتك شوية بس ابقى قوليلى بقى قررتى وكتبتى ايه مواد فى الاستمارة ربنا معاكى يارب ويقدملك الى فيه الخير |
#20
|
||||
|
||||
اقتباس:
|
#21
|
||||
|
||||
اقتباس:
انا انشاء الله قررت ادخل ادبى لان انا مش هدفى كمان كليات القمة وعايزة ادخل فنون جميلة غير انى برتاح ف المواد الادبية اكترر..... شكرا لرئيك جدا وانشاء الله اجيب درجات عالية زيك |
#22
|
|||
|
|||
ربنا معاكى ويوفقك يارب
اهم حاجة انك تعرفى انتى عاوزة ومش مهم الناس لانى زى ما قولتلك ده مستقبلك مجموعى مش عالى اوى يعنى بس هو مناسب بالنسبة للى حصل السنة الى فاتت ان شاء الله تجيبى مجموع اعلى منى باذن الله وتدخلى فنون جميلة |
#23
|
|||
|
|||
انا حيرانة جداً لاني بجيب درجات حلوة في المواد العلمية و الادبية بس المشكلة اني مش بحب ولا ده ولا دة انا بزاكرعشان الامتحان و خايفة من الحفظ لو دخلت ادبي وخايفة من الفيزيا في علمي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|