الــــحــــل الــوحـــيـــد لــتـــحــســيــن وضــع الــمــعــلــمــيــن ، ادخل وشارك

[misterzook]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aleman

لا اعرف ليه الاعتراض على امتحان الكادر مننا نحن المعلمين (معلم مساعد)
يعنى المعلمين الاساسيين لما دخلوا الكادر واتريقوا عليه
انا عن نفسى قولت لانهم خلاص عجزوا
روتنيين
مش فاهمين
نسوا حاجات الجامعة والتربوى وكده
ليه احنا بقى معلمين مساعدين لسه متخرجين2005 او 2000حتى مستصعبينوا كده؟!
انا اقتارحى بقى طالما هو مضايق ناس كثير
يبقى لحملة الدراسات العليا بس
لان واضح انهم بس اللى شيفينوا كويس
ولا ايه؟

مع احترامى لكلامك الفكرة من اختبار الكادر هى خطأ 100% حتى لو معانا دراسات عليا لأن المفترض ان الحصول على الليسانس أو البكالوريوس او الدرجات العلمية الأعلى من دبلومات مختلفة و ماجستير و دكتوراة يشمل ضمنيا اختبارات حتى نحصل عليها أما فكرة أن يكون للمعلم كادر خاص يشمل تطوير فى مستواه و أداءه فيجب أن تكون منظمة و على أعلى مستوى و تحمل ما هو جديد فى عمليتى التعليم و التعلم و تطوير فى طرق التدريس و أيضا دورات فى اللغات والحاسب الالى و غير ذلك من العلوم و الثقافة المراد اكسابها للمعلم و فى نهاية تلك الكورسات يتم التقييم و من ثم المحاسبة سواء المادية أو الأدبية

[misterzook]

يجب أن يكون التعليم مشروع قومى حتى يرتقى التعليم و من ثم ارتقاء المعلم

1- التوسع فى انشاء المدارس لتقليل كثافة الفصول
2- و ضع مناهج تساعد التلميذ على الإبداع و تكون بدون حشو أو زيادة عن قدرة استيعابه خصوصا فى المواد النظرية
3- الاهنمام بالمواد العلمية و اتاحة الوسائل التعليمية و المعامل باختلاف أنواعها حتى يستفيد التلميذ من الخبرات المباشرة
4- الاهتمام بالمعلم و براحته النفسية و بمكانتته الاجتماعية و المادية حتى يكون متفرغ تماما لكى يبدع مع تلاميذه و طلابه و أن لا يقل مرتب المعلم بحال من الأحوال عن 1500 جنيه
5- الغاء المجموعات المدرسية و الدروس الخصوصية و تجريمها بشكل صريح و مفعل
6- لا تقل ميزانية الدولة للتعليم عن 100 مليار جنيه سنويا
7- الاعتماد على العلماء الأفاضل من المصريين لتطوير التعليم و وضع الخطط السليمة المدروسة و المنفذة من قبل فى دول كثيرة كانت تعانى نفس مشاكلنا و أخص بالذكر مشروع احمد زويل فى تطوير التعليم و جعله مشروع قومى و طالما أصبح التعليم مشروع قومى ستخصص له ميزانيات خاصة و صناديق خاصة تضمن ضخ الأموال المطلوبة من أجل الارتقاء بالتعلبم دون تعثر و تأخير