|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
20-11-2010, 01:34 PM
|
||||
|
||||
مسائل على النسبة والتناسب
تمرين (1)
إذا كان: أ / م = ب /4 ، أ+ ب/ 3 = أ- ب / 2 أوجد قيمة م .
__________________
|
|
#4
20-11-2010, 02:10 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
شكرا على الحل الرائع أستاذ محمد
__________________
|
|
#5
20-11-2010, 02:16 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
 ما زال هناك حلول أخرى نتركها لباقى الإخوة الزملاء |
|
#6
20-11-2010, 02:24 PM
|
||||
|
||||
|
تمرين (2)
إذا كان: ( أ^2 + ب^2 + جـ^2 )( س^2 + ص^2 + ع^2 ) = أ س + ب ص + جـ ع فأثبت أن : س : أ = ص : ب = ع : جـ
__________________
|
|
#7
20-11-2010, 09:16 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
بعد الحلول الرائعة لأخى الكبير الكريم أ / محمد أقدم هذا الحل المتواضع أ+ ب/ 3 = أ- ب / 2 ::::> أ+ب/أ-ب =3/2 :::> أ+ب = 3ك ، أ-ب = 2ك ( ك ثابت =/= 0) .........>(1) أ / م = ب /4 ::::> أ+ب/م+4 = أ-ب/م-4 = إحدى النسب ..........>(2) وبالتعويض من (1) فى (2) نجد أن : 3ك/م+4 = 2ك/م-4 3م-12 = 2م+8 3م-2م = 8+12 م = 20 جزاكم الله خيراً أ / فريدة على هذه الأسئلة الرائعة ملحوظة : بالنسبة للسؤال الثانى عند جعل المعطيات مطلوب والمطلوب معطيات لم نحصل على تساوى الطرفين !!! فهل يوجد نقص أو خطأ فى السؤال ؟ 
__________________
 |
|
#8
21-11-2010, 03:11 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
أنا أسفة جدا جدا فعلا الطرف الأيسر عليه تربيع وتكون المسألة كالآتى: تمرين (2) إذا كان: ( أ^2 + ب^2 + جـ^2 )( س^2 + ص^2 + ع^2 ) = (أ س + ب ص + جـ ع) ^2 فأثبت أن : س : أ = ص : ب = ع : جـ
__________________
|
|
#9
23-11-2010, 03:08 PM
|
||||
|
||||
|
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
__________________
|
|
#10
30-11-2010, 09:55 PM
|
||||
|
||||
|
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
__________________
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:25 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
