انت تسأل ونحن نجيب ( عندك اي سؤال ضعه هنا)

[هاني طه]

هناك طريقه افضل
اقول لتلاميذي عندما يكون السؤال في النسبة صعب الحل
قم بعمليه تحليل العدد الي عوامله الاوليه
فعلي ذلك نحلل العدد 57 = 3×19
و العدد 76 = 2 × 2 × 19
نحذف ال 19 المشتركة
و تكون النسبة هي 3 : 4
و ان كان هناك طريقة اسهل ارجو ان يضعها الزملاء

[ahmedhassanspr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاني طه

هناك طريقه افضل

اقول لتلاميذي عندما يكون السؤال في النسبة صعب الحل
قم بعمليه تحليل العدد الي عوامله الاوليه
فعلي ذلك نحلل العدد 57 = 3×19
و العدد 76 = 2 × 2 × 19
نحذف ال 19 المشتركة
و تكون النسبة هي 3 : 4

و ان كان هناك طريقة اسهل ارجو ان يضعها الزملاء

والله يا استاذ هانى انا معاك فى الطريقة دى وباشتغل بيها دايما
بس عموما هى مش الطريقة المفضلة عند التلاميذ حتى لو كانوا بيعرفوا يحللوا صح

[الأستاذ حمدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاني طه

هناك طريقه افضل
اقول لتلاميذي عندما يكون السؤال في النسبة صعب الحل
قم بعمليه تحليل العدد الي عوامله الاوليه
فعلي ذلك نحلل العدد 57 = 3×19
و العدد 76 = 2 × 2 × 19
نحذف ال 19 المشتركة
و تكون النسبة هي 3 : 4
و ان كان هناك طريقة اسهل ارجو ان يضعها الزملاء

بارك الله فيك ، أستاذ هاني .
فعلا ً هذه الطريق المثلى لحل مسائل النسبة ذات الأعداد الكبيرة .
كانت غايبة عن دماغي فين ؟

والشيء بالشئ يُذكر ، عندما تكون الأعداد صغيرة نستخدم جدول الضرب .

لنضرب مثالا ً :
ضع النسبة 35/40 في أبسط صورة .

من المعلوم أن 35 حاصل ضرب 5 في 7
بينما 40 حاصل ضرب 5 في 8

نلاحظ أن العدد 5 مشترك ولذلك نقسم حدي النسبة عليه .

طبعا ً طريقة التحليل للعوامل الأولية هي الطريقة الرئيسة
لكن كما قال أستاذ أحمد ليست هي الطريقة المفضلة عند التلاميذ ،
لذلك سنقصر استخدامها على الأعداد الكبيرة .

[white bird]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاني طه

هناك طريقه افضل
اقول لتلاميذي عندما يكون السؤال في النسبة صعب الحل
قم بعمليه تحليل العدد الي عوامله الاوليه
فعلي ذلك نحلل العدد 57 = 3×19
و العدد 76 = 2 × 2 × 19
نحذف ال 19 المشتركة
و تكون النسبة هي 3 : 4
و ان كان هناك طريقة اسهل ارجو ان يضعها الزملاء

هناك طريقة اسهل
انا اقول لتلاميذى عندما يكون السؤل فى النسبة صعب هات العدد 57 مثلا واقسمه على 3 لان مجموع ارقامه يقبل على 3فيكون الناتج 19 وهو عدد اولى فناخذ الحد الثانى ونقسمه على 19 فان اعطى ناتج كان الحدان يقبلا على 19 وهذه الطريقه لاتجعل الطالب يحلل العددين فتوفر الجهد

[white bird]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاني طه

هناك طريقه افضل
اقول لتلاميذي عندما يكون السؤال في النسبة صعب الحل
قم بعمليه تحليل العدد الي عوامله الاوليه
فعلي ذلك نحلل العدد 57 = 3×19
و العدد 76 = 2 × 2 × 19
نحذف ال 19 المشتركة
و تكون النسبة هي 3 : 4
و ان كان هناك طريقة اسهل ارجو ان يضعها الزملاء

هناك طريقة اسهل
انا اقول لتلاميذى عندما يكون السؤل فى النسبة صعب هات العدد 57 مثلا واقسمه على 3 لان مجموع ارقامه يقبل على 3فيكون الناتج 19 وهو عدد اولى فناخذ الحد الثانى ونقسمه على 19 فان اعطى ناتج كان الحدان يقبلا على 19 وهذه الطريقه لاتجعل الطالب يحلل العددين فتوفر الجهد

أ / محمود جابر
مدرس اول رياضيات بمدرسة طيبة ادارة شرق اسكندرية

[عادل الليثي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاني طه

هناك طريقه افضل
اقول لتلاميذي عندما يكون السؤال في النسبة صعب الحل
قم بعمليه تحليل العدد الي عوامله الاوليه
فعلي ذلك نحلل العدد 57 = 3×19
و العدد 76 = 2 × 2 × 19
نحذف ال 19 المشتركة
و تكون النسبة هي 3 : 4
و ان كان هناك طريقة اسهل ارجو ان يضعها الزملاء

إذا سمحتم لي جربوا هذه الطريقة
العدد الأول 57= 7+5=12+عشرات الثاني 7=19
العدد الثاني 76 - الناتج السابق - 19= 57
نقسم العددين على 19
نحصل على النسبة 3:4