رسالة الى وزير التربية والتعليم

[محمد حسن ضبعون]

ثانياً الفلسفة والأهداف

تهدف منظومة التقويم التربوى إلى تطوير نظام التقويم التربوى بمرحلة التعليم الأساس لتتوفر به معاير التقويم التربوى الشامل الذى ينظر إلى المتعلم نظرة شاملة متكاملة لا تهمل أى جانب من جوانب شخصيته لكى يكون مواطنا سوياً متوازناً قادراً على التعامل بكفاءة مع التحديات والمشكلات الحياتية التى تفرضها الحياة المعاصرة
ويمكن صياغة أهداف التقويم التربوى الشامل :
1- تأصيل الدور التربوى للمدرسة العصرية الذى يكمن فى تفعيل عمليات التعلم النشط بما يحقق التفاعل بين المعلم والمتعلم وجعلها بيئة جازبة للمتعلمين
2- تطوير دور المعلم من مجرد الناقل الوحيد للمعلومات إلى كونه ميسراً لبيئة التعلم ومصمماً للمواقف التعليمية
3- تنمية القيم والأتجاهات الإيجابية لدى المتعلم لأن كل ما يتم فى العملية التعليمية هو من أجله
4- تفعيل ديمقراطية التعليم وتعليم الديمقراطية فى المؤسسة التعليمية
5- تفعيل دور المدرسة كمؤسسة مجتمعية تحقيقاً للتكامل بين المدرسة والمجتمع
6- إكتشاف ورعاية وتشجيع المواهب
7- إزالة رهبة الأمتحانات وعدم التقيد بنظام الفرصة الواحدة وإتاحة فرص متعددة للتقويم بما يدعم عملية التقويم الذاتى
8- نشر ثقافة التقييم الذاتى لدى أفراد المؤسسة التعليمية
9- تشجيع وعلاج جوانب الضعف ، ودعم جوانب القوة بما يحقق تحسيناً مسـتمراً للأداء

[شريف 0]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد حسن ضبعون

ثانياً الفلسفة والأهداف

تهدف منظومة التقويم التربوى إلى تطوير نظام التقويم التربوى بمرحلة التعليم الأساس لتتوفر به معاير التقويم التربوى الشامل الذى ينظر إلى المتعلم نظرة شاملة متكاملة لا تهمل أى جانب من جوانب شخصيته لكى يكون مواطنا سوياً متوازناً قادراً على التعامل بكفاءة مع التحديات والمشكلات الحياتية التى تفرضها الحياة المعاصرة
ويمكن صياغة أهداف التقويم التربوى الشامل :
1- تأصيل الدور التربوى للمدرسة العصرية الذى يكمن فى تفعيل عمليات التعلم النشط بما يحقق التفاعل بين المعلم والمتعلم وجعلها بيئة جازبة للمتعلمين
2- تطوير دور المعلم من مجرد الناقل الوحيد للمعلومات إلى كونه ميسراً لبيئة التعلم ومصمماً للمواقف التعليمية
3- تنمية القيم والأتجاهات الإيجابية لدى المتعلم لأن كل ما يتم فى العملية التعليمية هو من أجله
4- تفعيل ديمقراطية التعليم وتعليم الديمقراطية فى المؤسسة التعليمية
5- تفعيل دور المدرسة كمؤسسة مجتمعية تحقيقاً للتكامل بين المدرسة والمجتمع
6- إكتشاف ورعاية وتشجيع المواهب
7- إزالة رهبة الأمتحانات وعدم التقيد بنظام الفرصة الواحدة وإتاحة فرص متعددة للتقويم بما يدعم عملية التقويم الذاتى
8- نشر ثقافة التقييم الذاتى لدى أفراد المؤسسة التعليمية
9- تشجيع وعلاج جوانب الضعف ، ودعم جوانب القوة بما يحقق تحسيناً مسـتمراً للأداء

والله كلام حضرتك جميل جدا

بس الاسف عندنا فى المدرسة قليل الى بيطبق بالشكل

دة يعنى المدرسين مش كلهم بصراحة نفسها فى ملف

الانجاز دة مش علشان الكلام الى حضرتك بتقولة

لكن علشان الفلوس وكدة يا استاذ اولا

اسعدنى مرورك وانا كانت بحاول اوصل فكرة للناس

وعندنا كل المدرسة مش فرحنين بالتقويم دة بسبب الدروس

دة انا فى تانية كانت بروح الدرس ب40 حنية اضرب بقى 40 فى 6

يععنى حرام علينا ندفع اكتير من كدة واقل مدرس حيقول الدرس

ب60 جنية دة احنا فى تالتة اعداى مش فى ثانوى

انا شايف وناس كتير جدا شايفة ان ملف الانجاز

دة حيخرب الدنيا على العموم انا حذاكر وحروح دروس عند المدرسين

مش بمزاجى غصب عنى انا اسف لو اسات لحد

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شريف 0

والله كلام حضرتك جميل جدا

بس الاسف عندنا فى المدرسة قليل الى بيطبق بالشكل

دة يعنى المدرسين مش كلهم بصراحة نفسها فى ملف

الانجاز دة مش علشان الكلام الى حضرتك بتقولة

لكن علشان الفلوس وكدة يا استاذ اولا

اسعدنى مرورك وانا كانت بحاول اوصل فكرة للناس

وعندنا كل المدرسة مش فرحنين بالتقويم دة بسبب الدروس

دة انا فى تانية كانت بروح الدرس ب40 حنية اضرب بقى 40 فى 6

يععنى حرام علينا ندفع اكتير من كدة واقل مدرس حيقول الدرس

ب60 جنية دة احنا فى تالتة اعداى مش فى ثانوى

انا شايف وناس كتير جدا شايفة ان ملف الانجاز

دة حيخرب الدنيا على العموم انا حذاكر وحروح دروس عند المدرسين

مش بمزاجى غصب عنى انا اسف لو اسات لحد

حبيب قلبى
شكرا على موضوعك
التقويم التربوى الشامل سيقضى على الدروس تماماً فى حين التطبيق الفعلى له
انتظر وتابع معى ، كيف سيقضى على هذه الظاهرة
اعرف حقوقك وواجباتك اعرف مغزى القرار وكيفية تفعيله واللجان المنبثقة للمتابعة