الى اهلنا بسوهاج - هذه غاليتى "جهينة الشرقية الاعدادية"

[مجتهدة للابد]

السلام عليكم ........اولا :مليون مبروك يا ابو عبد الله ويارب ينفع به الاسلام ويكون وش الخير عليكم وعلي الامة الاسلامية اجمع ..................ثانيا :بالنسبة لموضوع تدني اخلاق الطلاب فهو انعكاس لما يسود المجتمع من تدني حقيقي لاخلاقه
وخاصة القائمين علي رأس الامر فعندما يصل الامر ان يكون مسئول كبير بمديرية التربية والتعليم ياخذرشوة (حتة ..........)
لكي يلغي ندب اويثبت منتدب او ما شابه فكيف الحال بالطالب ماذا تنتظر من هذا المدرس ان يقدم نصيحة ان يكون قدوة
منذ ما يزيد عن 30سنة كان والدي_ متعه الله بالصحة والعافية_ناظرا لاحدي المدارس كان اهالي المنطقة المجاورة لا يخرجون الي مزارعهم الا بعد طابور الصباح لكي يستمتعوا بالكلمة التي يلقيها اولا اما الان فمن من المديرين _الا القليل_يلقي كلمات الهم الا المطالبة بتسديد المصروفات واخيرا ارجو ان تدعو معي بصلاح حال التعليم والا فقل علي الدنيا السسسسسسسسلام

[Mr.Amir]

الأخت الفاضلة "مجتهدة للأبد" حَيَّاك الله وبارك فيكِ واشكرك على لسان قُرة عينى "عبدالله"...أعجبنى كثيراً تجاوبك معنا ومشاركتك الاكثر من رائعة، نعم أختى الفاضلة تغيَّر حال التعليم والمدارس من طلاب ومعلمين وحتى القائمين على الامر برُمته....ويؤسفنى ان اقول انه تغيير للأسوأ....فقد تأثر التعليم بكل الظروف المحيطة وانعكس التغيير الذى حدث فى المجتمع والطفرة التى نشهدها حالياً تحت مسميات كثيرة وشعارات نخدع بها انفسنا ومن حولنا، أختاه يؤلمنى كثيراً ما تنحدر اليه مدارسنا وطلابنا - وأخص طلاب قُرانا - ولكن لا ألوم إلا نفسى و زملائى أولاً، فما زلنا فى مدارسنا نعمل حساب لولى الأمر حتى وان كان ما نفعله قد يضر الطالب ولن يفيده فى شئ...والامثلة على ذلك كثير،،،،،،، فهذا ابن فلان - من عائلة كذا او رُبع كذا كما نقول فى جهينة ولا زلنا نفتخر بذلك وتأخذنا عنجهية و كِبر لا داعى له - او هذا والده يتبرع للمدرسة او يشارك معها فى برامجها...باختصار - وآسف فى اللفظ - إننا لا زلنا "نُطبطب" على الطالب حتى ولو كان مُخطئاُ...وااااااااااااالله حرام إننا نظلم أنفسنا وطلابنا وربما تضيع حقوق اثناء ذلك. إننى دوما اقولها لزملائى بمدرستى لابد أن نعامل الطلاب على انهم جميعا سواسية بغض النظر عن الانساب والعائلات، فالجميع جاء ليدرس ويتعلم منا فلابد ان يحترم المؤسسة التى هو بداخلها ويحترم كل القائمين عليها، فالطالب طالب مهما بلغ من العمر او الجاه او النسب...
أما بالنسبة لأيام السيد الوالد أعطاه الله الصحة والعمر المديد، فأين لنا بهذا الزمن الجميل؟!....حيث المُعلم مصدر عزة وفخر وحتى مهنة التدريس نفسها كانت كذلك وكانت رسالة بمعنى الكلمة، اما الآن فحِدث ولا حرج- كما يقول الأخ Kaml11 فالمعلم وطلابه يجلسون سويا على مقهى واحد يتسامرون ويتبادلون النكات والضحكات رأساً برأس. كم هو وضع يثير الاشمئزاز!! والله ما كنا نريد كادراً مادياً فقط بقدر احتياجنا الى طفرة ونقلة تربوية فى الجوهر والمضمون.
إذا كانت وسائل التشريع او وزارتنا المصونة غير قادرة على إحداث تطوير حقيقى وشامل فى العملية التعليمية؛ فلماذا لا نقوم نحن المعلمون بأدوارنا الحقيقية فى مدارسنا؟ لماذا لا نتكاتف معاً ونشارك بعضنا فى حل المشكلات الطلابية او المدرسية عموما؟ لماذا لا تقوم ادارات المدارس لدينا بعمل ورش عمل وتبادل زيارات فيما بين مدارسنا نتناقش ونتبادل الخبرات من وجة نظرنا خاصة وأن كثير من مدارسنا الآن خاضت لعبة الجودة، والتى للأسف الشديد لم تختلف كثيرا عن اى من مشروعات الاصلاح السابقة. فكم كنت اتمنى ان تهتم هيئة الجودة فى تقييمها للمدارس بالوقوف على الواقع الفعلى لكل مدرسة ومن ثَمَّ تقوم بتقييمها على هذا الاساس ومن هذا المنطلق!! لكن وجدت انها ايضا تهتم بالورقيات وكل شئ لديها لابد له من دليل ومستند ورقى او صورة إلخ. هل تعلمون يا سادة لماذا أخفقت "جهينة الشرقية ع"؟ - والتى كانت مُرَشحة بقوة من قِبَل الادارة والمديرية لخوض التجربة، ومن المفترض ان النجاح كان مؤكداً لما قمنا به من برامج لم تقم بها اى مدرسة من قبل واعتقد أنه يصعب على مدارس كثيرة القيام بذلك (والله ما هذا بغرور ولا تهويل ولكنه واقع، بشهادة كثير ممن شَرُفنا بزيارتهم لنا فى برامج تبادل الخبرات وغيرها سواء من بين مدارس الادارة او من ادارة المراغة)...أخفقنا لأننا قدمنا واقعنا كما هو دون تزييف او تغيير، فقد كان مطلوب منا نسبة النجاح او التفوق فى كل مادة دراسية...وكانت معظم المواد نسبتها تفوق 65% كما تشترط الهيئة لاعتماد المدرسة ومنحها شهادة الصلاحية والجودة، المهم كانت اللغة الانجليزية المادة التى لم تصل لتلك النسبة فقد كانت 63% وبالتالى لم تُعِر الهيئة اهتماما ولا بالاً لأى نشاط او انجاز آخر بالمدرسة. ولله الامر من قبل ومن بعد................ وللحديث بقية،،، دمتم فى رعاية الله

[Mr.Amir]

فى اطار برامج النادى الصيفى 2010م تفتح المدرسة ابوابها لأبنائها من الطلاب والطالبات بل والمجتمع المحلى المحيط بالمدرسة للتدريب الصيفى على الحاسب الآلى، وكذلك القراءة للجميع وذلك بمكتبة المدرسة. وفى اطار ذلك يقوم الاستاذ / الامير انور - مدرس اللغة الانجليزية، ومسئول معمل التطوير - باجراء تدريب للطلاب والطالبات "بدء من اول يوليو" على مهارات استخدام الانترنت والتعامل الآمن معه وكيفية التصفح وإنشاء بريد الكترونى، وساعد فى ذلك اهتمام اسرة المدرسة وحرصها على تقديم التقنيات والتكنولوجيا الحديثة للطلاب والمعلمين. فمن خلال الجهود الذاتية تم الاشتراك فى خدمة الانترنت بالمدرسة، فكل الشكر للقائمين على هذه الفكرة وكل الشكر لادراة المدرسة وعلى رأسها السيد / أحمد وحشى - مدير المدرسة، والاستاذ / احمد قبيصى معلم اول الحاسب الآلى

[Old Learner]

بسم الله الرحمن الرحيم
أخى الحبيب: الأستاذ الأمير

أشكر لك مرورك الكريم ، و أشكر لك مشاعرك النبيلة .
أبارك لكم التثبيت ، و أهنئكم على الهمة و النشاط الذى باتت تفيض به صفحاتكم العامرة.
أتابع باهتمام كل ماتكتبونه هنا ، و مكانكم مكان محترم به أفكار قيمة و أعضاء نابهون و يستحق الإشادة .
اسمحوا لى من خلالكم أن أتوجه بأطيب التحيات للأستاذ الدكتور : ماهر الضبع ... و أرجوه - و هو لن يخذلنا إن شاء الله - أن لا يحرمنا من مداخلاته ... فهو رجل أكاديمى كبير المقام غزير العلم ... و كل حرف يخطه هنا له قيمة عظيمة بالنسبة لنا .
بارك الله فيك يا أبا عبد الله ، و إلى مزيد من الإزدهار لصفحتكم القيمة.

[Mr.Amir]

يعكف العلَّامة والزميل الفاضل الخلوق جدا ذ.شريف عبدالرحيم احمد - معلم اول العلوم بالمدرسة - على اجراء تجربة بل اعتقد انها سبق وانجاز علمى جديد وهام جدا يُضاف الى انجازاته كما عَوَّدنا من قبل وليس ذلك بجديد على هذا المعلم القدوة وشعلة النشاط....ويشهد على ذلك الجوائز التى أحرزها نادى العلوم بالمدرسة تحت اشرفه والمراكز التى حققها الطلاب على مستوى الجمهورية، ولله الحمد.
الانجاز - وسأدع الكلام بالتفصيل لسيادته باذن الله - يتلخص فى كيفية تفريغ الجسم البشرى من الشحنات الكهربية او الشحنات الاستاتيكية (الساكنة) ببساطة يقول ان السر فى ذلك والطريق اليه يكون من خلال الوضوء للصلاة او التيمم.
وحتى مشاركة الاستاذ شريف لنا ليشرح تجربته بالتفصيل المبسط،،،،،،، اترككم فى رعاية الله

[Mr.Amir]

انظر المشاركة 49

[Mr.Amir]

تابع
7
7
7
7
7
7

[Mr.Amir]

7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7

[صفاء الضبع]

أتمنى من رعين قلبى إلى ( عبد الله ) ابن معلمى العزيز ( الأمير ) أن يكون أفضل منى خلقا وعلما ودينا وأن يحفظ القرآن الكريم ، وأن يهبه الله صوتا أجمل من صوتى ، فيعز الله به الإسلام والمسلمين .
آمين..... آمين .... آمين .....

[Mr.Amir]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفاء الضبع

أتمنى من رعين قلبى إلى ( عبد الله ) ابن معلمى العزيز ( الأمير ) أن يكون أفضل منى خلقا وعلما ودينا وأن يحفظ القرآن الكريم ، وأن يهبه الله صوتا أجمل من صوتى ، فيعز الله به الإسلام والمسلمين .
آمين..... آمين .... آمين .....

اشكرك ابنتى العزيزة واختى الكريمة صفاء على هذه المشاعر والكلمات الرقيقة
ولك مثل هذا.....ان شاء الله

[صفاء الضبع]

قارنت حياتي بالحـياة فبدت صغيرة يا سادة

قارنت الحياة بملك الله فما بدت جنح بعوضة

وعلمت أني ملاقـــــي الله لا محالة من ذاك

فيا قـــــــــــــــــــــــــــــــــوم أخاف عذاب الله

[essamabukabar]

السلام عليكم :-
شكرا جزيلا لكل طلاب المدرسة على التواصل معنا عبر بوابة الثانوية العامة ( غاليتى جهينة الشرقية الإعدادية .

[Mr.Amir]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفاء الضبع

قارنت حياتي بالحـياة فبدت صغيرة يا سادة

قارنت الحياة بملك الله فما بدت جنح بعوضة

وعلمت أني ملاقـــــي الله لا محالة من ذاك

فيا قـــــــــــــــــــــــــــــــــوم أخاف عذاب الله

[صفاء الضبع]

نويت في نيتيولخيرلي أمتي سأكون طبيبا

[Mr.Amir]

كلمة المسجد المترجمة الى الانجليزيه والتي هي mosque التي لا نعلم من اين جائت؟؟؟ ومن اين مصدرها ؟؟؟ اصل كلمة ( موسك ) المسجد بالانجليزي وانها كلمة محوله من اللغة الاسبانية والتي ذكرها الملك فرديناند والذي قال:- (((سنسحق المسلمين كما نسحق الباعوض ))) والباعوض اسمة بالانجليزي( موسكيتو ) واين يوجد الباعوض؟ يوجد طبعا في المستنقعات التي تكثر فيها و طبعا اين يوجد المسلمين؟ يكثر وجودهم في المسجد فحرفت الكلمة فالموسكيتو الباعوض هي mosquito تحولت الى كلمة mosque . وهكذا وصار يسمون المسجد بالموسك mosque فلذا يجب تغيير اسم الموسك mosque الى كلمة المسجد masjed مثل كلمة الله لايجب ان نقول god لان قول الاله فيكون اي اله ولكن نقول الله Allah وهو الله وحدة لاشريك له.... لعن الله اليهود وجميع أعداء الامة الاسلامية امين يا رب العالمين .