مكرر

[sabasaba]

الساده الافاضل المحترمين .. شكرا علي جهدكم المشرف
اخوكم مدرس في التعليم الخاص . بكالوريوس علوم وتربية . خدمت في المدرسة الخاصة حتي الان 34 عاما وما زلت اقدم كل جهدي وانتم تعلمون مدي الارهاق في التعليم الخاص . وزميلي الان يعمل مدير مدرسة . وانا ما انا معلم يقوم بنفس المجهود الذي بدات به في شبابي ولا اعرف هل لي حقوق ماديا او ادبيه وخلافه وذلك اسوة بزميلي في التعليم العام .. ارجوكم افيدوني فاني تعبيت من الظلم والارهاق وعد تقدير جهودنا وما هي هذه الحقوق وماهي الاجراءات وما هي بنود القانون التي تحميني ولكم الشكر والتقدير ايمن

[sabasaba]

الساده الافاضل المحترمين .. شكرا علي جهدكم المشرف
اخوكم مدرس في التعليم الخاص . بكالوريوس علوم وتربية . خدمت في المدرسة الخاصة حتي الان 34 عاما وما زلت اقدم كل جهدي وانتم تعلمون مدي الارهاق في التعليم الخاص . وزميلي الان يعمل مدير مدرسة . وانا زي ما انا معلم يقوم بنفس المجهود الذي بدات به في شبابي ولا اعرف هل لي حقوق ماديا او ادبيه وخلافه وذلك اسوة بزميلي في التعليم العام .. ارجوكم افيدوني فاني تعبيت من الظلم والارهاق وعد تقدير جهودنا وما هي هذه الحقوق وماهي الاجراءات وما هي بنود القانون التي تحميني ولكم الشكر والتقدير ايمن

[hanyamengad]

من المعروف أن أربعة سنوات تعطى الحق للمنتدب فى التثبيت فكيف يطالب المنتدب من الإعدادى أربعة سنوات بالتثبيت الرسمى فى التعليم الثانوى مع العلم بأن التوجية لا يعترف بهذا القانون

[محمد سيد الشريف]

شكرا لك على الرد عهلى سؤالى وانا ممتن جدا جدا لك طمنتنى شكرا شكرا

[e_a]

انا مدرس اول لغة انجليزية حا صل على
1- ليسا نس اداب وتربية (شعبة تعليم اسا سى لغة انجليزية)
2- ليسا نس تربية عا م 2007
3- المؤ هليين مدرجا ن فى ملف الخدمة
حا صل على الدرجة الثا نية 1/7/2008
اى اندرج تحت مدرس اول لغة انجليزية
معى فى المدرسة زميل ليسا نس أداب قسم علم نفس
دفعة 1994 ومتعين بقرار مدرس لغة انجليزية مع العلم
ان مؤهله ليس لغة انجليزية من الذى احق ان يشرف على الما دة هل أنا كمتخصص فى الما دة ام زميلى الذى يقول
انى اقدم وانا لدى الحق ان يشرف على الما دة مع العلم انه غير متخصص ويقول انه حا صل على دبلو مة تربوية

[sabasaba]

يإخوان اغيثوا المعلمين المطحونين العاملين في المدارس الخاصة في مصر ليس لهم حقوق لا ماديه ولا ادبيه اين وزارة التربية والتعليم................
السادة المحترمين اسال الخبراء منكم عن حقوق المعلم في المدارس الخاصة المادية والادبية حيث لي 34 عاما من التدريس في المدارس الخاصة من العمل الشاق ولازلت معلما في حين زميلي يعمل الان مدير مدرسة .ارجو معرفة هل لنا حقوق ماديه وادبيه وماهي . وكيف نحصل عليها . وما هي الاسانيد القانونيه . وكيف اطالب بها . وكيف احمي نفس من تعسف الادارة اذا طالبت بها
ولكم عظيم الاحترام ايمن محمد علي

[أبو ملك]

حصلت علي دبلومة في التربية الخاصة لعام واحد مع العلم أنني معلم أول أ لغة عربية ( تربوي )
فكيف أضمها لملفي

[ابو الفاروف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
انا اخوكم ابو الفاروق
كنت اعمل اخصائى مكتبات بالاجر لمدة 5 سنوات وتم توقيع عقد مؤقت فى 1/3/2009 وانا خريج كلية الاداب جامعة المنصورة دفعة 1998 قسم جغرافيا وكنت من اوائل من عمل اخصائى مكتبات بالاجر حتى اننى الاقدم فى ادارتى بالنسبة للذين عملو فى المكتبات بالاجر وحين تم العمل بالعقد المؤقت بالنسبة لاخصائى المكتبات ولله الحمد كنت من ضمن المتعاقدين ولكن بنسبة ال 5 % اعاقة حيث اننى اعانى من اعاقة بدنية فى الارجل ونظرا لحصولى على شهادة التأهيل المهنى الخاصة بذوى الاحتياجات البدنية الخاصة تم اعفائى من شروط التعاقد الخاصة بآخصائى المكتبات والتى من اهمها واولها التخصص اى اكون من خريجى كلية التربية قسم مكتبات او اداب قسم وثائق ومكتبات ثم الافضل تقديرا من خريجى الكليات المختلفة ، وانا تقديرى مقبول ولكن تم قبولى كما قولت تحت بند 5% اعاقة وسؤالى هنا .
هل من الضرورى ان يكون الاخصائى ايضا حاملا لمؤهل تربوى اى كان نوع تخصصة اى اخصائى مكتبات او اجتماعى او خلافة ... للحصول على الرخصة والترقية من معلم مساعد لمعلم وخوض اختبارات الاكاديمية ؟

واذا كان من الضرورى ان يكون الاخصائى تربويا فهل يمكن استثنائى من ذلك الشرط كما تم استثنائى من قبل من شروط التعاقد نظرا لظروفى الصحية ونظرا لان نسبة ال 5% هى نسبة مقررة او مفروضة من القانون يتم ادراجها فى التعاقدات او التعيينات بحكم القانون مباشرة وذلك فى وظيفة مناسبة للمؤهل الدراسى دون النظر الى اى بنود او شروط ؟

ارجو الرد من اى شخص يكون لدية المعلومات الصحيحة وعلى دراية بالقانون وشكرا لكم اخوكم ابو الفاروق

[mooo888]

تحيةطيبة وبعد اننى اعمل موجها لمادةاللغةالانجليزيةبالتوجيهمنعام 2005 حتى وقتناهذاندباحيث انالوظيفة الرئيسيةهى مدرس اول ثانوىلغة انجليزية

سيدى

الفاضل لقدعانيت فى توجيه اللغة الانجليزية بما تعنيه كلمة معاناة فقد تحملت مسئولية الاشراف والتوجيه لاكثرمن 30 مدرسةشهريابمشاكل مدرسيهم وامتحاناتهم فعلىمدى خمس سنوات تم تكليفىبوضع امتحانات الصفالاول والثانىالاعدادى الترم الاول,الترم الثانى ,الدورالثانى ,الدورالتكميلىوكذلك الصف الاول الثانوىالصناعى ولم ادخرمن وقتى وجهدى ومالى لخدمة المدارس والتوجيه

سيدى الفاضل ان من حقى الترقية رسميا لموجه ونظرا لوقف الترقيات والعمل بقانون الكادر الجديد والذى ينص على تسكين كل من يعمل بوظيفة معينة حيث انه ورد بالنص فى شروط وتعليمات التقدم لاختبارات الكادر الجديد ماهو نصه

(المتقدم لاختبارات الكادر يجب ان يكون قائما بالعمل المرتبط بالوظيفة المتقدم للتسكين عليها)

وبالنسبة للقانون رقم

155 لسنة 2007 والخاص بتعديل بعض احكام قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 حيث نصت المادة 78 من قانون التعليم الجديد الذى صدق عليه رئيس الجمهورية واقره مجلس الشعب انه يتم اختيار وظيفة موجه من بين من بشغلون وظيفة معلم اول ا وبالتالى فانا معلم اول ا بحكم امتحانات ا لكادر الجديد ومن حقى شغل وظيفة موجه التى اقوم بالعمل بها منذ خمس سنوات كما ان المادة 81من نفس القانون 155لسنة2007اشترطت قضاء خمس سنوات فى ممارسة العمل الفعلى للتسكين عليه وبما ان التوجيه كان فى حاجة ماسة لتواجدى لوجود عجز شديد فى توجيه اللغة الانجليزية كان من الاولى تسكينى رسميا فى وظيفة موجه لعدم اهدار حقى فى الترقية وبدلا من تواجدى مهددا فى مهب الريح وذلك بنزولى الى مدرسة ثانوية فى اى وقت كمدرس اول والاستعانة بمدرس اخر ليس له خبرتى وجهدى فى التوجيه.

سيدى الفاضل اننى لم اتجاوز ولم اسلب احد حقه فانا بحكم الكادر الجديد موجها ومن حقى التسكين على هذه الوظيفة فلماذا يتم تغير بياناتى بقسم الاحصاء على شبكة الانترنت من موجه الى مدرس اول ثانوى

,

ارجو من سعادتكم التكرم بالنظر فى شكواى
كل عام وانتم بخير

[محمد حمكشه]

من فضلك الإجابة على سؤالي هذا مع أنه بسيط ولكنه يمثل لي أهمية كبيرة فأنا أشعر بالظلم مما أتعرض له ومن حولي يدعي بأنه القانون فرجاء منكم أفيدوني بالإجابة وسؤالي هو :-
كل شيء يعد ضارًا من حيث العمل ولا يقبله الزملاء يعطونه لي تحت ادعاء بأني أحدث تعيين ، فمثلاً : عند تقسيم المدرسة إلى فترتين يعطوني المسائي دائمًا ويدعون بأني أحدث تعيين وزملاء رافضون لأخذ المسائي ،
وإذا وجد فصل ضعيف ولا يقبله أحد المدرسين يعطونه لي أيضا بادعاء أنني أحدث تعيين
وإذا جاء أحد المدرسين المنتقلين حديثًا إلى المدرسة ووجدت زيادة في المعلمين يعملون على إخراجي تحت إدعاء بأنني أحدث تعيين مع العلم بأنني قد سبقتهم إلى المدرسة بسبع سنوات ........
فرجاء من سيادتكم التكرم بإفادتي بالإجابة للأهمية لأني كرهت هذا القانون وأصبحت لا أطيق التعامل مع اللوائح والقوانين الروتينية وحتى أستطيع التعامل مع في ظل هذه القوانين التي يتعاملون بها ولأعرف مدى صحتها حتى أكون راضيًا وكيف اتصرف معهم .......... والسرم عليكم ورحمة الله وبركاته

[e_a]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة e_a
انا مدرس اول لغة انجليزية حا صل على
1- ليسا نس اداب وتربية (شعبة تعليم اسا سى لغة انجليزية)
2- ليسا نس تربية عا م 2007
3- المؤ هليين مدرجا ن فى ملف الخدمة
حا صل على الدرجة الثا نية 1/7/2008
اى اندرج تحت مدرس اول لغة انجليزية
معى فى المدرسة زميل ليسا نس أداب قسم علم نفس
دفعة 1994 ومتعين بقرار مدرس لغة انجليزية مع العلم
ان مؤهله ليس لغة انجليزية من الذى احق ان يشرف على الما دة هل أنا كمتخصص فى الما دة ام زميلى الذى يقول
انى اقدم وانا لدى الحق ان يشرف على الما دة مع العلم انه غير متخصص ويقول انه حا صل على دبلو مة تربوية

زميلك قد اكتسب حقا فى كونه معلما للغة الانجليزية وهو الأقدم فى المستوى وبالتالى فهو الأحق بالاشراف على المادة

لك منى الاحترام



انا لا افهم كيف اكتسب حقا وكيف ان مدرس غير متخصص يشرف على مدرس متخصص هل هذا صواب مع العلم ان كل ما أخذه الزميل دورة لمدة 45 يوم فى اليونسكو لكى تأهله لتدريس الما دة وشكرررررر

[محمد ابو اسلام]

أستاذى الفاضل/ أعمل فى الازهر منذ 20 سنة ولم يتم ندبى فى لجان المراقبة للشهادات الا مرات قليلة جدا جدا على الرغم من أن زملائى من نفس التخصص يخرجوا كل عام للمراقبة و اشتكيت كثيرا و لم يرد على احد فماذا افعل

[MUSTAFAEGYPT]

كل سنة وحضرتك طيب بمناسبة العيد يااستاذ اسامة

[mribrahim29]

سيدي اريد رأيك القانوني في شيء في غاية الغرابة حدث في وزاره انتاجية:هل لايجوز للموظف التوقيع في دفتر الحضور والانصراف الا بالبطاقه الشخصيه؟ و ما امكانية حدوث هذا الحادث في وزاره التربيه والتعليم؟

[salmaa222]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
ارجو منكم المساعده ( فخير الناس انفعهم للناس )
اريد الاستفسار عن شىء انا متعاقده معلم مساعد مدرس فصل ابتدائى ومكتوب هذا فى العقدولكن منتدبه خمس ايام للتعليم الثانوى اى لا علاقه لى بالتعليم الابتدائى مطلقا لانى منتدبه فى الثانوى كنت اتسال عن موقفى هل انا حسب العقد مدرسه ثانوى ام ابتدائى
وهناك ورقه تقييم اداء المعلم تمضى من التوجيه هل اوقعها من التوجيه الثانوى ام الابتدائى مع العلم انى ليس لى علاقه بالتعليم الابتدائى الا على الورق فقد ولا اعرف الموجهين به وكل تعاملاتى الفعليه مع التعليم الثانوى ارجو الاهتمام والرد فعلا محتاجه توضيح ومحتاره جدااااا .
كذلك استماره تقييم المعلم داخل المدرسه هل اوقعها من مدرستى الاساسيه التعليم الابتدائى علما بانه لا توجد علاقه بها الا على الورق فقط ام اوقعها من مدرستى المنتدبه اليها طوال ايام الدراسه ارجو الافاده ضرورى لتقديم الورق للاكاديميه افادكم الله
ملحوظه : - وهل هناك طريقه لتغيير المسمى الوظيفى المكتوب فى العقد من مدرس فصل الى مدرس ثانوى فلسفه حتى لا تضيع السنوات التى قضيتها فى التعليم الثانوى
ولكم وافر الشكر والتقدير .