تجميع أسئلة كادر المعلمين تربوي مع إجاباتها

[الدكتورة سلوى]

ويتضمن المستويات التالية من الأهداف :

1- المعرفة أو التذكر . يطلب من المتعلم استرجاع الحقائق والمعلومات الذي سبق تعلمها ، ومن الصيغ :
يحدد ، يصف ، يعدد، يذكر ، يسمي ، يتعرف .
2- الاستيعاب ( الفهم ) . يلاحظ الهدف عن طريق ترجمة المادة الدراسية المتعلمة من صورة إلى أخرى .
ومن الصيغ : يلخص ، يوضح، يعطي أمثلة ، يفسر ، يقارن ، يشرح .
3- التطبيق . يشير إلى قدرة المتعلم على استخدام ما تعلمه في مواقف جديدة متصلة بمواقف التعلم
الأصلية . ومن الصيغ : يحل ، يحسب ، يطبق ، يوظف .
4- التحليل . يحلل المادة إلى مكوناتها الجزئية واكتشاف العلاقات القائمة بين هذه الأجزاء ، ومن الصيغ : ميز ، يحلل ، يحدد ، يكتشف ، يستنتج .
5- التركيب . يدل على قدرة المتعلم على تجميع الأجزاء لتكوّن كلاً جديداً ككتابة موضوع أو قصة ومن
الصيغ : يؤلف ، يجمع ، يصمم ، يكتب ، يركّب ، يرسم ، يطور .
6- التقويم . يدل على قدرة المتعلم على إصدار الحكم على قيمة مادة دراسية أو فكرة أو عمل قصيدة