طريقة تدريس القصة طبقا للمواصفات الجديد من وجهة نظري المتواضعة

[مستر / أيمن الجمال]

أشكر كل الإخوة الزملاء الذين ابدوا آراءهم في هذا العمل المتواضع و أود ان اوضح ان الأسئلة التقليدية هدفها أن يستطيع الطالب فهم القصة بطريقة سليمة و هذا سيمكنه من الأجابة على أسئلة التفكير النقدي و بإعتقادي انه لن يستطيع الإجابة الا بعد فهم و حفظ الأسئلة التقليدية و ان الإجابة على أسئلة التفكير النقدي هي مرحلة لاحقة و متقدمة من العمل و إستقر رأيي على وضعها في المرحلة الأخيرة بعد شرح الفصل و تسميع الأسئلة التقليدية

اما بالنسبة للأسئلة متعددة الإجابات فكان قصدي منها أن تجعل الطالب يلم بكل الجزئيات الصغيرة و بعض هذه الأسئلة مطابقة لنظام الأسئلة في المواصفات الجديدة و الأسئلة الباقية تهدف الى جعل الطالب ملم بكل الجزئيات التي تساعده في الإجابة على أي سؤال قد يصادفه
و لم أستحسن و ضع ترجمة عربية في شرح نص القصة حيث انها ستجعل الطالب الكسول يقرأ القصة بالعربي لفهم الأحداث و هذا سيجعله غير قادر على إجابة أسئلة التفكير النقدي
طريقتي في شرح القصة تكون كالآتي:
- أطلب من الطلاب قراءة الفصل الذي سنقوم بتدريسه و الأسئلة كواجب تحضير
_ أقوم بقراءة و شرح النص جزء بجزء مع مشاركة الطلاب بالاجابة على الأسئلة أثناء الشرح
- يقوم الطلاب بدراسة و حفظ الأسئلة التقليدية كواجب و في بداية الحصة التالية أقوم بالاختبار التحريري على الأسئلة التقليدية التي تم شرحها و مناقشتها اثناء شرح الفصل
- يقوم الطلاب بالأجابة على على الأسئلة المتعددة الإجابات كواجب منزلي و نقوم بتصحيحه بطريقة شفوية

- و في النهاية أتأكد ان الطلاب قد إستطاعوا فهم الجزء الذي تم شرحه تماما

_ أقوم بوضع بعض أسئلة التفكير النقدي امام الطلاب ليتم مناقشتها و الإجابة عليها في أثناء الحصة و طبعا تكون كل الإجابات مقبولة طالما أستطاع الطالب تقديم إجابة مقنعة و متوافقة مع أحداث القصة
- ولا أستحسن أن يقوم الطالب بالاجابة على أسئلة التفكير النقدي كواجب منزلي
- لهذا لم اضع أسئلة التفكير النقدي بالمذكرة
و يسعدني كثيرا أن أرى ملاحظاتكم و إقتراحاتكم التي أستفيد منها و أقيمها جدا
وتقبلوا فائق الإحترام و التقدير

[Mr. Mohamed Kamal Kamel]

بارك الله فيك أستاذنا الكريم كانك تقرأ أفكارى هذا بالضبط ما أقوم بفعله و إنى أتفق مع حضرتك فى تلك الجزئيات

[جوفاني]

أتفق مع حضرتك فى تلك الجزئيات

[tamerkok]

ما شاء الله يا مستر ايمن شغل حضرتك ممتاز وكثيرا تعلمت منك زادك الله من فضلة ومن علمة
ولكن لى تعليق صغير ووجهة نظر متواضعة
بدلا من تدريس الاسئلة بالطريق القديمة والتقليدية...يمكننا تحويل نفس هذة الاسئلة الى اسئلة الاختيار من متعدد وبالتالى نكون استفدنا من جزئين الاول لم نعطى اسئلة اضافية للطالب تزيد من العبىء علية وانها لاتاتى كذلك فى الامتحان وايضا استخدمنا نفس الاسئلة القديمة ولكن بالنظام الجديد
وتقبل وجهة نظرى المتواضعة فلقد احببت ان اشارك كى اتعلم واستفيد حتى يمكننى افادة طلابى
خالص الحب والتقدير للاستاذ ايمن

[جون عادل جميل]

ممكن اعرف من حضرتكم ازى اشوف الملف ؟

[على حجار]

جزاكم الله خيرا

[ez Eldin Kandil]

شكرا جزيلا على هذا الجهد الارائع و جعله الله في ميزان حسناتكم ..

[mr.mohammedhosny]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جون عادل جميل

ممكن اعرف من حضرتكم ازى اشوف الملف ؟

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=752646

[مؤمن البنانى]

بارك الله فيك

[Huda Mohammed 2010]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر / أيمن الجمال

أشكر كل الإخوة الزملاء الذين ابدوا آراءهم في هذا العمل المتواضع و أود ان اوضح ان الأسئلة التقليدية هدفها أن يستطيع الطالب فهم القصة بطريقة سليمة و هذا سيمكنه من الأجابة على أسئلة التفكير النقدي و بإعتقادي انه لن يستطيع الإجابة الا بعد فهم و حفظ الأسئلة التقليدية و ان الإجابة على أسئلة التفكير النقدي هي مرحلة لاحقة و متقدمة من العمل و إستقر رأيي على وضعها في المرحلة الأخيرة بعد شرح الفصل و تسميع الأسئلة التقليدية

اما بالنسبة للأسئلة متعددة الإجابات فكان قصدي منها أن تجعل الطالب يلم بكل الجزئيات الصغيرة و بعض هذه الأسئلة مطابقة لنظام الأسئلة في المواصفات الجديدة و الأسئلة الباقية تهدف الى جعل الطالب ملم بكل الجزئيات التي تساعده في الإجابة على أي سؤال قد يصادفه
و لم أستحسن و ضع ترجمة عربية في شرح نص القصة حيث انها ستجعل الطالب الكسول يقرأ القصة بالعربي لفهم الأحداث و هذا سيجعله غير قادر على إجابة أسئلة التفكير النقدي
طريقتي في شرح القصة تكون كالآتي:
- أطلب من الطلاب قراءة الفصل الذي سنقوم بتدريسه و الأسئلة كواجب تحضير
_ أقوم بقراءة و شرح النص جزء بجزء مع مشاركة الطلاب بالاجابة على الأسئلة أثناء الشرح

- يقوم الطلاب بدراسة و حفظ الأسئلة التقليدية كواجب و في بداية الحصة التالية أقوم بالاختبار التحريري على الأسئلة التقليدية التي تم شرحها و مناقشتها اثناء شرح الفصل
- يقوم الطلاب بالأجابة على على الأسئلة المتعددة الإجابات كواجب منزلي و نقوم بتصحيحه بطريقة شفوية

- و في النهاية أتأكد ان الطلاب قد إستطاعوا فهم الجزء الذي تم شرحه تماما

_ أقوم بوضع بعض أسئلة التفكير النقدي امام الطلاب ليتم مناقشتها و الإجابة عليها في أثناء الحصة و طبعا تكون كل الإجابات مقبولة طالما أستطاع الطالب تقديم إجابة مقنعة و متوافقة مع أحداث القصة
- ولا أستحسن أن يقوم الطالب بالاجابة على أسئلة التفكير النقدي كواجب منزلي
- لهذا لم اضع أسئلة التفكير النقدي بالمذكرة
و يسعدني كثيرا أن أرى ملاحظاتكم و إقتراحاتكم التي أستفيد منها و أقيمها جدا
وتقبلوا فائق الإحترام و التقدير

طريقة جميلة
وأسئلة التفكير النقدى ممكن اختيار واحد فقط فى فترات متباعدة ونجعل الطلاب يجيبون عليه كتابة لكى نطمئن أكثر على سلامة تركيباتهم اللغوية
يعنى كنوع من Follow Up