معلومة جديدة ــ من مصدر موثوق ــ واقتراح هام لكل معلم متميز

[محمد عبد العظيم وسية]

بصفتي عضو في فريق الجودة بمدرستي العريقة الزقازيق الثانوية العسكرية ــ

عقد اجتماع لنا اليوم ، وتمت مناقشة الخطط الجديدة الزمنية المصاحبة للكادر .. ومنها :

1ـ ملف إنجاز لكل معلم ـ مثل الطالب ـ هذا الملف يشبه التقرير السري القديم ، ولكن ملف الإنجاز يسجل فيه كل ما يقوم به المعلم من عمله الأساسي إلى جانب أنشطته بالمدرسة وتعاونه مع إدارة المدرسة في خدمة العملية التعليمية ــ

وبناء عليه سيتم من خلال هذا الملف تعيين مديري ووكلاء المدارس وفق هذا الملف ، وليس وفقا للسن أو سنوات الخبرة ..

وقانون الكادر الجديد ينص على الترشيح لمنصب مدير عام مدرسة أو مدير إدارة مدرسة أو وكيل سيبدأ من معلم أول أ .
ومعنى ذلك أن كل من اجتاز الكادر وهو على المرحلة الأولى معلم أول أ حاليا فهو مرشح لمنصب مدير أو وكيل ..
وطبعا هذا تشجيع للشباب في تولي قيادات الدولة كما فعل رسولنا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم ، في تولية أصغر قائد في الإسلام أسامة بن زيد قائدا لجيش المسلمين ..
ولكن ـــــــــــــــ أشك في أن يكون هذا مقصدهم ... لأن مقصدهم من تولية الشباب زمام الأمور له أبعاد أخرى ........................ (((( ماااااااااااااااااا علينا )))))
المهم .

كل مدرسة يجب أن تأخذ اعتماد الجودة ((( الأيزو ))) ..

ومعنى ذلك أن كل معلم ليس على قدر المسئولية وليس له دور فعال في عمله سيحال إلى عمل إداري .

وبالفعل ـ بدأت عندنا في مدراس مجاورة لجان لمتابعة الجودة تمهيدا لتطبيق هذا تفصيليلا خلال خمس سنوات .

لأن كل مدرسة ستأخذ مهلة خمس سنوات لتطبيق جودة التعليم فيها ..

مر من هذه السنوات الخمس حوالي سنتان .

وجودة التعليم تعتمد على خمس محاور بالترتيب التالي :
الطالب ــ المعلم ــ الإدارة ــ الأنشطة ــ المنهج .

ــ ونحن بفضل الله في مدرستنا نعمل قلبا وقالبا منذ سنين في هذه الجودة قبل ظهور الكادر أو غيره ...

ومقصدي ـــ أن من يعمل لوجه الله ، ويرعى ( المرتب الحكومي ) وإن كان قليلا ، ويتحرى الحلال فيه .. سوف يبارك الله له في هذا القليل ، وسيحفظ ماء وجه من سؤال الناس .

ــــــــــــــ المهم .. المرحلة المقبلة جد خطيرة ومؤثرة ..

وإن كنا ننظر إلى نصف الكوب الفارغ بالنظرة التشاؤمية المعروفة ــ
فإني أدعوكم إلى أن ننظر إلى نصف الكوب المملؤ ... أي إلى مزايا كادر المعلم .

ومن هذا المنطلق ..

أقترح على حضراتكم ...
كل من يدخل هنا ـ يقدم باختصار بعض طرق تدريسه لطلابه .. لعلنا نستفيد منه ، وسيكون جزاؤه عند الله عظيما .

وأبدأ بنفسي :
فإني أقسم الفصل إلى أربع مجموعات كل مجموعة لها اسم .. فمثلا : هذا فريق عمر بن الخطاب ، وذاك فريق الأقصى ........ وهكذا .

وفي نهاية كل حصة .. أقوم بعمل مسابقة للفرق الأربعة عن طريق أسئلة عن الدرس ، وأحيانا معلومات إسلامية أو عامة .

وصدقوني هذا الأسلوب له أثره العظيم ـ بفضل الله ــ في نفوس الطلاب .

ويجعلهم ينتظرون حصص اللغة العربية بفارغ الصبر .. ويحزنون كثيرا عندما يقترب ميعاد انتهاء الحصة .. ودائما يطالبون بحصص إضافية .

أيها السادة المعلمون الأفاضل .

كل طالب وكل طالبة في هذه السن الخطيرة ( الثانوية أو حتى الإعدادية ) به طاقة هائلة ..
ودورنا هو استغلال هذه الطاقة في الحلال والمفيد للطالب ..
وإلا سيستغلها الطالب في سلوكيات أخرى مرفوضة .. ( طبعا فاهمين ...... )

وادعوا جميعا معي هذا الدعاء ..

اللهم وفق معلمي مصر إلى ما تحب وترضى .

اللهم سدد خطاهم .

واكتب لهم الخير أينما كانوا .

وعليك بأعدائهم في الداخل والخارج .