كفاح شعب مصر

[صبحي ابو الغيط]

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image001.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image002.gif[/IMG]

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image003.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image004.gif[/IMG]
إهـــــــداء

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image006.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image007.gif[/IMG]

إلى

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image008.gif[/IMG]أمي وأبي

رب ارحمهما كما ربياني صغيرا

إلى

أختي العزيزة

إلى

من أحب

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image010.gif[/IMG]أفديه إن حفظ الهوى أو ضيع ملك الفؤاد فما عسى أن أصنع

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image011.gif[/IMG]إلى

أول وأعز طلابي

د, س صلاح

إلى

أساتذتي الأفاضل الأبرار

إلى

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image012.gif[/IMG]كل من آمن بالله ربنا وبالإسلام دينا وبمحمد صلى الله عليه وسلم نبيا ورسولا

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image014.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image015.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image016.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image017.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image018.gif[/IMG]
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image019.gif[/IMG]1-تحرير مصر

س1 ماذا تعرف عن الهكسوس؟ وماذا فعلوا في مصر؟
الهكسوس جماعة من الرعاة , كانوا يعيشون في آسيا , وأغاروا على مصر من جهة الشمال , وقد عملوا على التدخل في شئون مصر وتفرقة صفوف الشعب وإخماد قوته وإضعاف كلمته .
س2 كيف حكم الهكسوس مصر ؟ وما موقف الشعب المصري منهم؟
اتخذ الهكسوس من مدينة (أواريس) عاصمة له , وكانوا يحكمون مصر بالظلم والفساد والسرقة , وقد سخروا من عادات المصرين وتقاليدهم , مما جعل الشعب المصري يغضب عليه بشدة ويكرههم
س3 ما مضمون رسالة ملك الهكسوس لأمير طيبة ؟ وما الهدف منها ؟
أرسل ملك الهكسوس لأمير طيبة رسالة يقول فيها أن أفراس النهر في طيبة تزعجه في ( أواريس ) , وأمر بأن تكف عن الأصوات التي تصدرها وإلا أرسل إليها من يقضي عليها .
الهدف من الرسالة , السخرية من أمير طيبة , وتهديده لأنه يزيد من عدد جيشه.
س4 بم رد أمير طيبة على رسول ملك الهكسوس ؟
تعجب أمير طيبة وقال لرسول ملك الهكسوس هل تزعجه أفراس النهر في طيبة
والمسافة بين طيبة وأواريس حوالي سبعمائة ميل أو تزيد .
س5 ماذا قرر أمير طيبة بعدما خرج رسول ملك الهكسوس ؟ وبماذا انتهي الاجتماع
قرر أن يرسل إلى كل أمراء مملكته للتشاور حول هذه الإهانة التي أرسلها ملك الهكسوس , وقد انتهى اجتماع الأمراء بأنهم لن يسكتوا على هذه الإهانة , واتفقوا
على القضاء على الهكسوس وطردهم من مصر .
س6 على أس شيء انتهى اجتماع أحمس (أمير طيبة) برجاله ؟ وبماذا شعر الأمراء ؟
انتهى الاجتماع بالاتفاق على أن يرسل أحمس إلى أمراء مصر ليدعوهم إلى توحيد صفوفهم وجمع كلمتهم ودعاهم إلى لقاء قريب في قصر أمير طيبة .
س7 بماذا بدأ أمير طيبة الاجتماع مع أمراء مصر ؟
قال لن نرضى بأن نكون عبيدا أذلاء في أوطاننا , ولن نقبل أن يتحكم فينا الهكسوس الذين ي***ون أولادنا ويحطمون كرامتنا , وحكا لهم قصة أفراس النهر والرسالة التي أرسلها ملك الهكسوس إليه
س8 بماذا رد أمراء مصر على ما سمعوا من قصة أفراس النهر ؟
قال أمير "بوتو" لد تجاوز الظالمون المدى.
وقال أمير "قفط" لن نقبل هذه الإهانة أبدا .
وقال أمير "أرمنت" لا بد من تأديب هذا الملك وطرده من بلادنا .
س9 بماذا وعد أمراء مصر للقضاء على الهكسوس ؟
وعد أمراء مصر بأن يقدم كل منهم ما يستطيع من أجل القضاء على الهكسوس الظالمين.
فقال أمير "أبيدوس" أنه سيرسل كل الرجال في مقاطعته لكي يشاركوا في الحرب .
وقال أمير "قفط" أنه سيقدم الجنود والمال اللازم للقضاء على الهكسوس .
وقال أمير "بوبتو" أنه سيدبر المال والخيام والرجال والطعام .
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image020.gif[/IMG]وقال أمير "أرمنت" أنه سيقدم العربات الحربية من أجل القضاء على الهكسوس .

لا إله إلا الله محمد رسول الله

س10 ما شعور جنود مصر أثناء الهجوم على الهكسوس والزحف إلى الشمال؟
لقد كان كل جندي متحمس للقاء الأعداء لكي يقضي عليهم ويطردهم من بلاده ويخلصها من شرهم وفسادهم
س11 كيف أدى سقنن رع واجبه تجاه وطنه ؟
لقد حارب "سقنن رع" الهكسوس حتى استطاع أن يطردهم جميعا من صعيد مصر , ثم تبعه ابنه "كامس" وحارب الهكسوس حتى مات بعد فترة قصيرة.
س12 ما دور المرأة في هذه المعركة ؟
كانت زوجة "سقنن رع" تشجعه على قتال الهكسوس لطردهم من مصر , ثم كانت تشجع ابنه "كامس" وابنه "احمس" من بعده .
س13 ماذا فعل أحمس بعدما تولى حكم مصر ؟
بعدما تولى "أحمس" حكم مصر سار على نهج أبيه وأخيه , فقد حارب الهكسوس حتى وصل إلى عاصمتهم"أواريس" وطردهم منها ثم أخرجهم من مصر نهائيا .
س14 ماذا تعرف عن "سواتن"؟
هو ضابط مصري أعطاه الهكسوس ما يحتاجه من مال وسلطة لكي يساعدهم على حكم مصر , وكان يكره "أحمس" بشدة , ولذلك طلب منه الهكسوس *** أحمس عندما يدخل القصر , ولكنه رفض ذلك , وقال رغم أني أكره "أحمس" ولكني أحب مصر .وأحمس الآن يعتبر رمز لمصر كلها
س15 ما الخدمة التي طلبها ملك الهكسوس من "سواتن"؟
طلب ملك الهكسوس من "سواتن" أن ي*** أحمس"" عندما يدخل القصر ملك الهكسوس في "أوارريس" ولكنه رفض لأن *** أحمس في ذلك الوقت يعتبر ***ا لمصر كلها وقال إن حبي لمصر أكبر من أي شيء آخر .

س16 ماذا فعل ملك الهكسوس بعدما رفض " سواتن " *** أحمس ؟
لم يجد أمامه إلا أن يهرب ولكن أحمس تبعه إلى فلسطين وهزمهم هناك هزيمة ساحقة .
س17 بماذا تصف الضابط "سواتن" ؟

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image021.gif[/IMG]شغل عقلك وأجب بنفسك

تدريبات الفصيح

س1: وبدأ هؤلاء القوم يتدخلون في شئون مصر, ويزحفون يمينا ويسارا, وشمالا وجنوبا, حتى امتد نفوذهم إلى كثير من أرجائها عملين على تفرقة صفوف الشعب, وإخماد قوته, وإضعاف كلمته.
1- هات مفرد "شئون" وجمع "مصر" ومضاد "إخماد" وضع ما تأتي به في جمل تامة.
2- من هؤلاء القوم؟ وماذا تعرف عنه؟
3- ما الهدف الذي جاءوا من اجله إلى مصر؟
4- كيف كان يعامل هؤلاء القوم المصريين؟
س2: ولم يكتف هؤلاء الدخلاء بكل هذا, بل أرسل ملكهم رسالة إلى أحمس يقول فيها" إن أفراس البحر في طيبة تزعجه في أواريس, وإذا لم تكف أفراس البحر عن هذه الأصوات فسيرسل من يبيدها"
1- هات معنى "دخلاء" ومضاد "تزعجه" وبم توحي كلمة "يبيدها"؟
2- من أحمس ؟ وما سبب الرسالة؟
3- بم شعر أحمس لما وصلته الرسالة؟ وماذا فعل
س3: انتصر الشعب المصري على الهكسوس, فما العوامل التي ساعدته؟
س4: كراهية الناس لبعضهم لا تدفعهم لخيانة أوطانهم, وضح ذلك.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image022.gif[/IMG]2-كفاح شعب مصر

س1 ما مصير دولة آشور ؟
انهارت دولة " آشور " في القرن السابع قبل الميلاد , ثم ظهرت دولة "الفرس" التي كانت الوريث الشرعي لها .
س2 متى هجم الفرس على مصر ؟ وما موقف المصريين منهم ؟
هجم الفرس على مصر بقيادة " قمبيز " بعدما ورث "الفرس" ملك دولة "آشور, وقد انتصر الفرس في بداية الأمر, ولكن الشعب المصري صمم على القتال والمقاومة حتى انتصر في النهاية .
س3 ما الخدعة التي لجأ إليها ملك الفرس ؟وما موقف المصريين منها ؟
عندما وجد قمبيز ان المصريين مصممين على القتال لجأ للسياسة والخدعة , فقد جهز شفينة ضخمة وأمر بأن تتجه إلى "منف" وعليها منادٍ ورفع عليها لافتة كبيرة يدعو فيها المصريين إلى التسليم دون حرب أو شروط .
ولكن المصريين سخروا منها وتبعوها بنظرات الحقد والسخرية .
س4 ماذا فعل قمبيز عندما فشلت حيلته ؟
أرسل برسالة إلى المصريين وطلب منهم أن يأتوا لزيارته لأنه هو الذي سيمنحهم ويعطيهم مجدا أكبر من أمجادهم, وهددهم بأنهم سيلاقون غضبه إذا لم يحضروا إليه
س5 ما أثر الرسالة على المصريين ؟
رفض المصريون الرسالة, وزادتهم حماسة ولم تضعف من قوتهم واستقروا على رفض التسليم وعلى ضرورة المقاومة
س6 ماذا فعل المصريون برسول "قمبيز" ؟ وعلاما يدل ذلك ؟
أراد بعض الجنود أن ي***وا رسول "قمبيز" ولكن الحكيم " يوشهور " نصحهم بأن
يتركوه ليعود إلى الملك "قمبيز " ومعه رسالة من المصريين إلى قمبيز , ويدل ذلك على تقدير المصريين للحكماء.
س7 من هو الحكيم " يوشهور " ؟
هو رجل ذكي مخلص , حكيم في تفكيره وحديثه , مما جعل المصريون يستمعون لنصائحه , فقد نصح المصريين بأن يتركوا رسول قمبيز يعود إليه بسلام , ومعه رسالة من المصريين يهددون فيها قمبيز وجنوده بالحرب والمقاومة .
س8 ما مضمون رسالة المصريين إلى قمبيز ؟ وما أثرها عليه ؟
أرسل المصريون برسالة إلى قمبيز من رسوله وفيها....
1- يفتخرون بعاداتهم وتقاليدهم , فقد تركوا رسوله يعود إليه دون أن ي***وه , لا خوفا منه ولكن افتخارا بتقاليدهم .
2- تهديد قمبيز ورجاله , لأن المصريين سيدافعون عن أرضهم بكل قوة , دون خوف أو تردد حتى يحررونها من الفرس الظالمين .
3- أثر هذه الرسالة على قمبيز , أسرع قمبيز ودعا رجاله للتشاور حول هذه الرسالة التي أرسلها المصريون إليه , واتفقوا على حيلة لهزيمة المصريين .
س9 ما الحيلة التي اتفق عليها قمبيز ورجاله ؟ ولماذا ؟
الحيلة هي بأن يرسل قمبيز رسولا إلى المصريين يتحدث باسم فرعون , ويدعوهم إلى وليمة عظيمة أعدها لهم فرعون , أمرهم بأن يأتوا إليه دون سلاح , وذلك لكي يبعد فكرة الحرب عن أذهانهم .
فإذا رأى زعيم المصريين اتحادهم تحت راية زعيم غيره (قمبيز) خاف ويأس من النصر وخضعت البلاد كلها لقمبيز .
والسبب الذي دفع قمبيز لهذه الحيلة أن المصريين مدربين على الحرب والسلاح ولا
يمكن هزيمتهم سوى بالحيلة والخدعة
س10 ما موقف قمبيز من هذه الحيلة ؟
أرسل قمبيز رجاله إلى جميع أنحاء مصر يطوفون وينادون على المصريين ويخبرونهم بهذه الوليمة التي أعدها فرعون لهم , ويخبرونهم بأن فرعون أصدر أوامر كثيرة سوف يعلنها لهم عندما يأتون إلى هذه الوليمة , ولذلك بشروا من يحضر بالنعيم الكبير , وهددوا من يرفض دعوة فرعون بالغضب واللعن.
س11 ما موقف المصريين من هذه الوليمة ؟
علم المصريون أنها حيلة من قمبيز يريد بها أن يفقهم ويقضي عليهم ولذلك رفضوا هذه الوليمة , وجهزوا جيوشهم لمواجهة الفرس , ولكن قمبيز استطاع الانتصار في الجولة الأولى على " أبسماتيك " قائد المصريين . ودخلوا منف عاصمة مصر .
س12 ما الذي ظنه الفرس عندما فتحوا منف عاصمة مصر ؟
طن الفرس بأن الأمر قد انتهى وأن المصريين لن يحاربوا مرة أخرى , ولكن المصريين دافعوا عن أرضهم ضد الفرس حتى حرروها في نهاية الأمر .
س13: ما العوامل التي ساعدت المصريين على هزيمة الفرس ؟
الإيمان الشديد بالوطن وحريته .
الدفاع عن مصر والمقاومة ضد المحتل في قوة وثورة كبيرة.
الاتحاد بين المصريين كأنهم رجل واحد للدفاع عن مصر .
صمود الشعب المصري وثباته ضد هذا المحتل الظالم (الفرس).
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image023.gif[/IMG]

وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحسانا

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image024.gif[/IMG]تدريبات الفصيح

س1: في القرن السابع قبل الميلاد تداعت دولة آشور وكانت دولة الفرس هي الوريث الشرعي لهذه الإمبراطورية المتداعية, وبدأ قمبيز يعد جيشا كبيرا للهجوم على مصر.
1- اختر مما بين القوسين الإجابة الصحيحة:
مرادف تداعت "نادت – انهارت - دعوت"
"الوريث" جمعها "أواريث –ورثة - ورثاء"
2- متى انهارت دولة آشور؟ ومن ورث ملكها؟
3- لماذا بدا قمبيز يجهز جيوشه لغزو مصر؟
4- ما الخديعة التي بدأ قمبيز بتنفيذها لدخول مصر والسيطرة على المصريين؟
س2: هو رجل ذكي مخلص , حكيم في تفكيره وحديثه , مما جعل المصريون يستمعون لنصائحه , فقد نصح المصريين بأن يتركوا رسول قمبيز يعود إليه بسلام , ومعه رسالة من المصريين يهددون فيها قمبيز وجنوده بالحرب والمقاومة
1- هات مضاد مخلص, وجمع رسالة, في جملتين تامتين.
2- من هو الرجل الذي تتحدث عنه العبارة وبن يوصف؟
3- لماذا أراد المصريون *** الرسول؟ ولماذا تركوه؟
4- ما الحيل التي حاول قمبيز أن يقوم بها للقضاء على المصريين؟
5- كيف انتهى كفاح المصريين ضد قمبيز؟
س3: من تزعم حركة المقاومة ضد الفرس؟ وكيف كانت المواجهة بينه وبين الفرس؟

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image025.gif[/IMG]س4: كم خدعة استخدمها قمبيز ضد المصريين؟ وكيف كانت مواقفهم منها؟
3-مصر الخالدة على مر الزمن

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image026.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image027.gif[/IMG]أولا : صلاح الدين يحارب الصليبيين :
س1 لماذا أتى الغزاة إلى مصر ؟ وما موقف المصريين منهم ؟
جاء الغزاة إلى مصر ليستعبدوا أهلها , ويحطموا كبريائها , ويسرقوا خيراتها , ولكن المصريين وقفوا في وجه الغزاة ولم يقبلوا بهذا الاحتلال , وطردوا الغزاة من أرضهم .
س2 من أين جاء الصليبيون ؟ وإلى أي بلد وجهوا ضرباتهم ؟
جاء الصليبيون من أوربا (فرنسا وانجلترا والنمسا ) وقد وجهوا ضرباتهم إلى الشام وآسيا الصغرى , واستمرت حملاتهم حوالي قرنين من الزمان , ثم اتجهوا إلى مصر ظنا منهم أنهم يستطيعون هزيمتها كما هزموا الدول الأخرى .
س3 لماذا فكر الصليبيون في احتلال مصر ؟ وما موقف الشعب المصري منهم
فكروا في احتلال مصر بعدما هزموا الشام وآسيا الصغرى , فقد اعتقدوا أنهم يستطيعون هزيمتها مثلما هزموا الشام وآسيا الصغرى , ولكن شجاعة جنود مصر أفسدت عليهم خططهم .
س4 من الذي حرر بيت المقدس ؟ ومتى ؟ وبما يتصف ؟
حرر صلاح الدين الأيوبي بيت المقدس من أيدي الصليبيين في عام 583هـ , وكان يتصف بحسن معاملة الأسرى فقد دفع الغرامة عن فقرائهم , وعفا منها النساء والشيوخ والأطفال .
س5 ما مظاهر رحمة صلاح الدين وشهامته ؟وعلام يدل ذلك ؟
1- بعدما فتح بيت المقدس أحسن معاملة الأسرى , وكان يدفع الغرامة الحربية عن فقراء الصليبيين ,وعفا عن النساء والأطفال والشيوخ .
2- حدث أن إحدى نساء الصليبيين فقدت طفلها أثناء المعارك , ثم ذهبت إلى صلاح الدين تبكي وتحكي له كيف فقدت ابنها , فأسرع صلاح الدين وأمر رجاله بأن يبحثوا عن الطفل , وبالفعل فقد وجدوه وأعادوه إلى أمه .
3- [IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image028.gif[/IMG]يدل ذلك على تسامح الإسلام والمسلمين في معاملة غير المسلمين ويدل كذلك على عظمة الإسلام .

ثانيا موقعة المنصورة :

س1 ما رد فعل الصليبيين على هزيمة حطين ؟ولماذا هجموا على مصر ؟
أراد الصليبيون أن يثأروا لهزيمتهم في معركة حطين فجهزوا جيشا كبير للثأر من العرب والمصريين .
س2 من هو قائد الحملة الصليبية على مصر ؟وبماذا أرسل إلى الصالح نجم الدين ؟
قائد الحملة الصليبية على مصر هو الملك لويس التاسع ملك فرنسا , وقد أرسل إلى الصالح نجم الدين سلطان مصر برسالة يهدده فيها ويتوعده ويخوفه من بأن الصليبيون سوف يهزمون المصريين كما هزموا العرب في الأندلس .
س3 بماذا رد صلاح الدين على هذه الرسالة ؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image029.gif[/IMG]أمر صلاح الدين القاضي (بها الدين زهير) بأن يكتب رسالة يرد فيها على هذا المغرور لويس التاسع , فكتب القاضي رسالة يحذر فيها لويس المغرور من كثرة جيوش المصريين , فالمصريين أرباب السيوف , وبقوتهم وإيمانهم هزموا الحملات السابقة , وسوف يهزمون لويس , الذي سوف يندم ندما شديدا على تفكيره في غزو مصر .

كل من عليها فان, ويبقى وجه ربك ذو الجلال والإكرام

س4 لمن كانت الجولة الأولى من المعركة ؟ وما أثرها على الصليبيين والمصريين ؟
انتصر الصليبيون في الجولة الأولى من المعركة واحتلوا مدينة دمياط لمدة ستة أشهر, ليستكملوا معداتهم الحربية قبل استئناف القتال .
أما المصريين فقد جمعوا شملهم ووحدوا أمرهم منتظرين ساعة الجهاد .
س5 ما المصيبة الكبرى التي أصابت البلاد أثناء القتال ؟ وما أثرها على شجرة الدر ؟
أصابت البلاد مصيبة كبرى وهي موت السلطان نجم الدين سلطان مصر , وقد احتارت شجرة الدر
فيما تفعل , ثم استقرت على فكرة عبقرية , بأن تخفي نبأ موت الملك عن الجنود والناس جميعا .
س6 لماذا أخفت شجرة الدر خبر موت الملك عن الناس جميعا ؟ وماذا فعلت بجثته ؟
أخفت شجرة الدر خبر موت الملك حتى لا يؤثر ذلك في نفوس الجنود والشعب , فتقل حماستهم وتضعف معنوياتهم, فينهزمون أمام الأعداء, كما خافت أن يؤدي ذلك إلى التفكك والفرقة بين الناس
وقد حنطت جثة الملك ووضعتها في صندوق من الصندل , وحملته في سفينة إلى القاهرة دون أن يعلم أحد ما في الصندوق ودفن جثمان الملك بجزيرة الروضة في وسط النيل .
س7 كيف جرت الحياة في مقر القيادة بالمنصورة ؟ وما الذي أعلنته شجرة الدر ؟
سار كل شيء في المنصورة كما هو دون أن يعلم أحد شيء عن موت الملك,
فقد أعلنت شجرة الدر أن الملك مريض ولا يستطيع أن يقابل أحد ,
س8: من الذي كان يقود البلاد في هذه الأثناء ؟
كانت شجرة الدر تقوم بتدبير شئون الدولة وتضع الخطط للحرب, وتصدر الأوامر للجند الشعب باسم زوجها نجم الدين وكأنه حي, وكانت جميع الرسائل التي ترفع إليه تخرج من قصر السلطان وعليها رأيه وخاتمه دون أن يشعر أحد بموت الملك .
س9 ما دور شجرة الدر في هزيمة لويس التاسع وجنوده ؟
كان لشجرة الدر دور هام للغاية فقد قامت برسم الخطط , وترتيب الجيش , وكونت فرق من الجند والشعب تشبه فرق الفدائيين اليوم تقوم بالتسلل إلى معسكرات الأعداء , فت*** وتحرق وتأسر الجنود الصليبيين , وتثير الخوف في نفوسهم .
س10 كيف هزم المصريون لويس التاسع ؟
تحصن الشعب المصري داخل مدينة المنصورة ثم خرج كله رجاله ونسائه يحاربون لويس ومن معه من جنود في الشوارع وفوق المنازل حتى قضوا عليهم جميعا .
وقد هرب لويس من المعركة بعد الهزيمة ولكن المصريين استطاعا أن يأسروه هو ومن بقي من جيشه وتم أسره في وسجنه في دار ابن لقمان , ثم تم إخلاء سبيله بعد أن دفع فدرية كبيرة نظير ما أفسده في بلادنا .

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image030.gif[/IMG]ثانياً المغـول

س1: من أين جاء المغول
من منغوليا شمال الصين .
س2: ما الدول التى استولى عليها المغول وهم فى طريقهم إلى مصر ؟
1- الصين 2- إيران 3- العراق 4- الشام .
س3: ماذا طلب المغول من الخليفة العباسي ؟ وما موقفه من طلبهم ؟
طلب المغول من الخليفة العباسي تسليم بغداد لكنه رفض وردهم في كبرياء.
س4 : كيف كانت بغداد قبل دخول المغول ؟ وكيف انتصر المغول عليهم ؟
كانت بغداد كعبة العلماء، ودرة الإسلام ، عندما جاء المغول نصبوا حولها المجانيق وقذفوها من كل مكان حتى سلمت بغداد، ثم انطلقوا فيها تدميرا وتخريبا .
س 5- ما الذي ظنه المغول عندما اقتربوا من مصر ؟ وما وقف المصرين منهم؟
ظنوا أن مصر ستسلم لهم كما سلمت غيرها من البلاد، لكن الشعب المصري أبى أن يستسلم لهم ووقف في وجه الغزاة حتى انتصر عليهم .
س6 : كيف اعد قطز شعبه لقتال المغول ؟
أرسل المشايخ والعلماء إلى القرى والمدن لنشر الحماسة والشجاعة فى نفوس الشعب ودعوة الناس للتطوع فى الجيش .
س7 : ماذا فعل قطز برسل المغول ؟ وعلام يدل ذلك ؟
قام ب***هم وقطع رؤوسهم وتعليقها على باب زويلة ويدل ذلك على شجاعة قطز .
س8 ما الذي قرره قطز في حربه للمغول؟
قرر أن يحاربهم في الشام بعيدا عن مصر, حتى يمنع شرهم عن الناس.
س9: علل كان ظهور الجيش المصري في غزة مفاجأة للمغول ؟
لأنهم لم يتوقعوا أن يكون رد المصريين سريعا وحاسما وأنهم جاهزون للقتال.
س10: ما أثر ظهور الجيش المصري في غزة على المغول ؟
اضطر المغول إلى التراجع عن غزة فدخلها الجيش المصري.
أين كان مكان المعركة ؟ ولماذا سميت بذلك الاسم ؟
اشتعلت المعركة فالأردن بالقرب من قرية صغيرة عند منابع نهر جالوت التي تتفجر من عيون الجبال .
س11: ما الخطة التي وضعها قطز للنصر على المغول ؟
1- يتقدم المشاة لمواجهة فرسان المغول.
2- عندما ضغط المغول على المصريين تظاهر المصريون بالانكسار والفرار, حدثت ثغرة في الجيش المصري اندفع فيها المغول وقطعوا فيها مسافة طويلة .
3- عندما دخل المغول في وسط الجيش المصري حاصرهم السلطان قطز واستأنف الهجوم عليهم بمساعدة قوات الجانبين
4- وهنا جاء دور الفرسان بقيادة الأمير بيبرس الذين هجموا على المغول وظلت المعركة من الصباح حتى الظهر, فانهزم المغول وتراجعوا إلى التلال المجاورة.
5- فهجم عليهم الجيش المصري حتى قضى عليهم ثم بدأ يطاردهم بيبرس حتى أخرجهم من الشام كلها.
س14 : علل لماذا أصبح يوم عين جالوت يوم عظيما في تاريخ البشرية كلها؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image031.gif[/IMG]لأنه لولا الانتصار على المغول في هذه المعركة لاندفع المغول إلى المغرب و الأندلس وأوروبا مخربين مدمرين كل ما يقف في طرقهم.

تدريبات الفصيح

س1: وجاءت هذه الحملة الصليبية, وعلى رأسها لويس ملك فرنسا واستولت على دمياط,و بقيت فيها ستة أشهر حتى يستكمل لويس معداته حملته قبل استئناف زحفه, فما كان من المصريين إلا أ جمعوا شملهم ووحدوا أمرهم, منتظرين ساعة الجهاد والقتال.
1- ما المقصود "على رأسها"؟ وما مضاد "استئناف"؟
2- من أين جاءت هذه الحملة؟ وما أهدافها؟
3- بم رد السلطان نجم الدين الأيوبي على رسالة لويس؟
4- ظهرت الأخلاق الإسلامية في تعامل صلاح الدين مع الصليبين وضح.
5- أحب المسلمون والعرب السلام. أذكر ما يدل على ذلك من خلال حرب صلاح الدين مع الصليبيين؟
س2: راحت شجرة الدر ترقب هي نفسها حالة الجيش وترسم خطط القتال, وترقب حركات العدو, وألفت فرقة تشبه الفدائيين الآن تنقض على معسكرات الصليبيين تخرب المنشآت وتحرق الخيام وت*** الجنود وتثير الخوف والقلق في نفوسهم.
1- هات مرادف "ترسم" ومفرد "معسكرات" ومضاد "تخرب" في جمل تامة.
2- لماذا اهتمت شجرة الدر بأحوال الحرب بنفسها؟ وكيف كان ذلك؟
3- ما الأمر الذي أخفته شجرة الدر عن الناس؟ ولماذا؟
4- كيف استطاعت شجرة الدر إخفاء نبأ وفاة الملك؟
5- أين بدأت المعركة الفاصلة مع الصليبيين؟ وكيف كان انتصر المصريون؟
س3: انطلقوا يندفعون كالسيل الجارف جنوبي الشرق, فاستولوا على إيران في غير جهد, ثم أرسل هولاكو إلى الخليفة العباسي طالبا منه الخضوع والاستسلام.
1- ما مرادف "انطلقوا"؟ وما مضاد "الخضوع"؟
2- من هؤلاء الذين تتحدث عنهم العبارة؟ ومن أين أتوا؟ وكيف بنوا دولتهم؟
3- ما موقف الخليفة العباسي من طلب هولاكو؟ وما نتيجة ذلك؟
4- ما الذي اعتقده المغول تجاه مصر؟ وكيف قابل ذلك السلطان قطز؟
5- أرسل هولاكو إلى سلطان مصر الرسل بالتهديد والوعيد, فماذا قال؟ وما موقف السلطان قطز –رحمه الله- من ذلك؟
6- لماذا *** السلطان الرسل؟ كيف كانت انتصارنا على المغول إنقاذا للعالم أجمع؟
7- ما المفاجأة التي تلاقها المغول؟ وما نتيجتها عليهم وعلى المصريين؟
8- أين وقعت المعركة الفاصلة؟ وما الخطة التي وضعها السلطان قطز؟
9- ما دور الأمير بيبرس في المعركة؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image032.gif[/IMG]

من صلى على المصطفى صلاة , صلى الله عليه بها عشرا ورزقه شفاعته

4-مصـر الثائـرة

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image033.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image034.gif[/IMG]محمد كريم وعمر مكرم
س1: ماذا فعل نابليون قبل نزوله إلى الإسكندرية ؟
أرسل رسوله إلى السيد محمد كريم محافظ الإسكندرية يعرض عليه البقاء في منصبه إذا ساعد الجيوش الفرنسية على النزول إلى أرض الوطن .
س2: ما موقف محمد كريم مما عرضه نابليون ؟
رفض أن يترك بلاده فريسة للمعتدي الأجنبي ولم تخدعه الألفاظ البراقة, وأخذ يكافح على رأس بقية من المجاهدين الأحرار حتى قبض عليه رجال نابليون وأرسلوه إلى القاهرة لمحاكمته .
س3: لماذا لم يستجب محمد كريم لرغبات نابليون ؟
لأنه رجل صادق الوطنية محب لبلاده غيور على كرامة دينه ووطنه .
س4: بم أمر نابليون المجلس العسكري المشكل لمحاكمة محمد كريم ؟
أمر أن أن يحكم عليه بال*** رميا بالرصاص مع مصادرة أمواله وأملاكه.
وأعطاه الحق في أن يفدي نفسه من الموت بدفع بثلاثين ألف ريال .
س5: ما موقف محمد كريم من حكم المحكمة؟
لم يخشى السيد محمد كريم من الموت بل إنه قال للأعضاء المحكمة العسكرية الفرنسية أنه لم يتمسك بحياته, لأنه يعلم أنها منتهية في وقتها الذي حدده الله لها, ثم قرأ قول الله تعالى "قل لن يصيبا إلا ما كتب الله لنا"
س6:علام تدل كلمة محمد كريم لأعضاء المحكمة العسكرية الفرنسية ؟
تكشف عن شجاعته النادرة, وإيمانه بقضاء الله وقدره
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image035.gif[/IMG]

وإذا سألك عبادي عني فإني قريب, أجيب دعوة الداعي إذا دعان

س7: من البطل الذي التف حوله الشعب بعد محمد كريم؟ وماذا فعل؟
التف الشعب حول السيد عمر مكرم, الذي أسرع فنظم الصفوف وأشعل حب الوطنية في الصدور.
س8: اكتب ما تعرفه عن حي الحسينية ؟
ج- أحد أحياء القاهرة التي اشتعلت فيها الثورة ضد الفرنسيين وظهرت فيها شجاعة القصابين ولكن نابليون تمكن من الانتصار بقوة مدافعة وكثرة عتاده .
س9: ما الذي آمن به نابليون أمام صمود شعبنا العظيم ؟
1- أنه أمام شعب عنيد لن يسكت حتى تعود له حريته واستقلاله.
2- أنه لن تهدأ ثورة هذا الشعب إلا إذا تحققت مطالبه كاملة.
3- أنه لن يستقر له الأمر وشعب مصر مازال يثور عليه.
س10: متى غادر نابليون مصر ؟ ولماذا ؟
غادر مصر سراً في أغسطس 1799م عندما علم بتدهور مركز فرنسا الحربي في أوروبا.
س11: من الذي قاد الحملة بعد نابليون ؟ وبماذا شعر ؟
قاد الحملة بعد نابليون أحد أكبر قادته ويسمى كليبر, ولكنه شعر بالغيظ الشديد لأن نابليون غادر مصر إلى فرنسا دون أن يقابله أو يستشيره.
س12: تحدث عن ثورة القاهرة أثناء حكم كليبر ؟
لقد تعاون جميع أفراد الشعب المصري سواء رجال أو نساء أو كبار أو صغار وقدم كل فرد ما يستطيع فالغني قدم ماله وأرضه, والنساء قدمن حليهن ومهورهن والفقير قدم روحه حتى صنع الأهالي القذائف من حديد المساجد.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image036.gif[/IMG]

لا صغيرة مع الإصرار ولا كبيرة مع الاستغفار

س13: ما دور النساء في ثورة القاهرة ضد كليبر ؟
كانت بطولات النساء عظيمة فكن يصنعن الطعام للثوار و يأخذن الجنود الفرنسيين قهراً إلي المنازل القريبة ل***هم ودفنهم تحت التراب.
س14: كم يوماً استمرت هذه الثورة؟كيف استطاع كليبر القضاء عليها؟
استمرت سبعة وثلاثين يوما ولكن كليبر حاصر القاهرة بالمدافع ليمنع وصول الأغذية إلي الجماهير حتى سيطر شبح الجوع على أهل القاهرة.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image037.gif[/IMG]حسن طوبار

س1: من هو حسن طوبار ؟
هو زعيم منطقة المنزلة وكانت له الزعامة على سكان الشواطئ الممتدة على طول هذه البحيرة, وكانت له الكثير من مراكب الصيد.
س2: كيف حاول الفرنسيون أن يتقوا خطره عليهم ؟
حاول الفرنسيون أن يجتذبوه لصفوفهم ولكنه لم يضعف ولم يلن لهم, فحاولوا إرهابه وإخافته هو وجنوده, وتحركت حملتهم واتجهت إلي بلدة الجمالية
س3: ماذا فعل حسن طوبار عندما بدأت حملة نابليون بونابرت؟
اتصل بمشايخ القرى وأهلها وراح ينظم الصفوف ويثير الحماسة في الصدور ويحرك فيهم روح الوطنية .
س4: حاول الفرنسيون إغراء حسن طوبار وتهديده ؟ وضح ذلك؟
1- حاول الفرنسيون أن يجتذبوه لصفوفهم ولكنه رفض .
2- اضطر الفرنسيون أن يرهبوه ورجاله وتحركت حملتهم إلى بلدة الجمالية ولكنها وحلت في بحر أشمون لقلة المياه في هذه المنطقة, فأسرع الأهالي يمطرونهم بالرصاص
3- استمرت المعركة خمس ساعات وانتهت بانتصار المصريين, لكن أثناء انسحاب الفرنسيين أشعلوا النار في البلدة وأحرقوها.
4- وقد حاول الجنرال فيال اجتذاب حسن طوبار إليه مرة ثانية ولكنه فشل في ذلك لرفض البطل المصري أن يخون بلاده
س5: ما أثر انتصار المصريين في معركة بلدة الجمالية؟
رفع هذا الانتصار من الروح المعنوية لشعب مصر, وشجع حسن طوبار للاستمرار في المقاومة, وزاد من التفاف الناس حول حسن طوبار.
س6: ما موقف حسن طوبار من الثورة في دمياط ؟
قرر طوبار أن يعاون أهالي دمياط فى ثورتهم فحشد مراكبه في بحيرة المنزلة وتحركت تجاه دمياط واشتبك الجميع مع الفرنسيين وانتصر المصريون أولاً حتى طلب الفرنسيون النجدة فجاءتهم من كل مكان فتحول موقفهم من الدفاع إلى الهجوم فانسحب المصريون إلى قرية الشعراء جنوب دمياط
س7: لماذا جن جنون الجنرال فيال ؟ وماذا فعل ؟
عندما ثار أهالي عزبة البرج و***وا حاميتها الفرنسية وكذلك مهاجمة سكان ميت الخولي للسفن الحاملة للجنود الفرنسيين .
انطلق هو وجنوده يقتحمون القرى وي***ون النساء والأطفال ويشعلون فيها النيران .
س8: كيف حاول نابليون القضاء علي حسن طوبار؟ وما حيلة المصريين للانتصار عليهم؟
1- أرسل نابليون حملتين أحدهما برية و الأخرى بحرية للاستيلاء على مدينة المنزلة.
2- عندما وصلت الحملة البرية إلى مدينة المنزلة وجدتها خالية من أهلها ومن
حسن طوبار الذين جاءوا للبحث عنه .
3- أما الحملة البحرية عندما اقتربت من بلدة المطرية فوجئت بمراكب حسن طوبار يحتشد فيها الثوار وتطلب الفتك بقوات فرنسا.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image038.gif[/IMG]نجع البارود

س1: إلى اتجهت حملات الفرنسيين في الصعيد ؟
اتجه الفرنسيون إلى الصعيد وإلى بلدة نجع البارود جنوب ( قنا )
س2: كم سفينة أرسلها الفرنسيون إلى الصعيد ؟
أرسل الفرنسيون اثنتي عشرة سفينة محملة بالذخيرة والأغذية .
س3: ما موقف أهل نجع البارود من الحملة الفرنسية ؟
ثار أهل القرية على الفرنسيين ونزلوا إلى ماء النيل سابحين إلى السفن الفرنسية, وهجموا عليها وأخذوا ما فيها من أسلحة واستخدموها في الهجوم على الباخرة التي تحمل القائد الفرنسي حتى مالت على الشاطئ.
س4: كيف مات القائد الفرنسي ؟
علم القائد الفرنسي بأنه مهزوم لا محالة فأشعل النار مخزن البارود في السفينة حتى لا يأخذها الثوار وألقى بنفسه في ماء النيل, ونزل الثوار الماء خلف القائد الفرنسي فأدركه أحد الشباب وهو يصارع الموج, فلما أخرجه من الماء لفظ القائد الفرنسي أنفاسه الأخيرة بسبب شدة التعب من الأمواج.
س5: ما موقف الفرنسيين من الهزيمة في نجع البارود ؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image039.gif[/IMG]حاولوا الانتقام من أهل الصعيد فتتابعت هجماتهم على الصعيد كله من قوص إلى أسوان, وأخذت ثورات أهل الصعيد تشتعل في كل مكان يدافعون عن أرضهم.

الله يغضب إن تركت سؤاله وبني آدم حين يسأل يغضب

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image040.gif[/IMG]في قرية أبنود

س1: من قائد حركة المقاومة في قرية أبنود؟ وما الذي قرره ؟
هو شاب قوي يسمى أحمد الأبنودي, ووقف بين الجماهير يدعو للمقاومة والصمود وقرر أن يثأر من الفرنسيين الذين جاءوا ليحتلوا بلاده حتى ولو كان في ذلك موته وهلاكه
س2: ما وقف أهل البلدة من خطبة أحمد الأبنودي ؟
أسرع أهل البلدة وصافحوه وتعاهدوا جميعا على المقاومة والصمود في وجه الأعداء, وخرجوا معه وكل واحد منهم يحمل مدفعا حديثا مما استولى عليه أهل
الصعيد من الجنود الفرنسيين.
س3: كيف كانت المعركة بين الفرنسيين وأحمد الأبنودي ؟
جاء الفرنسيون برجال وآلات حربية كثيرة للهجوم على القرية فتحصن أحمد الأبنودي ورفاقه في أحد المواقع الحصينة, وراحوا يطلقون النار على الجنود الفرنسيين المهاجمين.
أما الجنود الفرنسيين فقد أشعلوا النار في القرية والمساكن, فاحتمى أحمد الأبنودي في أحد قصور المماليك المهجورة وأحد المساجد القريبة.
وبعد مدة غير قصيرة ضعفت قوى الفرنسيين فقرروا الانسحاب من القرية ولكن قبل انسحابهم أشعلوا النار في بعض الفتائل وألقوها على المسجد والقصر الموجود فيه أحمد الأبنودي.
س4: إلى أين اتجه الفرنسيون بعد الانسحاب؟
نصب الفرنسيون مدافعهم في أماكن جديدة بحيث لم يستطع أهل القرية هذه المرة أن يصمدوا طويلا لأن المدافع كانت تضرب بكل قوة وشراسة.
س5: كيف حاول الفرنسيون القبض على أحمد الأبنودي؟
بسبب المدافع القوية حدثت فتحات كبيرة في جدار المسجد فدخل الجنود الفرنسيون المسجد ولكنهم جدوا أنفسهم محصورين بستار من الدخان أعمى أبصارهم وأصابهم
الإغشاء وسقطوا على الأرض
س6: إلى أين اتجه أحمد الأبنودي بعد ذلك ؟
تسلل إلى المسجد وصعد إلى المئذنة وأخذ يرسل الطلقات عليهم
س7: ما الحيلة التي قام بها الأبنودي ليهرب من أمام الفرنسيين ؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image041.gif[/IMG]بدل ملابسه بملابس جديدة وعلق ملابسه القديمة على المئذنة وتسلل مبتعداً عن المسجد وفى الصباح خيل لأحد الفرنسيين أنه واقف على المئذنة فصعد المئذنة للقبض عليه فوجد ملابسه فقط.

تدريبات الفصيح

س1: ولكن هذا البطل المصري لم تخدعه هذه الألفاظ البراقة, وأبى أن يترك بلاده فريسة لهذا الأجنبي الغاصب, وأبي أن يلقي بسلاحه من يده وعاد يكافح على رأس بقية من الأحرار المجاهدين حتى قبض عليه رجال نابليون وأرسلوه للقاهرة للمحاكمة
1- هات مرادف "أبى", و جمع "فريٍسة" ومضاد "البراقة" في جمل تامة.
2- من هو البطل ؟ وما موقفه من الفرنسيين؟ وما نتيجة ذلك؟
3- ما الألفاظ البراقة التي لم تخدع البطل المصري؟
4- بم أمر نابليون المحكمة العسكرية؟ وما رد محمد كريم عليهم؟
5- من الزعيم الجديد للمصريين؟ وأين كان يقاوم؟
6- ماذا تعرف عن حي الحسينية؟ كيف انتصر عليهم نابليون؟
س2: أمر نابليون أن يكون كليبر قائد الفرنسيين في مصر, ولم يكن بونابرت قد قابل كليبر قبل سفر, ولم يستشره في هذا الأمر مما دفع كليبر إلى الغضب والغيظ
1- ما مضاد "يستشير"؟ وما جمع "سفر"؟ وضع ما تأتي به في جمل تامة.
2- لماذا سافر نابليون؟ وكيف سافر؟
3- ما موقف كليبر من سفر نابليون؟ ولماذا؟
4- يم وصف المؤرخون ثورة القاهرة الثانية التي اشتعلت في عهد كليبر؟
5- ما مظاهر التعاون والوطنية في هذه الثورة؟ وكيف انتهت الثورة؟
س3: جمع نابليون قواده للتشاور في الأمر واجتمع رأيهم على أنه لا خلاص من هذه الثورات المحلية المتتابعة إلا بالقضاء عل حسن طوبار.
1- هات مرادف "متتابعة" ومضاد "اجتمع" ومفرد "الثورات" في جمل تامة.
2- من هو حسن طوبار؟ وكيف حاول الفرنسيين استمالته لصفوفهم؟
3- تحدث عن معركة الجمالية وخبث الفرنسيين بعد الهزيمة.
4- ما دور الإمدادات الفرنسية في هجوم المصريين على حامية دمياط؟
5- حاول نابليون القضاء على حسن طوبار, فما هي خطته؟ وكيف أحبطها المصريون؟
س4: بعد أن نزل الفرنسيون أرض مصر وتغلغلوا فيها سارت سفنهم في نهر النيل متجهة نحو الصعيد, حتى وصلت إلى قرية جنوبي قنا تسمى نجع البارود.
1- ما مرادف "تغلغلوا"؟ وما مفرد "سفنهم"؟
2- أين اتجه الفرنسيون بعد السيطرة على أجوا كبيرة من مصر؟ كيف قابلهم أهل القرية؟
3- كيف ما الجنرال الفرنسي؟ وما نتيجة ذلك؟
4- من هو أحمد الأبنودي؟ وأين كانت مقاومته؟
5- كيف دعا أحمد الأبنودي الناس للمقاومة؟ وماذا قال لهم؟
6- أين تحصن الأبنودي ورفاقه؟ وكيف حاول الفرنسيين القبض عليه؟
7- [IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image042.gif[/IMG]كيف استطاع أحمد الأبندي الهرب من وجه الفرنسيين؟

ربنا هب لنا من أزواجنا وذرياتنا قرة أعين, واجعلنا للمتقين إماما
5- عزل الوالي خورشيد

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image043.gif[/IMG]س1: لم كان يتمسك الشعب المصري؟
كان الشعب المصري يتمسك بحريته وحقوقه ويرفض الاستبداد والظلم وفساد الحكام.
س2: ما موقف الشعب المصري من الحكام الظالمين؟
إذا وجد الشعب المصري حاكما ظالم فغنه ينصحه بالعدل ويحذره من الظلم ونتائجه.
فإن لم يستمع الحاكم إلى نصائح الشعب وتحذيراته تمرد الشعب وثاروا عليه وأنزلوه من عرشه ذليلا وأخذوا منه ملكه وسلطانه.
س3: ما الذي بينه قصة خورشيد؟
تبين هذه القصة أن الشعب المصري شعب قوي الإرادة وشجاع يرفض الظلم والاستبداد, ويستطيع أن يحاسب حكامه على أخطائهم.
س4: يم كان يتصف خورشيد؟ (كيف كان يعامل شعب مصر)
خورشيد والٍ ظالم فاسد, حكم شعب مصر بالقسوة وغلظة,ولم يعرف الرحمة بالضعفاء لأنه ليس مصريا.
وكان لا يهتم إلا بجمع المال الوفير لينفقه على شهواته وملذاته.
س5: بمن استعان خورشيد ليحكم مصر؟ وبم يتصف هؤلاء الجنود؟
استعان خورشيد في حكم مصر بالجنود الأجانب غير المصريين.
وهؤلاء الجنود لم يكن لهم هم سوى النهب والسرقة وظلم الناس.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image044.gif[/IMG]

اجعل لنفسك ركعتين كل ليلة تسأل الله فيهما ما تحب من أمري الدنيا والآخرة

س6: لماذا غضب الناس من خورشيد؟ وإلى أي مدى وصل غضبهم؟
غضب الشعب من خورشيد بسبب أعماله الفاسدة وظلمه للناس وسعيه للحصول على المال دون رحمة بالبسطاء.
وقد زاد الغضب في نفوسهم حتى أصبح يغلي وثور في صدورهم كالماء على النار.
س7: ما الذي انتظره الشعب من خورشيد وجنوده؟ ولماذا؟
بسبب تصرفات خورشيد وجنوده السيئة غضب الناس وأصبحوا ينتظرون لهم أي خطأ ولو كان بسيطا ليعلنوا عن غضبهم وثورتهم ثم ينزلونه عن عرشه وينزعون منه سلطانه وملكه ويطردونه بعيدا عن البلاد.
س8: ما الخطاء الذي اقترفه جنود خورشيد؟ (القشة التي قسمت ظهر البعير)
في عام 1805م اعتدى جنود خورشيد على الأهالي في الشوارع والحوانيت, حتى أنهم دخلوا الحوانيت وسرقوا ما فيها واعتدوا على المارة فنهبوا ما في جيوبهم, وكذلك اعتدوا على الباعة الجائلين فأخذوا ما معهم وأكلوا ثمارهم.
س9: ما أثر هذه الحادثة على شعب مصر؟ وما نتيجة ذلك؟
شعروا بالغضب الشديد لأن شرفهم وكرامتهم تأبى أن تخضع وترضى لهذا الذل.
فثاروا جميعا رجالا نساء شيوخ وأطفال, وانطلقوا في الميادين يهتفون بسقوط خورشيد وأتباعه.
س10: لمن لجأ الشعب في هذه المحنة؟ ولماذا؟
لم يجد الشعب غير العلماء والمشايخ ليلجأ إليهم فيستمع لنصائحهم للخروج من هذه المحنة.
وذلك لأن العلماء والمشايخ كان لهم عند الناس مكانة عظيمة, وكانوا موضع احترام وتقدير,ولهذا وثق بهم الشعب وجعلهم زعمائه في مواجهة خورشيد وأتباعه.
س11: أين تجمع الشعب والعلماء؟ ولماذا؟
تجمع الشعب والعلماء حول دار المحكمة العليا لبحث مطالبهم وتقديمها لخورشيد.
وقد اختار العلماء والشعب دار المحكمة العليا ليتجمعوا حولها لأنها تمثل رمز العدل و الحق والمساواة.
س12: ما هي مطالب الشعب من خورشيد؟
تلخصت مطالب الشعب المصري من خورشيد في ثلاث نقاط هي :
1- خروج الجنود الأجانب من البلاد.
2- عودة الواصلات بين الوجهين البحري والقبلي.
3- عدم فرض ضرائب جديدة إلا بعد موافقة العلماء وزعماء الشعب عليها.
س13: أين كان خورشيد؟ وما رده على هذه المطالب؟
كان يتحصن في قلعته.
ولما وصلته هذه المطالب ضحك وسخر منها وأنكر حقوقهم في هذي المطالب.
س14: كيف قابل الزعماء والعلماء والشعب هذه السخرية من خورشيد؟
لما علم الشعب والعلماء رفض خورشيد لمطالبهم ازدادوا غضبا وثورة وقرروا خلع خورشيد من عرش مصر وطرده خارج البلاد هو وجنوده.
وقد ساعد العلماء في ذلك زيادة أعداد الناس الذين يتجمعون حولهم كل يوم.
س15: كيف بدأ العلماء تنفيذ قرارهم؟
قرروا حصار قلعة خورشيد, واندفع الشعب يحملون السلاح والبنادق وحاصروها, ورفضوا أن يفكوا عنها الحصار إلا بعد خضوع خورشيد لمطالبهم أو تركه البلاد.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image045.gif[/IMG]

من ستره الله فلا يفضح نفسه, ومن ستر مسلما ستره الله في الدنيا والآخرة

س16: ماذا فعل خورشيد لفك الحصار؟ (رسالة خورشيد للعلماء)
لم يجد خورشيد مفر من الحديث مع العلماء فأرسل للسيد عمر مكرم رسولا يحمل رسالة منه يقول فيها : (كيف لا تطيعون أولي الأمر منكم وأنتم العلماء؟)
س17: بم رد السيد عمر مكرم على رسول خورشيد؟
غضب السيد عمر مكرم من هذه الرسالة وصاح في وجه الرسول وقال له بأن العلماء لا يطيعون إلا الوالي العادل, أما خورشيد فهو أبعد ما يكون عن العدل والرحمة والحق, ولذلك لا يجب علينا طاعته.
س18: لماذا لا يجب على العلماء طاعة خورشيد؟ (متى يجوز عصيان ولي الأمر؟)
1- لأن طاعة أولي الأمر لا تكون إلا إذا كان الوالي عادلا رحيما بالناس يعمل بكتاب الله وسنة نبيه.
2- لان خورشيد فاسد لا يعرف الرحمة ولا العدل, فقد ظلم الناس واستبد بالحكم.
3- لأن خورشيد لا يعرف غير السلب والنهب وجمع المال لينفق منه على شهواته.
4- لأن خورشيد سلب الناس حريتهم وجعلهم كالعبيد.
س19: ما الرسالة التي وجهها السيد عمر مكرم لخورشيد مع رسوله؟
صاح في وجه رسول خورشيد وقال له : قل لخورشيد إنه ليس الوالي الذي يجب على الشعب طاعته.
س20: ما موقف السلطان العثماني في تركيا مما يحدث في مصر؟
لما وجد السلطان العثماني أن الشعب المصري قد ازداد غضبه على خورشيد ولم يعد يريد بقائه في مصر لم يجد مفر من عزل خورشيد تهدئة لشعب مصر الثائر على الغاضب.

س21: ما الرسالة التي وصلت لخورشيد من السلطان العثماني؟
أرسل السلطان العثماني لخورشيد يقول له:
لقد أدركنا غضب الشعب المصري,وتمرده عليك وحصاره لقلعتك وأدركنا أنه من الخطأ تأييدكم في سياستكم التي أثارت الشعب.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image046.gif[/IMG]ورأينا أنه لابد من عزلكم؛ تحقيقا لرغبة الشعب المصري واستجابة لمطالبه.

تدريبات الفصيح

س1: كان شعبنا المصري يتمسك بحريته وحقوقه, كان يرفض أن يستبد به حاكمه أو يسوقه كما تساق الأغنام, كان يقف له في بداية الأمر ناصحا محذرا.....
1- هات مفرد "الأنعام" ومرادف "يسوقه" في جملتين تامتين.
2- بم اتصف شعبنا؟ وماذا يحدث لو لم يستمع الحكم لنصائح تحذير الشعب؟
3- من هو خورشيد؟ وبمن استعان في يحكمه؟
4- حدث في الفصل ما يناسب قولنا "قشة قسمت ظهر البعير" بين ذلك.
س2: شعر شعب مصر أنه ليس من الشرف ولا من الكرامة أن يسكت على هذا الفساد أو أن يقبل بهذا العار...
1- ما مرادف "الشرف"؟ و ما "الفساد"؟
2- ما العار الذي تتحدث عنه العبارة؟ ومتى وقع ذلك؟
3- لمن لجأ الشعب في هذه المحنة؟ ولماذا؟ وما موقف خورشيد من ذلك؟
4- كيف انتهت قصة خورشيد في مصر؟ علام يدل ذلك؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image048.gif[/IMG]
ربنا هب لنا من أمرنا رشدا, واجعلنا من عبادك السعداء ولا تحرمنا من أحببنا

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image049.gif[/IMG]6- حملة فريزر

س1: بم يتصف شعب رشيد؟
شعب رشد هو شعب شجاع عزيز النفس يعرف كيف يحافظ على كرامته وعزة وطنه.
س2: ما حجم القوة التي تحمي رشيد؟
لم تكن حاملة رشيد تزيد على سبعمائة جندي, ولكنهم رفضوا الاستسلام وانضم إليهم شعب رشيد في مواجه الأعداء.
س3: علام يدل تصميم شعب رشيد على القتال رغم قلة عدد حاميته؟
يدل ذلك على شجاعة هذا الشعب واعتزازه بكرامته وإيمانه بالله.
س4: متى وصلت حملة رشيد ؟ وأين بدأ الغزو؟
وصلت حملة فريزر إلى مصر في منتصف مارس عام 1807م
وبدأت غزوها من مدينة الإسكندرية.
س5: من محافظ الإسكندرية؟ وما موقف محافظ الإسكندرية من الحملة؟
محافظ الإسكندرية في ذلك الوقت هو أمين أغا, وهو والٍ تركي وليس مصري.
ولما وصلت الحملة إلى الإسكندرية سلمها لهم دون أدنى مقاومة.
وسلمها لهم لأنه تركي لا يجري في عروقه الدم المصري ولا الشرف الإسلامي.
س6: كيف استعدد أهل رشيد لمواجهة الحملة؟ وعلى أي شيء استقروا؟
بمجرد أن علم أهل رشيد بهذه الحملة أسرع محافظ رشيد و
1- جمع مختلف طوائف الشعب من العلماء والأدباء والتجار والصناع وتشاوروا جميعا في كيفية مواجهة الحملة.
2- أرسل العسس خارج المحافظة ليعرفوا أخبار الحملة فيخبروه بموعد قدومها.
واستقر رأيهم وعلى المقاومة حتى النصر أو الشهادة.
س7: بم بدأ المحافظ حديثه للشعب؟ كيف استطاع أن يثير الحماسة في نفوس شعبه؟
بدأ بتذكيرهم [ان هذه البلاد أمانة في أعناقهم, ومصير البلاد كلها في أياديهم وليس أمامهم إلا الصمود والمقاومة ثم النصر على الأعداء أو الخضوع والذل وحمل عار التفريط في الوطن.
س8: أمام شعب رشيد أمران لا ثالث لهما . فما هما؟
الأمر الأول : المقاومة والصمود والاستشهاد في سبيل الله دفاعا عن الوطن.
الأمر الثاني : الخضوع والذل وحمل عار التفريط في الوطن.
س9: ما الذي لا يرضاه المحافظ لشعبه؟ ولماذا؟
المحافظ لا يرضى لشعبه الذل والهوان وعار الاحتلال.
وذلك لأنه يعلم عزة نفس المصري وحفاظه على كرامته, ولأنه يعلم أن المصري قادر على حماية وطنه وهزيمة عدوه.
س10: ما أثر هذه الكلمة في نفوس أهل رشيد؟
أثرت هذه الكلمات في نفوس أهل رشيد وصاحت الجموع "الموت في سبيل الوطن غايتنا والكفاح من أجله رسالتنا"
س11: على أي شيء انتهى لقاء المحافظ بأهل رشيد؟
انتهى اللقاء بالتعاهد على المقاومة والقتال ضد المحتل حتى الموت.
س12: ما دور الأدباء والشعراء في الاستعداد للمعركة؟ وما أثر ذلك على الناس؟
أسرع الأدباء والشعراء ينشدون الأشعار والأناشيد الوطنية في كل مكان ويحفظونها للناس.
وكان لهذه الأشعار أثر كبير فقد نشرت الحماسة وقوة العزيمة وحب الجهاد في نفوس الشعب واستعد الناس للمعركة استعدادا نفسيا كبيرا.
س13: كيف علم المحافظ بقدوم الحملة؟
أرسل المحافظ رسله خارج المدينة حتى إذا رأوا جيش العدو أسرعوا بجيادهم إليه ليخبروه بأن العدو على بعد أربعة كيلو مترات من المدينة, فاستعد لتنفيذ الخطة المتفق عليها.
س14: ما الخطة الحربية التي أعدها المحافظ للقضاء على الأعداء؟
أظهر المحافظ عبقرية حربية في هذه المعركة,ويظهر ذلك من خلال النقاط التالية :
1- اختبأ جميع الناس في البيوت والمتجر, فأصبحت المدينة خالية تماما.
2- فتح الباب الغربي لشارع دهليز الملك على مصراعيه ليدخل منه العدو بسهولة.
3- أمر بانسحاب الجنود من خلف الأسوار إلى داخل المدينة.
4- انتشر المجاهدون والجنود على أسطح المنازل وفي شرفاتها على طول شارع دهليز الملك والشوارع الجانبية.
5- حدد المحافظ لحظة الهجوم على الأعداء بعد دخولهم واستقرارهم في حدائقها وشوارعها ظنا منهم أنهم سيطروا عليها.
س15: لماذا تجمع معظم الجنود والمجاهدين في البيوت الواقعة بشارع دهليز الملك؟
لأنه المدخل الرئيس للمدينة, فهو يسير مستقيما حتى يصل إلى حدودها الشرقية على ضفة النيل
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image050.gif[/IMG]

اللهم إني أسألك العفاف والحياء والتقى واليقين لي ولأهلي ومن أحب

س16: كيف استطاع الإنجليز دخول المدينة؟ وبم شعروا؟
دخل الإنجليز المدينة دون مقاومة , فقد وجدوا ألأبواب مفتوحة, وشعروا بأنهم انتصروا على أهلنا وسيطروا عليها, لأنهم لم يصادفوا أحدا فيها ولم يعترض أحد طريقهم.
س17: ما الذي أعجب الغزاة في رشيد؟
دخل الإنجليز المدينة فوجدوها مليئة بالمناظر البهيجة كالحدائق الواسعة والبساتين وأشجار النخيل, ورأوا مياه النيل العذبة لأول مرة وشربوا منها.
وأثر ذلك عليهم, أخذوا يجلسون في ظلال الأشجار ويشربون من ماء النيل, وخلعوا أسلحتهم وتركوها ليتمتعوا بهذه المناظر الجميل وهذا الجو الرطب اللطيف.
س18: كيف كان الطريق من الإسكندرية إلى رشيد؟
كان الطريق من الإسكندرية إلى رشيد شديد الحرارة, مما جعل الإنجليز يخلدون إلى الراحة عندما دخلوا إلى المدينة بعدما رأوا ما فيها من ظلال وأشجار ومياه عذبة صافية.
س19: متى بدأ هجوم أهل رشيد على الغزاة؟
حدد المحافظ للجنود والمجاهدين وأهل المدينة لحظة الهجوم, عندما يركن الإنجليز إلى الراحة ويتركوا أسلحتهم ليستريحوا من عناء الطريق ويتمتعوا بما في المدينة من جمال وخضرة ومياه صافية.
س20: وكيف بدأ الهجوم على الغزاة ؟
بعد أن ركن الأعداء إلى الراحة فاجأهم الشعب بالرصاص ينهال عليهم من كل شرفة وسطح منزل, يحصدهم حصدا, وأثناء ذلك خرج المجاهدون والجنود والشعب من البيوت والمتاجر يحملون البنادق والأسلحة البيضاء يقاتلون الإنجليز ويفتكوا بهم.
وقد شاركت النساء أيضا في هذه المعركة فكن ينشدن الأناشيد ويضربن بالدفوف لتشجيع المجاهدين
س21: كيف انتهت المعركة؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image051.gif[/IMG]كانت هذه الحيلة بارعة وشديدة الذكاء, فقد كثر ال*** في صفوف الإنجليز وانتشرت جثثهم في الطرقات فلم يستطيعوا أن يصمدوا في مواجهة شعب رشيد فهرب من تبقى منهم وخرجوا إلى الصحراء يفرون من غضب المصريين.

تدريبات الفصيح

س1: وصلت الحملة الإنجليزية إلى الإسكندرية بقيادة فريزر منتصف مارس عام 1807م فما كان من محافظها إلا أن سلمها لهم ..
1- هات جمع "الحملة" في جملة تامة.
2- من هو المحافظ الذي سلم الإسكندرية للإنجليز؟ ولماذا؟
3- إلى أين اتجهت الحملة بعد ذلك؟ وما موقف المحفظ منها؟
4- ما دور الأدباء والشعراء في المعركة ضد الإنجليز؟
س2: ولم تمض لحظات حتى انطلق المنادون في شوارع رشيد يأمرون الناس بالاستعداد والاختباء في المنازل والمتاجر حتى تحين اللحظة المناسبة.
1- ما مرادف "تمض"؟ وما مضاد "الاختبار"؟
2- ما الحيلة التي دبرها المحافظ؟ وكيف وجد الإنجليز مدينة رشيد؟
3- متى حانت اللحظة المناسبة للهجوم؟ وما نتيجة ذلك؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image052.gif[/IMG]

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image053.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image054.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image055.gif[/IMG]
المعرب والمبني من الأسماء

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image056.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image057.gif[/IMG]الاسم المعرب :هو الاسم الذي تتغير حركة آخره بتغير موقعها في الجملة.
أي أن آخر الكلمة في موقع المبتدأ يختلف عن آخرها في موقع المفعول ويختلف عن آخرها بعد حرف الجر... وهكذا
أمثلة : لاحظ كلمة الرسول في الأمثلة الآتية:
آمن الرسولُ بما أنزل إليه من ربه . الرسول فاعل لذلك حركتها (الضمة)
وشهدوا أن الرسولَ حق. الرسول اسم إن لذلك حركتها (الفتحة)
أنزل الله القرآن على الرسولِ محمد. الرسول مجرور لذلك حركتها (الكسرة)
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image058.gif[/IMG]من خلال الأمثلة السابقة يظهر لنا أن كلمة الرسول كلمة معربة, لأن آخرها تغير يتغير موقعها الإعرابي في الجملة.
الاسم المبني : هو الاسم الذي يلزم حركة واحدة على آخره دون تغيير في أي موقع إعاربي.
أمثلة : لاحظ كلمة هذا في الأمثلة الآتية:
هذا الطالب كسول
رأيت هذا الطالب يذاكر
حصلنا من هذا الطالب على المساعدة
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image059.gif[/IMG]إذا لاحظت كلمة هذا ستجدها مبنية, أي ثابتة على شكل واحد في جميع المواقع الإعرابية, سواء مبتدأ أو مفعول أو مجرور.

ملاحظة هامة: الأصل في الأسماء الإعراب ولكن هناك بعض الأسماء المبنية

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image060.gif[/IMG]الأسماء المبنية

كما قلنا من قبل , الأصل في الأسماء الإعراب ولكن بعض الأسماء مبنية وهي كالتالي:
1- أسماء الإشارة 2- أسماء الموصول 3- أسماء الاستفهام
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image061.gif[/IMG]4- أسماء الشرط 5-بعض الظروف 6- الضمائر
أولا أسماء الإشارة:
(هذا – هذه – هؤلاء – ذلك – تلك – أولئك)
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image062.gif[/IMG]هذه الأسماء مبنية, ولكن هناك اسمان من أسماء الإشارة معربان وهما (هذان وهاتان) وعند إعرابهما نعربهما إعراب المثني, أي بالألف رفعا والياء في حالتي النصب والجر.
ثانيا أسماء الموصول :
(الذي – التي – الذين – اللاتي - اللائى)
هذه الأسماء مبينة دائما ولكن بعض من أسماء الموصول معربة وهم (اللذان واللتان – اللذين واللتين) وعند إعرابهم بعربهم إعراب المثني, أي ترفع بالألف وتجر وتنصب بالياء.
هناك أسماء موصولة مشتركة: وهي التي تستخدم للمذكر والمؤنث معا.
(من) للعاقل رأيت من يجاهد في سبيل الله.
(ما) وغير العاقل اقرأ ما تحب من القصص.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image063.gif[/IMG]ثالثا: أسماء الاستفهام:
كيف( الحال) متى(للزمان) أين(للمكان) من(للعاقل)ما(لغير العاقل) كم(للعدد)
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image064.gif[/IMG]رابعا: أسماء الشرط:

إذا–متى (للزمان) ** من (للعاقل)*ما–مهما (لغير العاقل)** أين (للمكان)

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image065.gif[/IMG]ملاحظة (أي) اسم شرط معرب
أمثلة : من يتق الله يجعل له مخرجا إذا اجتهد نجحت بتفوق
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image066.gif[/IMG]ما تقرأ من كتب تنتفع بها متى يستقيم الإنسان يحبه الله.
خامسا: بعض الظروف:
حيث: ظرف مكان مبني على الضم منذ: ظرف زمان مبني على الضم
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image067.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image068.gif[/IMG]أمس: ظرف زمان مبني على الكسر الآن: ظرف زمان مبني على الفتح
سادسا الضمائر
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image069.gif[/IMG]الضمائر المنفصلة هي:
أنا- نحن للمتكلم
أنتَ- أنتِ
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image070.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image071.gif[/IMG]أنتما- للمخاطب
انتم - انتن
هو - هي
هما- للغائب
هم - هن
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image072.gif[/IMG]

تدريبات الفصيح

ش1: أبنائي الطلاب: إن الأمل الذي يسعى الإنسان من أجله هو النجاح في الحياة. لذلك يجب أن تبذلوا في سبيله كل جهد وليطلب كل منكم التوفيق من الله, والله مع المجاهدين, فاعمل أيها الطالب على الاجتهاد لتحقق طموحك.
1- أعرب ما تحته خط.
2- استخرج من القطعة ما يلي:
1- اسمين معربين 2- ثلاثة أسماء مبنية وبين نوعها.
3- ضمير منفصل وآخر متصل
س2: حدد الأسماء المبنية فيما يلي واذكر موع كل منها:
1- يعجبني من يساعد الفقراء. 2- نحن –العرب- أمة واحدة 3- هذا معلم مبدع.
4-من يساهم في نهضة بلده تكرمه 5- كيف وصل الإنسان إلى القمر؟ 6- أنت إنسان حر7- التاجر الناجح يحبه الناس 8- وصلت السفينة الآن 9- إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا10- هاتان البنتان تؤديان واجبهما 11- هؤلاء اللاتي يصنعن الرجال 12- المؤمن سلاحه العلم13- أهوك هو من فاز بالجائزة 14- مدرستي نظيفة 15- أنت تحقق آمالك
س3: بين ونوع من في الجمل الآتية:
1- من غشنا فليس منا. 2- تكرم مصر من ينبغ من أبنائها. 3- من الذي أنشأ القاهرة؟4- من يحترم الناس يحبه الناس 5- من يحب الخير لنفسه فقط؟ 6- نحب من يحبنا.
س4: تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image073.gif[/IMG]قال عز وجل(وما ربك بظلام للعبيد) نوع ما (نافية – ناهية – موصولة – شرطية)

الأقصى يستغيث, فإن لم تستطع الغوث,,,, فادع الله أن يفك أسره
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image074.gif[/IMG]المعرب والمبني من الأفعال

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image075.gif[/IMG]أولا الفعل المعرب:
هو الفعل المضارع الذي لم يتصل به نون التوكيد أو نون النسوة.
مثال: يحاربُ الله المتعامل بالربا. (يحارب= فعل مضارع مرفوع بالضمة)
لن يقولَ المسلم الكذب. (يقول = فعل مضارع منصوب بالفتحة)
لا تؤخرْ الصلاة عن وقتها. (تؤخر= مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمه السكون)
إذا نظرت بدقة إلى الأمثلة السابقة تجد أن الأفعال المضارعة فيها قد تغير ضبط آخرها بسبب تغير العوامل الداخلة عليها.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image076.gif[/IMG]بمعنى أنه في حالة وجود الفعل المضارع غير مسبوق بعلامات النصب أو الرفع فإنه يُرفع ونضبط آخرة بعلامة الضمة مثل (يحاربُ), وفي حالة دخول أدوات النصب على الفعل المضارع فإننا ننصبه ونضبط آخره بعلامة الفتحة مثل (لن أقولَ) وفي حالة دخول أدوات الجزم على الفعل المضارع فإننا نجزمه بعلامة السكون مثل (تؤخرْ) أو حذف حرف العلة أو حذف النون.
ملاحظة هامة:
الفعل المضارعيرفع إذا لم يسبق بناصب ولا جازم.
الفعل المضارعينصب إذا سبق بأداة نصب (أن لن كي حتى لام التعليل)
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image077.gif[/IMG]الفعل المضارعيجزم إذا سبق بأداة جزم (لم لا الناهية ولام الأمر)
ثانيا الفعل المبني:
1- الفعل الماضي 2- الأمر
3- المضارع بشرط اتصاله بنون النشوة أو نون التوكيد الخفيفة
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image078.gif[/IMG]أولاً : الفعل المضارع :
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image079.gif[/IMG]يبنى الفعل المضارع في حالتين,
الحال الأولى : أن يتصل به نون التوكيد الخفيفة: (وهنا يبنى على الفتح)
مثال / ** والله لينتصرَنَّ الحق. ** هل ترحبَنَّ بالضيف؟ ** والله لأهجرَنَّ المعاصي.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image080.gif[/IMG]انظر إلى الأمثلة الثلاثة السابقة, تجد أن الأفعال المضارعة(لينتصرن – ترحبن - لأهجرن) اتصل بآخرها نون لتوكيد الخفيفة, وعند إعرابها نقول (فعل مضارع مبني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد الخفيفة)
الحالة الثانية: أن يتصل بنون النسوة (وهنا يبنى على السكون)
مثال/ ** الأمهات تربْينَ بناتهن على الخير ** المعلمات تأدبْنَ الطلاب.
** الطبيبات تعالجْنَ المرضى
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image081.gif[/IMG]في الأمثلة السابقة الأفعال المضارعة (تربين – تأدبن - تعالجن) كلها أفعال مضارعة اتصل بها نون النسوة, ولذلك عند إعرابها نقول(فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة)
ثانيا: الفعل الماضي: مبنيّ دائما:
1 - مبني على الفتح : إذا لم يتصل به شيء
مثل : غادرَ الوفد المدينة.
إذا اتصلت به تاء التأنيث مثل : ارتفعَتْ راية أمتنا.
إذا اتصلت به ألف الاثنين مثل : الصديقان سافرَا أمسِ.

2 - مبنيّ على السكون:
إذا اتصلت به تاء الفاعل مثل: فكّرْتُ في الأمر..فعرفْتَ خطئي.
إذا اتصلت به نا الفاعلين مثل : حفظْنا القصيدة كلها.
إذا اتصلت به نون النسوة مثل: المؤمنات ساعَدْنَ المحتاجين.
إذا اتصلت به تاء المخاطبة أو تاء المخاطب مثال : لقد عرفتَ الحقيقة .
3 - مبنيّ على الضمّ:[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image082.gif[/IMG]إذا اتصلت به واو الجماعة, مثل : الطلاب اجتهدوا.
ثانياً : الفعل الأمر : مبني دائما :
1 - مبنيّ على السكون :
إذا كان صحيح الآخر مثل : حَدِّثْ أخاك صادقاً.
إذا اتصلت به نون النسوة مثل : يا أمهاتُ راقبْنَ الأبناء.
2 - مبنيّ على حذف حرف العلّة :
إذا كان معتل الآخر مثل : ادعُ ربُك، وارتجِ مغفرته .
3 - مبنيّ على حذف النون:
إذا كان متصلاً بواو الجماعة مثل : يا شباب الوطن انهضوا.
إذا كان متصلاً بألف الاثنين مثل : أيها العاملان زيدا إنتاجكما.
إذا كان متصلاً بياء المخاطبة مثل : يا أمتي أنقذي شبابك من الضياع.
4 - مبنيّ على الفتح :
إذا اتصلت به نون التوكيد مثل: تَصَدَّقَن َّيا أخي، واجْهَرَنَّ بالحق
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image083.gif[/IMG]ملاحظة ختامية:
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image084.gif[/IMG]الأفعال المبنيةهي الأمر والماضي دائما والمضارع في حالتين فقط إذا اتصل به (نون التوكيد أو نون النسوة) الأسماء المبنيةهي التي شرحناها من قبل, وجميع الأسماء الأخرى معربة.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image085.gif[/IMG]المناقشة

س1: النظام من أسس النجاح في العمل, فهو يبارك الوقت, والإنسان يجب أن يهتم بتنظيم أوقاته, والإخلاص في عمله, فالمخلصون هم الذين يدعون إلى ذلك, والمخلصات يشاركن الرجال في هذه الخدمة, وقد بنت مصر نهضتها على ذلك تلك النظم المفيدة.
1- أعرب ما تحته خط في العبارة السابقة.
2- استخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
أ- فعلين مبنيين, ب- فعلين معربين,ج- اسمين معربين د- اسمين مبنيين مختلفين.
س2: تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
1- أنت تؤدي الواجب كاملا (اسم مبني – فعل مبني – اسم معرب)
2- ذاكر الطلاب الدرس (اسم مبني – اسم معرب)
3- العاملات ساعدن في البناء (فعل مبني – فعل معرب)
4- نحن نحترم الكبار (فعل مبني – فعل معرب)
س3: حدد الأفعال المبنية فيما يلي مبينا سبب البناء:
1- المسلمات تحافظن على الحجاب 2- لا تمدحن إنسانا بما ليس فيه
3- الطبيبات ينشرن الرحمة 4- الأمهات تعلمن أولادهن التقوى.
5- والله ليفوزن المسلم. 6- هل تلعبن معنا بالكرة ؟
7- اتق الله واسأله الخير. 8- والله لأهجرن المعاصي.
س4: عين الأسماء المبنية فيما يلي مبينا نوع كل منها:
1- ذلك الرجل يحب الإخلاص 2- أحببت الفتاة التي ترتدي الحجاب.
3- ماذا فهمت من الكتاب؟ 4- أنت محبوب منذ ساعدت الضعيف.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image086.gif[/IMG]
العطف

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image087.gif[/IMG]العطف هو تابع يأتي بعد حرف العطف.
يتكون العطف من ثلاثة أجزاء
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image088.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image089.gif[/IMG]معطوف عليه (قبل حرف العطف) + حرف العطف + المعطوف (يأتي بعد حرف العطف)
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image090.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image091.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image092.gif[/IMG]أدوات العطف:
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image093.gif[/IMG]هناك الكثير من أدوات العطف منها (الواو – الفاء – ثم – أو) وقد علمنا هذه الحروف قبل ذلك, والآن ندرس ثلاثة حروف جديدة هي (لكن– بل - لا)
أولا حرف العطف (لكنْ)
حرف العطف (لكنْ) يثبت الحكم لما بعده وينفيه عما قبله
لابد أن تسبق جملة هذا الحرف بالنفي, ويجب ألا تقترن بالواو.
ما أكثر الكاذبين لكن الصادقين. لن ي*** الجبان لكن الشجاع.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image094.gif[/IMG]لا تتعامل بالربا لكن بالحلال لم نساعد الغشاش لكن المجتهد.
ثانيا حرف العطف (بل)
تنفي الحكم عما قبلها وثبته لما بعدها. ** جملتها يصح أن تأتي مثبته أو منفية.
لم أعرف الغدر بل الوفاء نمت في تمام التاسعة بل العاشرة
لا ينتصر الضعيف بل القوي حضر المدير بل الناظر
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image095.gif[/IMG]ثالثا: حرف العطف (لا)
هو حرف يثبت الحكم لما قبله وينفيه عما بعده. ** جملته لابد أن تأتي مثبتة.
أحب السلام لا الحرب انتصر جند الله لا أعداء الله
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image096.gif[/IMG]الدين يدعو إلى التسامح لا التعصب الحجاب شرف المرأة لا إهانة لها
ملاحظات الـفصيح الختامية:
1- المعطوف والمعطوف عليه لابد أن يكونا مفردين أيا لا يصح أن يكونا جملة أو شبه جملة.
2- المعطوف والمعطوف عليه لابد من اختلافهما, بمعنى أنه لا يصح أن يأتيا من نفس النوع. (مثال خاطئ) رأيت المرأة لا البنت
والصحيح هو (رأيت المرأة لا الرجل)
3- المعطوف يتبع المعطوف عليه في الإعراب, بمعنى إنه إذا أراد إعراب الكلمة التي بعد حرف العطف فإننا نعرب المعطوف عليه أولا ثم نعطيها إعرابه.
مثال: لم أحب ال*** لكن العقل.
لم: أداة جزم بمنية على السكون. أحب: فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه السكون. والفعال ضمير مستتر تقديره أنا. ال***: مفعول به منصوب وعلامة نصب الفتحة. لكن: أداة عطف لا محل لها من الإعراب مبنية على السكون. العقل: معطوف على ال*** منصوب وعلامة نصبه الفتحة (تابع للمعطوف عليه في الإعراب)

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image097.gif[/IMG]تدريبات الفصيح:

س1: استخرج أداة العطف وعين المعطوف والمعطوف عليه :
1- العلم أساس الملك بل العدل2- لا تكن خائنا بل وفيا3- اتق الله بالأفعال لا الأقوال4- سأذهب إلى المطار بل الميناء 5- شاهدة الفيلم لا المباراة 6- أحب العفاف والإخلاص7- نال الشرف الأبطال لا الجبناء 8- ما علمت الشر بل الخير 8- لن أخالف الحق بل الكذب9- التزم بالأمانة أو الوفاء 10-انطلق الفارس الأول ثم الثاني 11- جاء الوزير فالرئيس.
س2: (قرأت عفاف ودينا التقرير الإخباري وصوتهما واضح لكل مستمع )
وردت الواو في العبارة مرتين بين نوعهما.
س3: أعرب ما يأتي إعرابا كاملا:
1- أحب الفتاة العفيفة لا البذيئة. 2- ما لبست القميص لكن الجلباب.
3- صليت الفجر بل الضحى. 4- دخل المدرس ثم الطالب.
س4: الجمل الآتية كلها خطأ بين السب مع تصويب الخطأ:
1- قرأت عن رجل لا قائد 2- ما رأيت تلميذ لكن فتى 3- شم الزهور بل الورد
س5: ضع (لا) بدلا من (لكن) وغير ما يلزم :
1- لم أرحب بالخائن لكن الأمين.
2- ما ذاكرت النحو كله لكن نصفه.
س6: صحح الخطأ النحوي فيما يلي :
(لكن): حرف عطف يفيد الترتيب لتراخي ولا يعطف إلا الجمل.
(أو): حرف يفيد الترتيب مع التعقيب.
(الواو): حرف عطف يفيد النفي.
(ثم): حرف عطف لا يعطف إلا المفرد.
(الفاء): حرف عطف يفيد مجرد الجمع بين المتعاطفين.
س7: يولد الإنسان فيصبح طفلا ثم صبيا فشابا قويا, وقد يعمر أو لا يعمر, وهو في أكثر فترات حياته بل في كل حياته لا يرضى بواقعه بكن بمستقبله لأنه سعى دائما إلى الأفضل.
1- أعرب ما فوق الخط.
2- استخرج من القطعة السابقة:
أدوات العطف وبين وظيفة كل منها. فعلين معربين.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image098.gif[/IMG]اسمين مبنيين ونوعهما اسمين معربين

هل تعلم كيف تغتسل اغتسالا شرعيا؟

هذا أمر خطير ..... ولكنه يسير...

فهيا نتعلم...

النية ثم الاستنجاء, ثم توضأ وضوء الصلاة, ثم اغسل رأسك ثلاثا, ثم اغسل سائر بدنك متيمنا, أي الشق الأيمن من نصفك الأعلى ثم الشق الأيسر, ثم الشق الأيمن من نصفك الأسفل ثم الشق الأيسر, ولا تترك مكانا في جسدك إلا ويصل إليه الماء, كالسُرَّة والإبط وبين أصابع القدم واليد والأذن .....

ويكون واجب عند الجنابة والحيض والنفاس والاحتلام

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image099.gif[/IMG]النعت

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image101.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image102.gif[/IMG]هو تابع يذكر لبيان صفة متبوعه (المنعوت)
أولا: النعت المفرد :
هو ما ليس جملة ولا شبه جملة (كلمة أو كلمتين)
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image103.gif[/IMG]النعت المفرد يطابق المنعوت في أربع أشياء :
1)النوع: ويقصد به التذكير والتأنيث:
الرجال المؤمنون يحبهم الله.
(النعت المؤمنون والمنعوت الرجال مذكر)
نجحت الطالبة المجتهدة في الاختبار.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image104.gif[/IMG](النعت المجتهدة والمنعوت الطالبة مؤنث)
2)العدد ويقصد به الإفراد والتثنية والجمع
الرجال المخلصون يفوزون بحب الناس.
(النعت المخلصون والمنعوت الرجال جمع مذكر سالم)
نالت الطالبة المتفوقة الجائزة الأولى
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image105.gif[/IMG](النعت المتفوقة والمنعوت الطالبة مفرد مؤنث)
3)النكرة والمعرفة
الأزهر الشريف منارة العلماء
(النعت الشريف والمنعوت الأزهر معرفة)
ولا تطع كل حلاف مهين
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image106.gif[/IMG](النعت مهين والمنعوت حلاف نكرة)
4)الإعراب
لو نظرنا إلى الأمثلة السابقة لرأينا كيف أن النعت يوافق المنعوت في الإعراب
فإذا كان المنعوت مرفوع تبعه النعت في الرفع مثل قولك
الرجال المخلصون يفوزون بحب الناس.
المخلصون – نعت مرفوع لأن المنعوت رجال مبتدأ مرفوع
وإذا كان المنعوت منصوب تبعه النعت في النصب مثل قوله تعالى:
(ومن أعرض عن ذكري فإن له معيشة ضنكا)
وإذا كان المنعوت مجرور تبعه أيضا النعت في الجر مثل
قال تعالى" "ولا تطع كل حلاف مهين"
كلمة مهين نعت مجرور لأن المنعوت حلاف مضاف إلى كل مجرور.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image107.gif[/IMG]ملاحظة على النعت المفرد:

جمع التكسير لغير العاقل ينعت بنعت مفرد مؤنث او نعت جمع.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image108.gif[/IMG] في مصر معابد أثرية /أثريات كثيرة.*** كتبت اللوحة بأقلام صغيرة/صغيرات.
معادلات النعت المفرد
نكرة +نكرة= نعت مفرد العب لعبة جميلة
معرفة +معرفة= نعت مفرد الأزهر الشريف منارة عالية
اسم+لقب =نعت مفرد عبد الناصر زعيم الشعب.
أيها أو أيتها + اسم معرف بال = نعت مفرد مرفوع أيها الطلاب اجتهدوا.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image110.jpg[/IMG]اسم معرف + اسم موصول = نعت مفرد رأيت الطالب الذي فاز بالكأس.

ثانيا النعت الجملة

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image111.gif[/IMG][IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image113.gif[/IMG]
أولا: الجملة الاسمية:
تتكون من
نكرة+(اسم به ضمير يعود على النكرة)= نعت جملة اسمية
(ـه,ـها,ـهما,ـهم,ـهن)
مثال: (القرآن دستور أحكامه عادلة)
دستور نكرة, أحكامه اسم متصل به ضمير (ـه) + ما عبدها (عادلة) في محل رفع نعت جملة اسميه ل (دستور)
مثال: (علمت أن الإسلام دين خيره لكل الخلق)
دين نكرة, بعدها خيره كلمه بها ضمير يعود على دين, تعرب خيره وما بعدها نعت جمله اسمية لكلمة دين.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image114.gif[/IMG]ثانيا: الجملة الفعلية:
يتكون من:
نكرة + (فعل وفاعل ومفعول)= نعت جملة فعلية
مثال: (نحن أمة تحب السلام)
أمه نكرة, وبعدها تحب فعل مضارع وفاعله مستتر تقديره هي عائد على أمه, فنعرب (تحب السلام) الفعل والفاعل المستتر والمفعول به في محل رفع نعت جملة فعلية لأمه.
مثال: (رأيت رجلا جاهد في سبيل الله)
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image115.gif[/IMG]رجلا نكرة, وبعدها جاهد فعل ماض وفاعله مستتر تقديره هو عائد على رجل, فنعرب (جاهد في سبيل الله) الفعل والفاعل المستتر والجار والمجرور في محل نصب نعت جملة فعلية.
ملاحظة هامة
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image116.gif[/IMG]النعت الجملة (اسمية - فعلية) لابد من وجود ضمير يربط النكرة بالنعت, ويسمى بالضمير الرابط أو العائد.

ثالثا شبه الجملة:

يتكون من :
نكرة+ شبه جملة = نعت شبه جملة
للعلم شبه الجملية إما (ظرف+اسم مضاف) أو (جار ومجرور)
(ظرف+اسم مضاف) (الأزهر علم بين المساجد)
(جار ومجرور) (رأينا طائرة في السماء)
في المثالين السابقين تجد أن
نكرة وبعدها شبه جملة, نعرب شبه الجملة (الكلمتين وليست الأولى فقط) في محل ...... نعت شبه جملة.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image117.gif[/IMG]ملاحظات

الحال يأتي بتغيير النكرة(في الجملة والشبه جملة)إلى معرفة .

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image118.gif[/IMG]الرابط هو الضمير العائد على النكرةفي الجملة الفعلية والاسمية فقط .

تدريبات الفصيح

س1: عين النعت والمنعوت فيما يلي :
1 – المؤمن الصادق لا يخون أخاه .
2 – الحديث الشريف هو المصدر الثاني للتشريع الإسلامي.
3 – عرفت مسلما تقيا يحب الرجال الصادقين.
4 – تفتحت الأزهار في الصباح, ووقف عليها النحل بعد الشروق.
5 – أرسل الله القرآن ليهدي الناس إلى الحق المبين.
6 – نساء المسلمين عفيفات مخلصات.
7 – أختي فتاة جملية صادقة.
8 – بايع الرسول صلى الله عليه وسلم النساء المؤمنات.
* – اجعل الحال نعتا فيما يلي : -
1 – قرأت الكتاب في الفصل .
2 – تعبت من المرض يزداد ألما.
3 – وقف الزعيم مع الشعب .
4 – قرأت الآية تؤثر في قلبي.
5 – الله يحب العبد يستغفره من الذنوب.
6 – وقفت الفراشات بين الأزهار.
* – حول النعت المفرد إلي جملة والجملة إلي مفرد .
1 – المؤمن القوي خير من المؤمن الضعيف .
2 –الإسلام دين يحبه الناس.
3 – مصر بلد العلماء المجتهدون .
4 – شعرت بالأمة تعاني الخيانة .
5 – اشتريت كتابا جديدا .
* – عين النعت فيما يلي وبين نوعه والرابط إذا وجد : -
1 – الورقة الأولي في الامتحان سهلة يسيرة.
2 – أسعدني الكتاب الجديد الذي ألفه عالم أسلوبه سهل.
3 – قل الحق, ولو صار دمك أنهار تجري.
4 – حسن الخلق طريق المسلم الملتزم إلى الجنة.
5 – لكل آية في كتاب الله حكمة توضح قدرة الله .
6 – من أراد الحياة السعيدة فعليه بالقرآن أوامره ينفذها.
* - أعرب الجمل الآتية : -
1-السلام الاجتماعي مطلب جميل.
2- الدين يأمرنا بإغاثة إخواننا المظلومين في فلسطين.
3- المؤمن الصادق لا يساوم على قضية بلاده.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image119.gif[/IMG]الحال

هو اسم نكرة منصوب يبين هيئه صاحبه (الفاعل أو المفعول أو كلاهما معاً ).
أمثلة:
جاء القائد راكبا جواده. الحال راكبا, تبين حال الفاعل.
رأيت الإسلام يعلم الناس السلام. الحال يعلم, تبين حال المفعول به.
أعطى المدير الطالب الهدية سعيدين. الحال سعيدين, تبين حال الفاعل والمفعول.
ملحوظة هامة:
الاسم المبين هيئته بالحال يسمى صاحب الحال, ولا بد أن يكون معرفة
ومثال ذلك (القائد – الإسلام – المدير والطالب)

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image120.gif[/IMG]أنواع الحال

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image121.gif[/IMG]لابد أن نعلم أن أنواع الحال تنقسم نفس تقسيم أنواع النعت (مفرد – جملة – شبه جملة)
أولاً : الحال المفردة :

لابد أن يكون اسم نكرة منصوب .

أمثلة :
رأيت المجاهد شاهرا سيفه.
الحال هنا (شاهرا) لأنها تبين حال المجاهد وهيئته , والمجاهد صاحبها مفعول به
وتعرب : حال مفرد منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
سلمنا على الأبطال فرحين.
الحال هنا (فرحين) لأنها تبين حال (نا), والضمير (نا) صاحبها فاعل
وتعرب الحال: حال مفرد منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم.
شهد الرجلان المباراة واقفين.
الحال (واقفين) لأنها تبين حال (الرجلان), والرجلان صاحبها فاعل.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image122.gif[/IMG]وتعرب: حال مفرد منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثني.
ملاحظة هامة
لابد أن تعرف إن الحال الجملة وشبه الجملة في تركيبه مشابه للنعت الجملة وشبه الجملة, مع اختلاف بسيط وهو بدلا النكرة تكون معرفة
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image123.gif[/IMG]الجمل بعد المعارف أحوال وبعد النكرات صفات

الحال الجملة :

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image124.gif[/IMG]وينقسم إلى حال (جملة اسمية وحال جملة فعلية)
أولا الحال الجملة الاسمية :
يتكون الحال الجملة الاسمية من
معرفة + اسم به ضمير عائد على المعرفة+ اسم (يعرب الاسم الثاني خبر للأول)
(ـه, ـها, ـهما, ـهم, ـهن)
1- استقبلنا المجاهدين وجوههم مبتسمة.
2- تحدث المعلم ولسانه فصيح.
3- أعطى المسلم أخاه الصدقة وقلباهما سعيدان.
4- قال المولي العليم يحكي عن إخوة يوسف "وجاءوا أباهم عشاءا يبكون".
انظر بني إلى الأمثلة الأربعة السابقة تلاحظ ما يأتي:-
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image125.gif[/IMG]في المثال الأول :
استقبلنا المجاهدين وجوههم مبتسمة.
المعرفة : المجاهدين.
الحال : وجوههم مبتسمة ........ لماذا؟
لأن وجوههم تتكون من وجوه اسم , هم ضمير متصل بالاسم وجوه.
ولأننا قلنا بأن كل معرفة بعدها اسم متصل به ضمير يعود على المعرفة نعرب الاسم المتصل به الضمير + الضمير + الاسم الواقع بعده
حال جملة اسميه في محل (رفع – نصب - جر) حسب موقعها.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image126.gif[/IMG]وبذلك يكون إعراب وجوههم مبتسمة هو حال جملة اسمية في محل نصب, وصاحب الحال هو المجاهدين الذي نعربه مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم.
في المثال الثاني:
تحدث المعلم ولسانه فصيح.
المعرفة : المعلم.
الحال: ولسانه فصيح .......... لماذا؟
لأن لسانه تتكون من لسان + ضمير (ـه) الذي يعود على المعلم المعرفة
ولأننا نعلم بأن كل معرفة بعدها اسم متصل به ضمير يعود على المعرفة نعرب الاسم + الضمير + الاسم الواقع بعده (حال جملة اسمية في محل......)
ومن ذلك نعرب لسانه فصيح حال جملة اسمية في محل رفع, وصاحب الحال هو المعلم.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image127.gif[/IMG]إذا فما فائدة الواو؟
علمنا في النعت أن النعت الجملة لابد أن يوجد به ضمير يربط الجملة بالنكرة (المنعوت) وكذلك الأمر في الحال.
لابد من وجود رابط يربط جملة الحال الاسمية أو الفعلية مع المعرفة (صاحب الحال) ولكن الرابط في الحال يمكن أن يكون ضمير أو حرف الواو أو الاثنين معا في نفس الجملة.
وبالتالي فحرف الواو + الضمير (ـه) هنا رابط يربط جملة الحال بصاحب الحال.
هل يمكن أن تأتي الواو فقط وتربط جملة الحال بصاحبها؟
نعم, وانظر إلى المثال التالي.

رأيت النجوم والليل مظلم.

النجوم معرفة (صاحب الحال)
وقد جاء بعدها جملة اسمية كاملة (مبتدأ وخبر) مسبوقة بحرف الواو والذي لا يعطف الجملة الثانية على الأولى, بل جاء ليربط الجملة الأولى بالثانية.
الليل مظلم حال جملة اسمية, لأنها تبين وقت ظهور النجوم
والرابط الواو فقط.
طبق نفس الطريقة التي شرحنا بها على المثال الثالث
نجد أن الحال (وهما سعيدان)
وصاحب الحال (المسلم + أخاه)
والرابط ( الواو + هما )
وهكذا في المثال الرابع.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image128.gif[/IMG]ثانيا الحال الجملة الفعلية:
يتكون من معرفة بعدها فعل + فاعل + مفعول به (إن وجد)
1- حضر الخطيب يسلم على المصلين.
2- عرفت المؤمن الصادق يحب الجهاد.
3- شكر المؤمن ربع يقول الحمد لله.
4- شهدت القرآن يتلى بخشوع.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image129.gif[/IMG]شرح الأمثلة:
في المثال الأول:
حضر الخطيب يسلم على الناس.
الخطيب معرفة (صاحب الحال).
يسلم فعل مضارع, وفاعله مستتر تقديره هو عائد على الخطيب.
ولا يوجد مفعول به.
ولأننا قلنا بأن الجملة الفعلية بعد المعرفة حال
وقد جاء فعل (يسلم) بعد معرفة , فنعربه مع الفاعل المستتر حال جملة فعلية في محل رفع.
هل يوجد رابط في جملة الحال؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image130.gif[/IMG]نعم, ضمير الفاعل المستتر في الفعل يسلم هو الرابط.
في المثال الثاني:
عرفت المؤمن الصادق يحب الجهاد.
الصادق معرفة صاحب الحال
يحب فعل مضارع وفاعله مستتر تقديره هو عائد على الصادق.
وقد جاء فعل (يحب) بعد معرفة فنعربه مع الضمير المستتر مع المفعول به حال جملة فعلية في محل نصب.
طبق نفس الطريقة مع المثالين الباقيين.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image131.gif[/IMG]الرابط هو الضمير المستتر في الفعل يحب وتقديره (هو) عائد على الصادق.

ثالثا الحال شبه الجملة:

هو أيضا يشبه في شكله النعت شبه الجملة, مع اختلاف أن الحال شبه الجملة لابد أن يسبق بمعرفة, لكن النعت شبه الجملة يسبق بنكرة.
وكما قلنا سابق, الجمل وأشباه الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال.
مم يتركب الحال شبه الجملة؟
يتكون من معرفة + شبه جملة.
ومم تتركب شبه الجملة؟

إما حرف جر + اسم مجرور أو ظرف + مضاف إليه.

أمثلة:
1- تعلمت القرآن في الكتاب.
2- كتبت وصيتي عند شعوري بقرب اجلي
3- ضحك الطفل من شكل أخيه.
4- كرم المعلم الطالب المجتهد أمام الجميع.
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image132.gif[/IMG]انظر وطبق:
في المثال الأول :
تعلمت القرآن في الكتاب.
القرآن معرفة صاحب الحال.
في حرف جر الكتاب اسم مجرور حال شبه جملة في محل نصب
لأننا قلنا بأن شبه الجملة إذا جاء بعد معرفة أصبح حال
هل يوجد رابط في الحال شبه الجملة؟
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image133.gif[/IMG]لا , لأنه لا يحتاج إلى شيء يربط شبه الجملة بصاحب الحال.
وفي المثال الثاني:
كتبت وصيتي عند شعوري بقرب أجلي
وصيتي: معرفة لأنها مضافة إلى ضمير وهو يا المتكلم صاحب الحال.
عند ظرف شعوري مضاف إليه
[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image134.gif[/IMG]والظرف + المضاف إليه حال شبه جملة في محل نصب.
ملاحظات :
1- الحال يشبه النعت كثيرا إلا في أشياء بسيطة فاحذر أن تخلط بينهما.
2- المعارف سبعة أنواع وهي
كل اسم متصل به ضمير – المعرف بال – العلم - أسماء الإشارة – أسما الموصول – المنادى – الضمائر.
3- الجمل وأشباه الجمل بعد المعارف أحوال , وبعد النكرات صفات.
4- قد يأتي الحال متعدد, ومثال ذلك: ذهبت إلى المسجد فرحا نشيطا خاشعا.
5- هناك بعض الكلمات التي تعرب دائما حالا وهي :
· جميعاً، دائما, معا, عوضاً، بدلاً، خاصة، عامة, قاطبة، عمداً, خطأً، سهواً، سوياً, قائلا
· أولاً وثانياً وثالثاً .....إلى عاشرا ، مادياً وأدبياً وسياسياً، وما شابه هذه الكلمات.
· كلمة وحد إذا أضيفت إلى الضمير تعرب حالاً. مثال: حضر وحده.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image135.gif[/IMG]تدريبات الفصيح

س1: عين الحال وبين نوعه والرابط إن وجد:
1- صافح اللاعب منافسه متسامحين.
2- ونخرج له يوم القيامة كتابا يلقاه منشورا.
3- حيا المعلم تلاميذه واقفين.
4- يأكل المؤمن طعامه شكورا.
5- فادعوا الله مخلصين له الدين.
6- ولا تمش في الأرض مرحا.
7- قدم الرئيس بين أعوانه.
8- زار الطلبة معرض الكتاب في القاهرة.
9- شاهدت المنتخب يفوز.
10- اجلسوا صامتين.
11- هوت الطائرة وهي تحترق.
س2: حول الحال المفرد إلى حال جملة والعكس.
تعلمنا العلم يقوى قولنا.- أدخل الامتحان وأنا ثابت القلب – نسمع الديك صائحا- لا تجب متسرعا – شهد المعلم المدرسة وهي ترتقي بأبنائها.
س3: حدد نوع الحال الجملة فيما يأتي والرابط:
أسعدني الخطيب وهو يعلمنا الأخلاق – وقف الجندي يدافع عن وطنه – ارتفع الطائر يحلق في السماء– يشرح المعلم والطلاب ينصتون- أشكر الله وأنت صحيح
س4: أعرب الجمل الآتية إعرابا كاملا:
تعلمنا الجهاد يؤده المؤمن – سمعنا الأقصى يستغيث بأهله – لعب الطفل سعيدا
وضعت الكراس في الحقيبة.

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image136.gif[/IMG]دعاء الاستيقاظ في الليل :

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم من تعار من الليل، فقال حين يستيقظ:

[IMG]file:///C:\Users\5346~1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\cli p_image137.gif[/IMG]لا إله إلا الله وحده لا شريك له, له الملك وله الحمد، وهو على كل شيء قدير.

سبحان الله والحمد لله , ولا إله إلا الله , والله أكبر, ولا حول ولا قوة إلا بالله

العلي العظيم.ثم دعا: ربي اغفر لي إلا غفر له.

وعن معاذ بن جبل؛ قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم

(ما من عبد بات على طهور. ثم تعار من الليل(استيقظ من نومه في الليل).

فسأل الله شيئامن أمر الدنيا، أو من أمر الآخرة، إلا أعطاه)

صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم

الفصيح في اللغة العربية

إعداد الأستاذ

السيد صابر

الزقازيق – شرقية - مصر