الخبراء‏:80%‏ من المعلمين يحتاجون الي اعداد مهني

[m-farouk]

مع تطبيق نظم جديدة في التعليم يكون دور المعلم مهما نظرا لما يضطلع به من أدوار ووظائف متعددة في بناء شخصية الطالب خاصة وانه المفتاح السحري الذي يضمن دون أدني شك للتعليم بلوغ أهدافه وغاياته‏.‏

وحول هذه القضية يوضح عبد الفتاح عبد السلام وكيل وزارة التعليم الاسبق و الخبير التربوي انه يوجد لدينا اكثر من80% من المعلمين لا يصلحوا للتدريس خاصة وانه تم تعينهم بمسابقة عام2004 وتعاقد مع المدرسة ليقوم بتدريس ماده معينة لانه خريج كلية الاداب قسم لغة انجليزية ونترك خريجي كليات التربية ولانستفيد من خبرتة لان المعلم يجب ان يكون ملم بنفسية الاطفال حتي يستطيع التعامل معه كل علي قدرته الفكرية والحسية إلي مجموعة من المعايير كمعدل التعليم الثانوي أو المقابلة الشخصية أو الكشف الطبي واكد ضرورة الاستناد لتحقيق مثل تلك التوجهات والتطلعات يتعين أن يكون هناك تنسيق شامل ودقيق بين كلية التربية ووزارة التربية والتعليم من أجل تحقيق نوع من الشراكة في الإعداد الفعال لمعلمي المستقبل.
ويري الدكتور محمد سكران أستاذ أصول التربية جامعه الفيوم رئيس رابطه التربية الحديثة انه من الحقائق التربوية الاساسية ان المعلم اساس كل العملية التعليمية وان اي تطويرللعملية التعليمية فانها لا يمكن ان تحقق المرجو منها الا بوجود معلم قادر علي ترجمة هذا التطوير الي واقع ملموس داخل الفصل المدرسي
واشار الي ان مؤسسات اعداد المعلم بحاجة الي عملية تطوير شامل حتي يمكن ان نقوم بعملية الاعداد خاصة استخدام العلم والتكنولوجيا كما اننا نلاحظ ان المعلم قد يكون قويا في تخصصة ولكنة لا يكون علي المستوي المهني بنفس الكفاءة والعكس صحيح تماما بمعني اننا نجد من هو ضعيف في تخصصة وربما نجد من يفتقد التخصص والمهنة.
http://www.ahram.org.eg/Youth-Educat...ws/150452.aspx