انا عن نفسي نظرتي لمسائل الهندسة بعتمد فيها علي استعمال المسطرة و القلم الرصاص فقط
و البرجل في اصعب الظروف
!!!!!!!!!!!!!!!! معلش مع احترامى ليك طبعا بس دى نظرة طالبي اعدادى!!!!!!!
لكني مش هقول اني هرسم زاوية تساوي زاوية اخري
دي وجهات نظر
ممكن برده 
ثم انا في سنة اولي و بكل صراحة مكنتش شاطر في الهندسة اوي
لكني اتذكر اني في امتحان اخر السنة عملت عمل خلي اللي بيراقب عليا يمدحني بفضل الله في مسألة الفائقين
لكن مستوايا فيها مش اوي لاني مدرستهاش باستفاضة زي فروع تانية
و اللي بعتله المسألة ده طالب اكبر مني بسنة بس معاه شهادة تعادل الماجيستير في الهندسة
يعني دارس الهندسة المستوية كاملة
خبرته فيها اكبر من المدرسين
بالاضافة انه اثبت قانون رياضي جديد
وده شئ كويس جدا
بعد ده كله عايزاني مكونش واثق انه هيحلها؟؟؟؟
مستواه اعلي من المدرسين و في مستوي اساتذة الجامعات و هو علي اتصال بيهم
يبقي متأكدش ولا اتأكد
انا مكنتش بهذر في موضوع العمل لكن اللي عملتيه ده اشبه بأثباتات القوانين الهندسية مش مجرد مسألة لاولي ثانوي !!!
وهو فعلا كده لان دى اصلا مش مسألة وانا قلت من الاول كده قلت انها مش بتيجى لان لو حضرتك تفتكر ان فيه قانون اصلا بيقول ازا تساوى منصفى زاويتين فى مثلث كان المثلث متساوى الساقين يعنى ده اصلا قانون بس محتاج اثباته مش اكتر وده اللى ركزت عليه وبعدين انا اسفة اذا كنت شغلتك بيها بس سورى يعنى انا جايباها لطالب بيقول انه من الازكياء اللى بيشتركو فى مسابقات الاولمبياد فى الرياضيات والفيزيا
فطبيعى انه يكون متعود علا المسائل الصعبة اللى شبه دى بس والله انا اعتقدت كده مش اكترررر بس برده كل ده ميمنعش ان اى فكرة يعتمد عليها العمل لا تؤثر علا معطيات المسألة وتساعد فى الحل دى حاجة طبيعية وصحيحة مية فى المية حتا مع اتفه المسائل بالعكس دى بتمنى قدرة الابتكار والاختراع عند الطالب وانه ميلتزمش بحاجة محددة واظن ان ده من كلام حضرتك ولا ايييييييييييييه
انا هقول في الاخر اني معرفتش احلها بالاسلوب اللي اتعلمت احل بيه في المسألة
و علي فكرة انا مذاكر هندسة اولي لوحدي من غير مدرس
حتي مدرس الفصل كان بيجاملنا بدخوله
فطبيعي بالنسبالي اني اشوف كده
بأمكاني اني احلها من عملك لكن طالما مش هكون مقتنع بالحل مش هعمله
و دي خلاصة كلامي
و لكني هحلها بطريقة تانية
قدام شوية لما اددرس هندسة باستفاضة
23-03-2011, 05:43 PM
العرض الشجري
