التنوع في إنتاج المحاصيل مهداه من أ/ مصطفى نافع

[محمد حسن ضبعون]

التنوع في إنتاج المحاصيل والتكثيف الزراعي

التحميل والزراعات البينية والزراعات المختلطة

الأهداف التعليمية
بانتهاء هذا الدرس يكون الطالب قادراً على أن :
1 يعرف التحميل والزراعات البينية والزراعة المختلطة .
2 يتذكر النقاط الواجب مراعاتها لنجاح التحميل والزراعات البينية والمختلطة .
3- يلخص مميزات الزراعات البينية والتحميل والزراعات المختلطة .
الأدوات والمستلزمات :
السبورة والطباشير – جهاز البروجكتور والشفافيات أو جهاز الداتاشو واسطوانة عرض – الكتاب المدرسي – كراسة النشاط .
المدخل التشويقي مدة النشاط ( 5ق )
يعتقد عم احمد صاحب المزرعة المجاورة لنا في أن الحشائش والحشرات والأمراض يمكن تقليلها بإتباع التحميل والزراعات البينية التي يطبقها فكيف يحدث ذلك مع أنها أنظمة للتكثيف الزراعي وهو لايستخدم معها أي كيماويات لان مزرعته حيوية ولا تنتشر بها الحشائش .
الهدف الأول: تعريف التحميل والزراعات البينية والزراعات المختلطة .
الإستراتيجية المستخدمة المجموعات التعاونية وإجراءات التجميع مدة النشاط ( 10ق )
يقسم المدرس الطلاب إلي ثلاث مجموعات وكل منهم يدرس نقطة معينة كالتالي :-
ا –المجموعة الأولى تعريف التحميل
2- المجموعة الثانية تعريف الزراعات البينية
3-المجموعة الثالثة تعريف الزراعة المختلطة
ثم يعاد توزيعهم لتبادل المعلومات وهي :-
التحميل والزراعات البينية والمختلطة يقصد بها زراعة محصولين او أكثر في نفس الوقت بنفس قطعة الأرض
1-الزراعة البينية :- تختلف عن التحميل في أنها تزرع بين سطور نباتات المحصول دون تغيير لطريقة الزراعة مثل زراعة الكوسة بين سطور زراعة القلقاس
2-التحميل :- نظام تتغير فيه طريقة الزراعة حيث يتم تكثيف النباتات في خط اوخطين بحيث تتبادل مع المحصول المحمل الذي يزرع في الخط او الخطين الآخرين مثل فول الصويا مع الذرة الشامية
3-الزراعة المختلطة :- نظام يتم فيه خلط للمحصولين بالأرض دون انفراد اى منهما بمساحة مختلفة مثل خلط الشعير مع البرسيم لتقليل الرطوبة في الحشة الأولى للبرسيم
الهدف الثاني النقاط الواجب مراعاتها لنجاح التحميل والزراعات البينية والمختلطة .
الإستراتيجية المستخدمة التفكير بالمشاركة مدة النشاط ( 10ق )
يعتبر كل من التحميل والزراعات البينية والمختلطة من أسس الزراعة الحيوية لتنوع الحاصلات الزراعية في وحدة المساحة لتحقيق التوازن البيئي لذا يجب الإلمام بما يلي لنجاحها :-
1-مواعيد الزراعة لكل محصول
2-طبيعة نمو المحصول
3-المساحة التي يشغلها النبات الواحد في كل مرحلة من مراحل نموه تحت نظام الزراعة الحيوية لتجنب تنافسه علي عوامل النمو ( الضوء – الماء – الغذاء )في مرحلة النمو الحرجة لكل من المحصول الرئيسي والمحمل او البيني .
4-موعد النضج المناسب للحصاد لكل من المحصول المحمل او البيني ومدى اختلافه عن مراحل الإزهار والنضج للمحصول الرئيسي
الهدف الثالث مميزات وفوائد التحميل والزراعات البينية والزراعات المختلطة .
الإستراتيجية المستخدمة التفكير بالمشاركة مدة النشاط (15ق )
1-استغلال المكان والوقت بشكل اقتصادي
2-زيادة الإنتاج الكلي في وحدة المساحة
3-قلة المنافسة بين نباتات المحاصيل المحملة عنه في زراعة كل محصول منفرد
4-تقليل الإصابة بالأمراض والحشرات للمحصول الرئيسي
5-المساهمة في مقاومة الحشائش بمحاصيل التغطية البينية
6-تغطية الاحتياجات الاستهلاكية للمزارع وانسياب دخله علي مدار السنة
7-استغلال مساحة الأرض في المسافات البينية او الفترة الأولى لحياة المحصول الرئيسي
8-إمداد التربة بالا زوت المثبت من المحصول الإضافي
9-الاستفادة من العناصر الغذائية من الأعماق المختلفة بالتربة
10-حماية سطح التربة من التعرية لزيادة الكثافة النباتية في وحدة المساحة
11-حماية المحصول الرئيسي من أشعة الشمس والرياح الباردة
12-تحسين خواص الأعلاف ورفع قيمتها الغذائية
13-توزيع الأيدي العاملة علي مدار موسم النمو لاختلاف المحاصيل المشتركة في موعد النضج والحصاد.

النشاط الثالث : التقييم والمراجعة :أكثر النقاط غموضا مدة النشاط (5ق )
( تكتب في ورقة خارجية وتجمع للتعليق عليها في بداية الحصة القادمة )