الترقيات وشكل جداول الاجور في قانون الوظيقة الجديد

[heshamarabe]

الجمهورية تنفرد بالترقيات وشكل جداول الأجور في قانون الوظيفة الجديد
حصلت الجمهورية علي الجداول المرفقة بمشروع قانون الوظيفة العامة ويحتوي الجدول الأول علي مستوي الترقيات لمجموعة الوظائف القيادية والعامة والتخصصية.. ثم عرض محتويات الجدول الأول.. أما الجدول الثاني ويحتوي علي مجموعة الوظائف الحرفية وتضم ستة مستويات أعلاها كبير حرفيين.. ثم المستوي الأول الحرفي ويستلزم قضاء 3 سنوات فيه للترقية إلي كبير ثم الثاني الحرفي ويجب قضاء 3 سنوات فيه للترقية إلي الأولي.. ثم الثالث ومدة 4 سنوات للانتقال للثاني.. والرابع وقضاء مدة 4 سنوات للانتقال إلي الثالث.. والخامس وقضاء مدة 3 سنوات للانتقال إلي الرابع.. والسادس وقضاء مدة سنتين للانتقال إلي الخامس.
والمجموعة الثالثة التي يتكون منها الهيكل الوظيفي الجديد هي مجموعة وظائف الخدمة المعاونة وتتكون من ستة مستويات أيضا تبدأ بمستوي معاون ممتاز ثم الأول معاون ويجب قضاء مدة 3 سنوات للانتقال إلي معاون ممتاز ثم ثاني معاون و3 سنوات أيضا في هذا المستوي للانتقال إلي أول معاون.. وثالث معاون ويجب قضاء 4 سنوات في هذا المستوي للانتقال "الترقية" إلي ثاني معاون.. رابع معاون وتستلزم 4 سنوات للترقية إلي ثالث معاون وخاص معاون وتستلزم 3 سنوات للترقية إلي رابع معاون وأخيراً السادس معاون وتحتاج قضاء سنتين للترقية إلي خامس معاون.
وجميع المستويات في جميع المجموعات التي يتكون منها الهيكل الوظيفي الجديد جدول أجورها يحتوي علي ثلاث خانات فقط الأولي تحكم الثانية والثالثة بمعني أن الخانة الأولي هي خانة بداية الربط التي تحتوي علي "الأجر الأساسي في القانون الحالي « 390% مجموع العلاوات الخاصة سواء المضمومة أو غير المضمومة" ثم الخانة الثانية وهي خانة لأجر المكمل وهي نسبة من بداية الربط تحدد بقرار من رئيس مجلس الوزراء بناء علي عرض وزيري المالية والتنمية الإدارية والأجر المكمل سوف يضم تباعاً إلي الأجر الأساسي الجديد إلي أن يصبح هذا الأجر المكمل صفراً ومدي الضم هو الخمس سنوات القادمة التي سيتحقق فيها الوعد الانتخابي بمضاعفة أجور الدرجات الدنيا وزيادة أجور الدرجات العليا بنسبة 75%.
ثم الخانة الثالثة والأخيرة وهي العلاوة الدورية وهي نسبة من بداية الربط تضم سنوياً إلي الأجر الأساسي.
وبهذا العرض تكون "الجمهورية" قدمت لقرائها انفراداً كاملاً بكل ما يخص قانون الوظيفة العامة الجديد علي مدي ستة أشهر سواء مواد القانون أو معالجة المشاكل التي من أجلها وضع القانون ومناظرة المستويات الوظيفية الحالية بمستويات الهيكل الوظيفي الجديد ثم الترقيات وشكل جدول الأجور والتفصيلات الفنية المتعلقة به.
درويش رفع شعار النزاهة والشفافية في مؤتمر مكافحة الفساد
اخذ الاحتفال باليوم العالمي لمحاربة الفساد هذا العام شكلا مختلفاً عما هو متبع في مثل هذه الاحتفالات .. حيث قرر دكتور احمد درويش وزير التنمية الادارية ان يكون الاحتفال من نقطة بداية صحيحة وهي زرع مبادئ النزاهة والشفافية في نفوس الطلاب أولا.. فهم رجال الغد في كل مجالات الحياة.
وكما عبر عن ذلك د. درويش ان النصف الاخطر في أسم وزارة التربية والتعليم هو نصف "التربية" وهي مجموعة القيم التي نغرسها في نفوس ابنائنا.. حيث تعد المدرسة البوتقة التي ينصهر فيها التلميذ الذي تتراكم داخله مشاهدات تتحول الي استنتاجات في عقله الباطن دون ان يدري يترتب عليها تصرفات تلقائية.
ولان قضية التعليم قضية امن قومي كما عبرت القيادة السياسية عن مدي اهمية التعليم.. فهي تأتي علي رأس الاولويات لانها تعد كمصنع لرجال الغد.. وبدأ الاحتفال بحلقة نقاشية عن دور التعليمية في تعزيز قيم الشفافية لدي الطلاب والتي شارك فيها د. رضا ابوسريع مساعد أول وزير التعليم ورئيس قطاع التعليم العام ود. صلاح عرفه مدير مركز تطوير المناهج والكاتب يعقوب الشاروني ونادية مرسي مدير ادارة مجمع الملك فهد النموذجي للغات وعقب علي فعاليات الندوة د. أحمد زايد عميد اداب القاهرة وصاحب أشهر دراسة جامعية مجتمعية عن تغيير منظومة القيم داخل المجتمع المصري ود. علي السمان.
المدرسة اولا وأخيرا
وعبر د. ابوسريع علي أهمية وجود منظومة مجتمعية كاملة لتعميق مفاهيم الشفافية وهي احترام المال العام وانكار الذات وقبول الاخر والتسامح والقدرة علي الابلاغ عن اي شكوي وبلاشك التعليم يلعب دورا اساسيا في هذه المنظومة وان سلوكاً معيناً لمعلم داخل الفصل قد يشكل شخصية طفل ولهذا اعتبر ان المدرسة تصنع اللبنة الاولي في تكوين شخصية الطفل.
تعاون الإعلام والمجتمع مع المدرسة
وقبول رأي د. ابوسريع برأي تأكيدي من د. صلاح عرفه مدير مركز تطوير المناهج وخاصة ان عملية التعليم ليست قاصرة علي المدرسة فقط ولكنها عملية تراكمية ولهذا يجب ان تكون العملية التعليمية مخططة علي توسيع دائرة التعاون بين المدرسة والاعلام والمجتمع المحيط بالطالب بحيث لايمكن اختراق مفاهيم الشفافية التي يجب ان يربي عليها الطالب.
واضاف د. صلاح ويجب ان يدرب الطالب ذويه علي ثقافة الابلاغ عن اي انحراف أو شكوي ولدينا بالوزارة خط ساخن للشكاوي برقم 19226 وموقع الكتروني وله الحق عند الشكوي او الابلاغ عن الفساد الا يذكر اسمه.
اعلي الدرجات ساعدت في انتشار الغش
ونبه الكاتب يعقوب الشاروني الي احدي القيم الخاطئة السائدة لدي أولياء الامور والاساتذة معا وهي قيمة الحصول علي أكبر مجموع من الدرجات وهي قيمة زائفة تدفع الطالب في معظم الاحيان الي ظاهرة الغش لمجرد تحقيق هذه الغاية.. وهي بداية شخص منحرف لايتورع ان يخرج من اداء الصلاة ليتلقي رشوة او اكرامية كما يفعل الكثير الان حيث قيم الفساد لاتلق اي تجريم من المجتمع.
المعلم أولا
وتري نادية مرسي مديرة ادارة مجمع الملك فهد النموذجي للغات ان تغذية القيم السليمة لدي الطالب وتشكيل البنية الاخلاقية للطلاب تبدأ بالمدرس الذي يجب الا يمر عليه موقف سلبي دون ان يقومه ويصححه لدي الطالب فترسيخ المبادئ من خلال المعلم امر هام جدا.. ومدعما من مبدأ ان الدين هو المعاملة.
ويري د. ابوسريع ان لدينا بالفعل مشكلة مجتمعية تستدعي وقفة قومية علي كافة المستويات وهي المدرسة والاعلام المصري والاسر المصرية والمجتمع المدني والمؤسسات الدينية لتفشي قيم الفساد المرتبط بغياب القيم الاخلاقية مما اثر علي انتقال مظاهره الي الطلاب في صور متعددة كالعنف والغش.
العدالة أولا
وهنا تدخل د. احمد زايد عميد كلية اداب القاهرة وعضو لجنة الشفافية والنزاهة وخبير علم الاجتماع.. المدرسة هي الاساس والمدرس الطرف الرئيسي لتحقيق ذلك.. فعلي سبيل المثال غياب قيمة كالعدالة ممكن ان تحدث كارثة.. والعدالة هنا اعني بها ان يعدل بين الطلاب في منح الدرجات وتوزيع الادوار وحتي العاطفة فلابد ان توزع بعدل بين الطلبة.. وهذا يرسخ قيمة الجدارة هي الاساس في الاستحقاق وليس العلاقات الشخصية او المصالح المتبادلة.. وبالتالي اعتبر ان سلوك المعلم أكثر تأثيرا من الكتاب بالمدارس.. وبالتالي ايضا يقع علي المدرس العبء الاكبر في ارساء قواعد ان الاستحقاق والجدارة هي التي تمنحك الدرجة وهذا هو اساس الشفافية والنزاهة.
القيمة المادية افسدت المصريين
ويضيف د. أحمد زايد: وعموما ان قيمة المصريين تخضع لتغيرات وعوامل متعددة كأي مجتمع ولكن يجب اعلاء القيم الايجابية وخاصة ان الانسان المصري بطبيعته لديه خصائص جيدة ولكنه تعرض لظروف جعلت نموه الاجتماعي يميل الي تغلب القيم المادية.. والظروف مثلا التكدس في اماكن معينة.. تدني مستويات المعيشة.. الهجرة الي الخارج والتعرض لثقافات مختلفة.. والحل تعويض هذا النمو بزيادة نمو القيم الجماعية.. والمشكلة الحقيقية ان المعلم نفسه لم يعد يهتم بمبدأ الجدارة فاصبح في كثير من الاحيان نموذج للتحيز.
نشر ثقافة تقبل الآخر والحوار
وعقب د. علي السمان بأن الكتاب المدرسي لابد ان يتضمن ثقافة الحوار والسلام والتعامل مع الاخر لينمو الطالب علي هذه المفاهيم واعترضت هالة الشاروني.. احدي المشتركات في الندوة علي عدم العدل في توزيع الانشطة بين الطلبة وغياب الشفافية.. فهناك طلبة مرضي عنهم هم الذين يفوزون بالانشطة دون غيرهم واوصت بضرورة تدريب المعلمين علي الشفافية اولا.
المدرس مرتبه ضعف الموظف
وانتهت الحلقة النقاشية ليؤكد د. درويش .. أننا فعلا بدأنا نهتم بالمدرس واصبح راتبه ضعف مرتب موظف الحكومة وترقياتهم تخضع لضوابط اكثر رقيا وكأنه استاذ جامعة وانتهي عصر المدة اللازمة للترقية.. بل الدولة كلها تعتبر ان الاستثمار في البشر اهم واعلي مردود للمستقبل.
ولهذا جاءت الخطة الاستراتيجية للتعليم في مصر "2007 2010" عنوانها الرئيسي نحو نقلة نوعية في التعليم وارتكزت هذه الخطة علي الادارة الجيدة للمدرسة وتدريب ورفع مهارات المدرسين ووضع معايير للتعليم وطبقت هذه الخطة في سبع محافظات هي القاهرة والاسكندرية والفيوم وبني سويف والمنيا وقنا واسوان.
فخور بنقطة البداية
واشاد يوري فيديتوف المدير التنفيذي لمكتب الامم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة بجهود مصر في محاصرة ومحاربة الفساد بل يصل مكتب الامم المتحدة لحد الفخر بتقدم مصر عالميا في مكافحة غسيل الاموال لدرجة ان هناك فريقاً مصرياً يقوم بتدريب البلاد الاخري علي كيفية تحقيق تقدم ومكافحة هذا النوع من الفساد بعد ان حققت مصر معدل كبير حيث لايدخل ولايخرج منها اموال بطرق غير شرعية.
واشاد يوري فيديتوف الدبلوماسي المحترف الروسي الاصل بنقطة بداية التي تم اختيارها هذا العام وهي الطلاب لنشر ثقافة الشفافية والنزاهة.. واضاف.. انه باعتباره وكيلا للأمين العام للامم المتحدة.. سوف يرصد هذه البداية لدي المنظمة الدولية باعتبارها البداية الاكثر توفيقا لمحاصرة الفساد.
مني غالي : الدولة كرمتني فقدمت التميز في عملي
الدولة تفتح ابواب الطموح والنجاح امام ابنائها.. وقلة من موظفي الدولة هي التي تجيد طرق هذه الابواب والاستفادة من رعاية الدولة.. ومن ضمن النماذج الحية علي رعاية الدولة لابنائها نموذج مني عبدالمنعم غالي التي تشغل درجة مستشار "ب" في وزارة التنمية الادارية.فمنذ بداية تعيينها كباحث قانوني في سنة 76 سلكت طريق النجاح وخاصة ان جهة عملها اتاحت لها فرص الترقي والتدريب فتفوقت وحصلت علي لقب الموظف المثالي علي مستوي وزارتها عام 2005 ثم حصلت علي نفس اللقب علي مستوي الجمهورية عام 2007 وخلال حياتها الوظيفية حصلت علي العديد من شهادات التقدير كان اخرها شهادة تقدير من الجمعية العربية للادارة.
وتقول مني غالي: احببت عملي منذ البداية وتشبثت بكل الفرص التدريبية التي اتاحها مكان عملي.. والحمد لله لم تبخل الدولة علي تأهيلي علي أعلي مستوي ففي عام 83 حصلت علي دورة تدريبية لشغل الدرجة الثانية وفي عام 91 حصلت علي دورة تدريبية لشغل الدرجة الاولي وفي عام 2000 حصلت علي اخري لشغل كبير باحثين وكلها كانت ترقيات بالرسوب الوظيفي.
وتكمل جاء عام 2003 بقرار ندب الي وظيفة مدير عام الادارة العامة للبرامج.. وكان هذا القرار فاصلاً في حياتي الوظيفية حيث اصبحت اشغل احدي الوظائف العليا ندبا.. واقتربت لطموحي وصممت ان اشغلها بصفة اصيلة وبالفعل تلقيت دورة تدريبية للوظائف العليا "برنامج تدريبي" وتمت ترقيتي الي مدير عام القيادية بصفة اصلية عام 2004 ولانها وظيفة قيادية يتم التجديد لمدة عام او عامين وفي 2009 تمت ترقيتي لشغل وظيفة مستشار "ب" كمشرف عام علي الادارة العامة.
وخلال مشوار حياتي الوظيفية خضت اختبارات عديدة في الموارد البشرية ومدي قياس الأداء والذكاء وادارة الازمات ومهارات القيادة وحسن التصرف والعمل واجتزت هذه الاختبارات بنجاح لاحتل المركز الخامس علي مستوي الجمهورية كمدير متميز.
ولابد ان اعترف .. والحديث مازال لمني.. ان المشاركة في المحافل الدولية ساهمت في اجادتي للعمل والاخذ بأبسط الاساليب في انجاز الاعمال حيث شاركت في الاجتماع الاول لمجموعة العمل العربية في مجال الادارة الرشيدة بدولة لبنان وفيها شاركت في الاجتماع الثاني الخاص باصلاح القطاع الخاص ومشاركة المجتمع المدني.
وشاركت من مصر في ملتقي قادة التغيير الخاص بمهارات التفاوض والمؤتمر الثامن حول مستقبل الادارة العربية في عالم المعرفة ومؤتمر الجمعية المصرية لتطوير المستشفيات الحكومية ومؤتمرات عديدة عن تعزيز مشاركة المرأة في الحياة العامة.
وتقول مني .. اجمل جزء في عملي هو الاشراف والرد علي رسائل البريد الالكتروني سواء الموجه للوزير او الموجه الي موقع الوزارة الالكتروني او الموجه الي موقع "egov" أو الموجه الي موقع "crm" .. اما عملي الاساسي هو الاشراف والمتابعة علي توجيهات د. الوزير في برنامج الخدمات الحكومية وبرنامج تطوير نظم الموارد الحكومية وبرنامج إنشاء واستكمال قواعد البيانات السنوية والاقتصادية وبرنامج التطوير المؤسس.. وتقديم تقارير المتابعة لانشطة الوزارة.
وتختتم مني حديثها.. أعتبر نفسي موظفة محظوظة وخاصة ان فرص الترقي والنجاح التي اتاحها لي مجال عملي اضافت لحياتي كثيرا.
أخبار تهمك
* أتاحت كلية حقوق عين شمس الفرصة أمام القانونيين من موظفي الدولة من العاملين بمكاتب الوزراء الفرصة للحصول علي دبلوم في القانون لرفع مستوي الاداء للعاملين وتوفير كوادر بشرية مناسبة في فقه التشريع واصوله ومصادر التشريع والثقافة القانونية.
* دبلوم آخر للعاملين في الجهاز الاداري بصفة عامة في الادارة والقانون يمنحها المعهد القومي للادارة بالتعاون مع ena "الكلية الوطنية للادارة بفرنسا" وتنفذها كلية حقوق عين شمس.. الدبلوم دراسات عليا ومعتمد من المجلس الاعلي للجامعات.
* اعلن د. درويش وزير التنمية الادارية ان الموظف المصري يتميز بنسبة كبيرة من الذكاء والقدرة علي مواكبة التحديث اذا ماتوافر له اطار عمل جيد ونموذج اداري متطور.
* في اسبوع واحد حضر د. احمد درويش الاحتفال باليوم العالمي لمكافحة الفساد وتوقيع بروتوكول تعاون بين الوزارة وجامعة عين شمس ولقاء عن الاصلاح الاداري في ساقية الصاوي والجلسة الافتتاحية لمؤتمر الجريمة المستحدثة بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية والمنتدي العلمي الاول ليلقي كلمة عن الحكومة الالكترونية والمؤتمر عقد في جامعة القاهرة وجلسة روتاري ليتحدث عن الحكومة الالكترونية ايضا.
* د. صفوت النحاس رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والادارة عقد مؤتمراً صحفياً مع الدكتور رفعت الفاعوري مدير عام المنظمة العربية للتنمية الادارية لاستعراض العمل الاداري العربي.
* عقبال مصر.. عرضت قناة الحرة تقريراً وافياً عن اول هيئة مركزية للوقاية من الرشوة في المغرب عن طريق بوابة الكترونية لتشجيع المواطنين للابلاغ عن اي معلومات تتعلق بوقائع مرتبطة بالرشوة او التحريض عليها وبدؤا بقطاع الانشاءات والمقاولات للحد من انتشار الفساد فيه.
* اوضحت لجنة الشفافية والنزاهة في تقريرها الثالث بضرورة اعداد ميثاق شرف اخلاقي للوظيفة العامة باعتباره محددا لاخلاقيات العمل الحكومي واحد المرتكزات الهامة لوضع السلوك المهني المثالي في اطار محدد وليس فقط تركه للاجتهاد الشخصي وفي الوقت ذاته تعريف المواطن بالسلوك المرغوب فيه من الموظف العام.
اللي فهم حاجة يفهمها للي مش فاهم وشكرررررراً