|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#27
|
|||
|
|||
اقتباس:
كما توقعت هناك سوء تفاهم فانا لم ولن استطيع الذهاب الى نقطة الخطأ فى شخص حضرتك ثانيا انا متفق معك فى اول نقطة بالنسبة لفكرة تطوير الكتاب المدرسى ولذا بناء على اتفاقنا على هذه النقطة فلابد ان نتفق على انه لا يجب الغاء الكتب الخارجية الا بعد ذلك اتتفق معى فى ذلك ؟ ربما نختلف فى فكرة الماضى انا ارى انه يمكن تلخيص الماضى فى عدة نقاط ومن ثم علينا اهمال الماضى وخصوصا اوجه كلامى لمن يبكون على الأطلال فانا ارى ان الماضى انتهى وهذه حقيقة وحقيقة اخرى اننا لا نستطيع تغيرره فعلينا التفكير وبذل اقصى جهدنا فيما نقدر على تغييره وهو الحاضر بالنسبة للوزير فاانا لدى تحفظ كبير على طريقتة فى العمل ولكن لماذا لا يقابل الوزير الصحافة ويقابل التلفاز فقط ؟ بالنسبة لأعطاءة الفرصة فاعتقد بانها قد اعطيت له سواء احببنا او كرهنا بالنسبة لنقطة التعليمين الأبتدائى والأعدادى فاعتقد بان التغيير فى نظر مسئولى العملية التعليمية هو وضع مناهج الثانوى لطلاب ابتدائى واعدادى وحضرتك تقدر تراجع مناهج اعدادى وابتدائى بالنسبة ايضا لموضوع اتمنى رؤية رأى حضرتك به الا وهو درجات دخول الثانوى العام الا ترى معى انها درجات هزيلة بالنسبة لمجاميع طلاب هذه السنه والعام قبل الماضى حينما وصل الأمر لدخول من كان مجموعه 170 للثانوى العام ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ فيجب ان لا تدخل الثانوى الا من يستحق |
العلامات المرجعية |
|
|