اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد عبد الحكم
أ/ سيف بعد اذن حضرتك
من النهاردة مفيش "الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي " انا " الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي" انا " الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي " تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتا
مفقول من الجزيرة للتريقة
بص كده يا باشا علي امتحان الجيزة
التكليف الاول لن يرد في الامتحان بس جيه في الامتحان
لتشغيل البرنامج من داخل فيجوال استودبو نضغط علي مفتاح f1 ( ) ده في السؤال الاول
التكليف الثاني لن يرد في الامتحان بس جيه في الامتحان
1- عندما يرث تصنيف ( class ) تصنيفا اخر فأنه يرث الخصائص فقط ( )
ده توريث لن يرد علشان من التكليفات اه علي الادارة
التكليف الثالث لن يرد في الامتحان بس جيه في الامتحان
عندما يقوم البرنامج بتنفيذ امر معين عدد من المرات فهذا يعني ان البرنامج يستخدم احد اوامر ......
( الاختيار – الادخال – التكرار )
مش دي برضه تبع " العمليات التي يقوم بها الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي " اقصد العمليات التي يقوم بها الحاسب
التكليف الرابع لن يرد في الامتحان بس جيه في الامتحان
السؤال الثالث الجيزة 2009/2010
حضرتك أ/ سيف في كذا موضوع مش هجيب لنكات المواضيع قلت " خرائط التدفق لن ترد في الامتحان" وفي توزيع المنهج الموضوعات مش موجود فيها بعض الامثله والبعض لاء
يبقي بعد كل ده من النهاردة مفيش "الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي " انا " الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي" انا " الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي "
انا اسف استاذ سيف بس دي لسعتي اقصد تجربتي
مع الادارة العامة للكمبيوتر
شعارنا
نام وارتاح حتنجح بانتصار وفلاح
وزارة التربية والتعليم
الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي
ــــــــ
تكليفات للتلميذ يقوم بتعلمها ذاتيا (التعيينات)
مقدمة للبرمجة :
1- نظام المعلومات
2- العمليات التي يقوم بها الكمبيوتر
خرائط التدفق
بعض أمثلة لخرائط التدفق
سـودو كـودpseudo code
1- مكوناتpseudo code
2- قـواعـد وقيودpseudo code
3- مزايـا وعيوب pseudo code
مقدمة عن البرمجة الشيئية ( o.o.p ) :
بعض المصطلحات الهامة في البرمجة الشيئية
1- مفهوم التغليف encapsulation
2- مفهوم التوريث inheritance
مقدمة لبيئة التطوير ide:
1- خطوات إعـداد برنامج visual basic. Net 2005
2- مكونات مربع مشروع جديد ( new project)
3- خطوات حفظ البرنامج
4- خطوات تشغيل البرنامج
مقدمة إلى الأدوات ( controls):
أداة المبين label
|
انا تكلمت بصفتي مسئول
وفعلا كل موجه هام مسئول وملتزم التزم
اما اشباه وانصاف موجهي العموم لم يقرأ ولم يعلم ماجاء بالتكليفات و كذلك الكتاب فليس مقياس للاخرين