إلى مدرسى اللغة الإنجليزية .

[Rahalah]

عندما يأتى النقاش عن القواعد Grammar نجد الكل شاهرا سيفه و رافعا درجة الإستعداد القتالى إلى درجة إعصار . فالكل يحاول أن يثبت للكل أنه the best of the best . فأنا أستخدم Longman_Grammar و ذاك يستخدم Dictionary Cambridge English Grammar و آخر يستخدم ESL-Grammar . و نتجاهل جميعا أن اللغة الإنجليزية ليست ذلك إطلاقا . اللغة الإنحليزية أقوى من أن توضع فى هذاالإطار و القالب الجامدين . من منا حاول أن يسمع صوته و هو يتحدث الإنجليزية ؟ و هل ما يسمعه يرضيه ؟ و هل ما يسمعه من نفسه يشبه و لو بشكل ضئيل جدا ذلك الذى نسمعه و نراه من أهل اللغة أنفسهم ؟
ربما يقول قائل أن طلابى أو بعض من طلابى حصلوا على الدرجات النهائية فى إختبار كذا .... للغة الإنجليزية . فأرد عليه قائلا نعم أنت علىصواب لقد إجتازوا الإختبارالتحريري و لكنهم لا يستطيعون سماع أو نطق كملة ذات لون أو طعم . و دليل كلامى الشكاوى المستمرة من سؤال ال dialogue و ال mini dialogue و سؤال Speakers and places .
زملائى الأفاضل : ما المانع فى ان تخصص حصة إسبوعية داخل المدرسة يتجمع فيها كل من يجد لدية الرغبة من المدرسين لتدريس من يريد من الطلاب كيفية تحدث اللغة الإنجليزية. و تكون فرصة للجميع لتحسين اللغة . و لا يسمح بإستخدام اللغة العربية أثناء هذه الحصة حتى يتدرب الطلاب على مهارات لغة التحدث Oral English .

برأى هذا أنا لأ أشير إلى أحد بعينه . فألتمس العذرإن أصاب أحدا هذا ليس هدف مقالى و أنما الهدف هو علينا أن نتعلم كيف نعلم .

جزاكم الله خيرا . و أرجو التسامح .