|
الجودة والإعتماد التربــــــــــــــــــوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#11
|
|||
|
|||
![]()
آخر حاجة - البرشامة الموحدة – عربى عام – جميع التخصصات - هييييييييييـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـه
اجابات تمارين أسئلة المهارات اللغوية العشوائيات و من موقعك بارقامك فى الاكاديمية HTTP\\Tawfikezzaticdl.yoo7.com --1 أصبح المصريون منشغلين بتطوير التعليم 2- يقصد بكلمة " تواصل " ترابط. 3 - يمكن أن يتحول الخلاف فى الرأى إلى صراع عند الاستسلام لشهوة فرض الرأى وعدم التفاهم 1- الضبط الصحيح لكل أواخر الأسماء (عاطفة، العاطفة، سليمة) ج - عاطفةً ، العاطفةِ ، سليمةً . 2- الضبط الصحيح لكل أواخر الأفعال ( يعتمد، يغلب، تعرف ) د - يعتمدُ ، يغلبْ ، تعرفُ . 3- الضبط الصحيح لكل بنى الكلمات (صرفا ، الآخر ، تنشد) أ - صِـرْفـا ، الآخَـر ، تَـنْـشُـد . ( كان عمر يحب ويكره كما يحب الناس ويكرهون ، ولكن لا ينفع أحدا عنده أن يحبه ولا يضيره أن يكرهه إذا وجب الحق ووضح القضاء ) . 4- الضبط الصحيح لكل أواخر الكلمات (عمر - ينفع - عنده) ب- عـمـرُ ، يـنـفـعُ ، عـنـدَهُ . 5- الضبط الصحيح لبنيتي الكلمتين ( يحب ، وضح ) ج - يُـحِـب ، وَضُـح . (كثيرًا ما يخلط الناس بين الطموح وأحلام اليقظة وبين الغرور والثقة بالنفس ) . 6-- الكلمة التي تؤدي نفس معنى (الثقة بالنفس ) هي أ - الاعـتـداد 7- الاسم المضاد لـ (الغرور) هو ب- الـتـواضـع. 8- ( يبني قصورا في الهواء ) تعني د - يعيش على الأوهـــام . 9- نستطيع أن نؤدي معنى الجملة التالية ![]() ( إن الصفوة الممتازة من مثقفي الأمة العربية مشدودة إلى مجلات ودوريات تصدر في العالم العربي وتقوم بعملية التوصيل . وسر ذلك الشد والشوق والانبهار أن تلك المجلات والدوريات تعيش واقع عصرها في تغيراته الفكرية والأدبية والفنية ، فتربط قارئها بما يحقق له معنى المعاصرة والمعايشة والمتابعة، وتوقظ في المكتفي بروائع تراث أمته الشعور بالتطلع إلى الإضافة بأخذ الميزة وترك المجمل) . 10- الفكرة الرئيسة في هذا النص هي ج - سبب اهتمام المثقفين بالمجلات والدوريات . 11- يمكن وصف موقف الكاتب من هذه الدوريات والمجلات بأنه ب- يمجد قدرتها على إرضاء تطلع المثقفين وجذب محبي التراث. ( قال يهودي لعلي بن أبي طالب رضي الله عنه : ما لبثتم بعد نبيكم إلا خمس عشرة سنة حتى تقاتلتم ! فقال علي : وأنتم لم تجف أقدامكم من البحر حتى قلتم : يا موسى اجعل لنا إلهـًا كما لهم آلهة ! ) 12- يتضح من جواب علي رضي الله عنه أنه فهم كلام اليهودي على أنه يقصد أ - المسلمين لم يلتزموا بمبادئ دينهم وقتًا طويلا 13- كل الكلمات المحتوية على همزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي : أ - القرآن الكريم ثلاثون جزئـا . 14- كل الكلمات المبدوءة بهمزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي: ج - من عظَّم صغيرة إبتلاه الله بكبيرة 15- الكلمة التي كتبت خطأ من بين الكلمات التي تحتها خط هي أ– لم يكن العلماء يروون الحديث إلا عن الثقاة 16- الكلمات المختومة بألف وميزت بخطوط تحتها فيما يلي كلها كتبت بصورة خاطئة إلا كلمة واحدة هي : ب- أصابه مرض أعيى الأطباء علاجه . 17- أحيانـًا نكتب كلمتين وكأنهما كلمة واحدة . فأي الكلمات الآتية وصلت ببعضها خطأ ج – أشهد ألا إله إلا الله . 18- زيد في كل كلمة مما تحته خط حرف بالخطأ إلا كلمة واحدة كانت الزيادة فيها صحيحة وهي د - تعلموا القرآن وعلموه (سئل جعـفر الصادق ( ) لم سميت الكعبة البيت العتيق ( ) قال ( ) لأن الله أعتقها من الغرق ( 19- علامات الترقيم التي يجب أن توضع مكان الأقواس في العبارة السابقة هي على التوالي ( ![]() 20- تزوج وعمره 16 عامـًا) . القراءة الصحيحة للرقم في هذه الجملة هي أ – ستة عشر . 21- اتصلت .. صديقي هاتفيـًا) حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل صديقي هو ج - ( بـ ) . 22- ( هؤلاء الرجال يعملون بصمت ) إذا أردت تحويل الجملة إلى فعلية وجب أن تقول ب- يعمل هؤلاء الرجال بصمت . ( إن أول ما يجب على الإنسان - ليكون مؤمنا حقا - أن يكون موقنا من قلبه بوجود الله تعالى، فإنه إن لم يكن موقنـًا بوجوده فكيف يعبده ويطيعه ؟ ) . 23-- الضبط المناسب للأفعال (ليكون - يكون - يكن) على التوالي حسب مواقعها في النص هو ج - ليكونَ ، يكونَ ، يكنْ . 4 2- الضبط الصحيح لبنية الفعلين(يعبده، يطيعه)الواردين في النص على التوالي هو د - يَـعـبُـده يُـطِـيـعـه . ( مثل الإنسان الذي يفيض البشر من وجهه كالزهرة الناضرة قدرها أن تبعث الأنس إلى النفوس والانشراح إلى الصدور ) 25- جاءت الأسماء (الإنسان ، الزهرة، الانشراح )مضبوطة بما يناسب مواقعها في النص بلتوالي ج-الإنسانِِ ، الزهرةِ ، الانشراحِ 26- جاء الفعلان (يفيض ، تبعث) مضبوطين حسب موقعهما في النص في ج - يفيضُ ، تبعثَ . 27- الضبط الصحيح لكل بنى الكلمات ( مثل، البشر، الأنس) الواردة في النص هو ج - مَـثَـل ، الـبِِـشْـر ، الأُنْـس . 28- حدد الكلمة المنفصلة في المعنى من بين الكلمات التالية ج – الـسـخـي . 29- (أفاض الشيخ في الحديث عن ذكريات شبابه ) . كلمة ( أفاض ) تعني أ - أطال وأكثر . 30- ( كان إذا حضر أحد الأصدقاء أظهر له المحبة والتقدير فإذا انصرف ولغ في دمه ولغ في دمه . تعني ب- اغـتـابـه . ( كان الحسن بن سهل جم السخاء ، كثير العطاء، فكتب إليه أعرابي يقول : ما هكذا - والله - سبيل الإحسان ! ، أما علمت أن لا خير في السرف ؟ ! فأجابه الحسن بن سهل قائلاً : لقد علمت أن لا خير في السرف . فهل علمت أنت أن لا سرف في الخير ؟! 31- إن العبارات التي نستطيع حذفها من النص السابق ويبقى معناه كاملاً لا يتأثر هي : أ - الحسن بن سهل قائلا - أن لا خير في السرف (الثانية). ب- كثير العطاء - يقول - أنت . ( دخل إعرابي على هشام بن عبد الملك ، فقال : يا أمير المؤمنين ! أتت علينا ثلاثة أعوام : فعام أذاب الشحم، وعام أكل اللحم، وعام انتقى العظم . وعندكم أموال، فإن كانت لله فبثوها في عباد الله، وإن تكن للناس فلماذا تحجب عنهم؟ وإن كانت لكم فتصدقوا بها ، (إن الله يحب المتصدقين) . 32- الفكرة الرئيسة في هذا النص هي الشكوى من د - عدم وصول مستحقاتهم من الدولة لثلاث سنوات . 33- الصفة التي يمكن أن نطلقها على هذا الأعرابي هي أنه ب- بليغ . ( خرج إبراهيم النخعي ، وقام سليمان الأعمش يمشي معه ؛ فقال إبراهيم إن الناس إذا رأونا قالوا : أعور وأعمش ! قال وما عليك أن يأثموا ونؤجر؟! قال : وما عليك أن يسلموا ونسلم ؟! ) . 34- الدرس الذي نتعلمه من هذا الموقف هو أننا يجب أن نبتعد عن أ - التطفل . في الأسئلة الستة الآتية اختر التكملة الصحيحة إملائيـًا من البدائل المطروحة : 35- أجبت عن جميع المسائل إلا ............. واحدة . ب- مـسـألـة 36- تسامرنا ساعة على .................. البحر . ج – شـاطـئ 37- التربية الصالحة تنتج ................... صالحـا . ب- نـشـئـًا 38- يعد الإمام أحمد من أبرز .................. الحديث . ج - رواة . 39- سوف ..................... المذنب جزاءه . أ - يَلقي . 40- رحم الله امرأ فعل الخير و ............... إليه . أ - دعـا . ( في ساعة إعدام سقراط كانت زوجته تنتحب قائلة ( ) ولكنك بريء ( ) فأجابها بهدوء ( ) وهل يسرك أن أعدم وأنا مدان ؟ 41-علامات الترقيم التي يجب أن توضع مكان الأقواس في هذه العبارة هي على التوالي ج - ( : ) - ( ! ) - ( : ) . 42- كان ابن سينا قد ذاع صيته ونال شهرة واسعة في الطب منذ السنة 18 من عمره . القراءة الصحيحة للرقم في الجملة السابقة هي ب- الثامنة عشرة . 43- استعان الرجل .... صديقه . حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل كلمة - صديقه - هو ب- ( بـ ) 44- (.....) العرب : رب بعيد أنفع من قريب ) . الفعل الذي نضعه قبل كلمة العرب هو أ - قـال .ب- قـالـت . 45-هؤلاء العمال يعملون بجد واجتهاد تحويل الجملة إلى فعلية تكون ب) يعمل هؤلاء العمال بجد واجتهاد. 46- علامة إعراب المثنى هي أ) ألف رفعـًا والياء نصبـًا وجرًّا . 47- حدد المجموعة التى يظهر فيها نطق صوت اللام فى "أل" مما يلى أ) الياء، الميم، الهاء، الجيم. 48-كتبت همزة ( سأضحى ) - فى الجملة التالية ( سأضحى بنفسى من اجل وطنى)- على " ألف " لأنها همزة قطع ما قبلها…….. أ) مفتوح 49- حصل الطالب على(18) درجة فى الاختبار . العدد الذى بين القوسين يكتب ب) ثمانى عشرة درجة HTTP\\Tawfikezzaticdl.yoo7.com آخر حاجة - البرشامة الموحدة – تربوى عام – جميع التخصصات - هييييييييييـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـه HTTP\\Tawfikezzaticdl.yoo7.com اجابات تمارين أسئلة المهارات التربوية العشوائيات و من موقعك بارقامك فى الاكاديمية 1 - من مصادر اشتقاق أهداف التربية أ - الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية ب- الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها . ج - حاجات المواطن المصرى ومطالب نموه . 2- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي ج - الخبرات الشخصية . 3-عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني د - أناقش رؤسائي في هذه الأمور -4أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟ د - تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة 6-عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل أ - أفكر قبل أن اتخذ قرارًا . 7- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف أ - الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات . -8أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية أ - أنها فروق في الدرجة وليس في النوع . -9 أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم أ - الدافعية . 10 يُعّرف مفهوم النضج بأنه أ - اكتمال السمات المختلفة عند الفرد . -11المؤشر الحقيقي للتعلم هو أ - السلوك الأدائي للمتعلم . -12إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني أ - أساعده دون تردد . 13أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟ ج- الختامي . 14أي الأنواع الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ؟ ج - التلازمي . 15أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو ج - 0.25 فأقل . 16من عيوب الأسئلة المقالية ج - سهولة الغش . -17المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو ج - الانحراف المعياري . -18أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات للاختبارات التحصيلية ؟ ج - نوع أسئلة الاختبار . -19الأساس النفسي للمنهج هو د - الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجريات الأمور . -20واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها ب- الإلقاء . -21واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة ج - تنمية الإبداع عند التلاميذ . -22من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن ج - تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة . -23يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما . ب- انتقال المهارات بين شخصين . ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية . -24عند صياغة الأهداف التعليمية د - اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف . - 25للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ ج - أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال . -26التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال د - أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان . -27عند وضع خطتي للتدريس أ - أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ . ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي . ج - أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ. -28أي العبارات التالية عبارة صحيحة ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس . -29ما الذى يعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟ ب- تسلسل موضوعات المنهج . - 30النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون د - أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة . -31إذا كان لدي طالب متميز في أدائه التحصيلي فإني أ - أضع له برنامجـًا إضافيـًا خاصـًا . -32لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية . - 33للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ د - أنوع في الخبرة التعليمية لتناسب أساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ. -34لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ د - أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية . - 35عندما أرى خللاً في سلوك أحد التلاميذ فإنني ج - أتعرف على أسباب هذا السلوك . - 36إذا تبين للمعلم أن هناك إخلالاً بنظام الفصل فإن عليه أن ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر . -37أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي ج - تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ . 38- عندما ألاحظ تأخر أحد التلاميذ يوميـًا فإني أ - أحاول معرفة أسباب هذا التأخر . -39عند اختياري أساليب تقويم التلاميذ ب- أستخدم أساليب تقويم متنوعة . 40- عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي أ - تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة . - 41لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني ج - أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق . 42- عند الانتهاء من عملية التقويم أحرص على ب- إشعار التلاميذ وأولياء أمورهم بنتائج التقويم . -43الوسيط للقيم التالية 2 ، 8 ، 5 ، 3 ، 9 هو 5 -44إذا كنت بصدد التعرف على اتجاهات التلاميذ نحو المقرر الذي تدرسه فإن افضل طريقة لذلك يتمثل في ب- استبانة تضمن آراءهم حول المادة . -45عندما تريد قياس قدرة التلاميذ على التنظيم والتكامل في التفكير فإنك تختار أسئلة من نوعب- المقالية 46- إذا نبهني أحد تلاميذي عن خطأ وقع مني أثناء الشرح فإنني د - أتأكد من المعلومة قبل تعديلها . - 47إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي . - 48عند بدء فعاليات معرض القاهرة الدولى فإنني أ - أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .ب- أحث التلاميذ على زيارته .ج - أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية . - 49 إذا حضر أحد أولياء أمور تلاميذي إلى المدرسة فإنني أ - أهتم في مقابلته ومناقشته في مستوى ابنه -50إذا قام أحد الموجهين بزيارة المدرسة فإنني ج - أناقش وآخذ منه وأترك . 51- يعّرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الاختلافات في ج - استعدادات الأفراد . 52- يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية . ب- الاشتراط الإجرائي . 53- من خصائص مراحل النمو المعرفي عند بياجيه ب- أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى . 54- إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم ج - تقوي دافعية المتعلم . 55- عندما يحدث مشكلة بيني وبين أحد زملائي المعلمين ألجأ إلى د - إحالة المشكلة إلى إدارة المدرسة 56- أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟ أ - الأهداف .ب- فلسفة المجتمع .ج - المحتوى . د - التقويم . 57- أي مما يأتي لا يعتبر من المعايير المناسبة لاختيار طريقة التدريس ؟أ - سهولة استخدامها في جميع الظروف . 58- أي من العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة لدى الطلاب ؟د - الخبرة الشخصية للمعلم . 59- أي مما يأتي لا يعتبر من مزايا طريقة المناقشة ؟د - تنمي المهارات الحركية لدى التلاميذ . 60- أي من العوامل التالية لا يؤثر في فهم الرسالة التعليمية ؟د - اهتمام المستقبل بالتغذية الراجعة . 61- أي أنواع التقويم التالية يصلح للتقويم المستمر في العملية التعليمية ؟ لاشيء من أ - القبلية .ب- التكوينية .ج - الختامية 62- يكون الاختبار صادقـًا إذا د - حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون . 63- أفضل معامل صعوبة للسؤال في اختبار تحصيلي هو ج - 50 % 64- من عيوب الأسئلة الموضوعية ب- عدم شموليتها للمحتوى . 65- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو أ - المتوسط الحسابي . . 66- لجدول المواصفات بعدان هما د - أهداف ومحتوى 67- تقوم إدارتي للفصل على الأساس التالي أ - مساعدة التلاميذ على رؤية العلاقات بين المواد الدراسية المختلفة. 68- واحدة من البدائل التالية ليست صحيحة فيما يتعلق بالاستفادة من نتائج التقويم في توجيه التعلم : ب- دورها في تحديد الزمن المناسب لمراجعة المحتوى المعرفي للمادة غير ضروري. 69- عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الاعتبار د - جميع ما ذكر . 70- عند صياغة الأهداف التربوية د - آخذ المجال المعرفي والمجال الانفعالي والمجال النفس حركي بعين الاعتبار. 71- لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي د - جميع ما ذكر صحيح . 72- واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلمد - تلبية توقعات التلاميذ المدرسية والمنزلية . 73- القضية المركزية في التخطيط للتدريس هي أ - تحقيق أهداف المواد التعليمية . 74- واحدة من البدائل التالية غير مناسبة لتحقيق مشاركة جميع التلاميذ د - استخدام أسلوب المحاضرة والعروض العملية . 75- واحدة مما يلي لا تساعد على استمرارية تعلم التلاميذ أ - استخدام العروض العملية . 76- لتنمية الاستقلالية والقدرة على اتخاذ القرارات عند التلاميذ . ب- أنظم التلاميذ في مجموعات عمل صغيرة . 77- لتنمية التعلم الذاتي لجميع التلاميذ ب- أتيح الفرصة لجميع التلاميذ لوصف عملية تعلمهم وأشجعهم على ذلك. 78- عندما يقع نزاع بين تلميذين أ - أدرس نوع العلاقة بين التلميذين للتوصل إلى حل موفق . 79إذا كان أحد الطلاب مصدر إزعاج للمعلم ، فإن الإجراء التقليدي الذي يتخذه المعلم لدعم تعلم الطلاب هو : د - الاتصال بمرشد الطلاب . 80- لكي يستثمر المعلم الوقت التعليمي بطريقة فعّالة فإن عليه أن ج - يرشد الطلاب لتوجيه نشاطهم . 81- أفضل طريقة يمكن من خلالها إعطاء الإدارة المدرسية فكرة عن أداء التلاميذ في الاختبار هي : د - استخدام الإحصاء التحليلي (الإستنتاجي) لتحديد الدلالة الإحصائية للفروق بين الدرجات 82- الوسط الحسابي للقيم التالية : 2 ، 3 ، 5 ، 8 ، 7 هو 5 83- بعد تطبيقك لاختبار موضوعي لاحظت أن درجة الثبات للاختبار منخفضة فإن الإجراء الذي تتبعه هو ج - تعتمد على أكثر من مصحح واحد . 84- عند إعداد أسئلة الاختبار لتقويم تعلم التلاميذ فإنني أراعي أ - الغاية من عملية التقويم . ب- المعارف والمهارات المتوفرة لدى التلاميذ . ج - الوقت المتاح للإجابة عن الاختبار . 85- عند تقويم التلميذ يجب على المعلم أن يعمل على جمع معلومات عن أ - التحصيل الأكاديمي للتلميذ . 86- أهم معايير اختيارك لاختبار تحصيلي , هو الاهتمام أولاً د - وجود معايير له . 87- عندما تبني سؤالاً مقاليـًا يقيس قدرة التلاميذ على مستوى التقويم فإنك تبدأ سؤالك بـ د - قارن ، صنف ............. الخ . 88- إذا سألني أحد التلاميذ عن معلومة لا أعرفها فإنني ب- أؤجل الإجابة وأطلع على المصادر ذات العلاقة 89- لتطوير مهاراتي المهنية أ - أطلع على كل ما هو جديد خاص بالمهنة . ب- أتبادل الخبرات مع زملائي . ج - أناقش الصعوبات والمشكلات التي تعترضني مع المختصين . 90- أثناء تنفيذ يوم رياضى بالمدرسة ب- أشارك وأحث التلاميذ على المشاركة . 91- أفضل طريقة للاتصال بأولياء أمور التلاميذ أ - أحدد لهم موعداً لمقابلتي . 92- عند التخطيط لمعرض النشاط العلمي في المدرسة فإنني ب- أشترك مع زملائي لإنجاز هذا العمل . 93- عند تعارض وقت موعد شخصي مع وقت أعمال خاصة بالمدرسة فإننيد - أؤجل الموعد الشخصي وأذهب إلى المدرسة مع تمنياتنا للجميع بالتوفيق باذن الله Good Luck HTTP\\Tawfikezzaticdl.yoo7.com |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|