|
#9
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
لكن الحكمة تقول ان يكون اداريا و فنيا و تربويا ناجحا ما فائدة عالم الدين و الذي هو عالم في تخصصه لكنه لا يجيد فن الادارة لمؤسسة تربوية ؟ ليس حقدا كما تقول لكن الازهر يدار بمبدأ خاطئ تماما تماما هو الاقدمية التي لا محل لها من الاعراب في عالم الادارة الحديث الكفء هو الاجدر بكل شئ ، والبقية فلتتعلم تقول أنك تعرف بعض مدرسي المواد الثقافية لا يذهبون بالتأكيد هم قلة ، لكن من يدير المعهد هو الاساس لو تم الزامهم بالصحيح ، أي لو هناك رقابة لكانوا ملتزمين لكنهم عبثوا مع عبث و ترهل الادارات التي هي عار و الله في معظمها لا يجيدون الا التوقيع فقط بدون فكر يذكر هناك محترمين بالتاكيد ممن هم تخصص شرعي و عربي و أحسب شيخ معهدي منهم لكنهم قلة مقارنة بالباقي التي لا تعرف ماهية الادارة الجيدة لمؤسسة تعليمية ؟ الاجدر ثم الاجدر للادارات و التوجيه سواء كان عربيا/ثقافيا/شرعيا لكن اقتصار الادارة على الشرعي/ العربي ، و على الاقدمية فحسب هذا عين الفشل الاداري البحت ...و نسبة النجاح 5% مادامت الامور تسير هكذا.
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة |
| العلامات المرجعية |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|