الاخوه الافاضل جميعا اسمحوا لى ان اشكركم جميعا على مشاركتكم وكلنا نسفيد ونفيد
ومن خلال قراءة المشاركات اود ان لا نجعل التلميذ فى حيره الهدف من درس النسبه ان يوجد العلاقه بين عددي او كميتين اذا كانو من نفس النوع والوحدات او من نوعين مختلفين علما بانه فى السنوات السابقه كان يقارن بين عددين بعلامة >او<او=
اما بالنسبة للمدرسين يمكن ان يتناقشواومن راى
يمكن ان نقول عند تدريس النسبه والمعدل يمكن ان نبدا بالامثله قبل التعريف وان نقارن بين عددين او كميتي من نوع واحد ووحده واحده
وكذلك امثله بين نوعين مختلفين ولكن توجد بينهما علاقه يعنى يكون مثل مسافه وزمن اوسرعه ومساف وما شابه ذلك
ويكن بعد ذلك يستخلص التلميذ نفسه انه اذا كانت العلاقه بين كمتين اوعددين من نوع واحد ووحدة واحده تسمى نسبه
اما اذا كانت العلاقه بين كميتين من نوعين مختلفين تسمى معدل
وايضا من خلال قراءة المشاركات ليست النسبه بين عددين صححين فقط وانما لابد بعد التبسيط تكون عددين صحيحين
لان من تعريفات النسبه انها علاقه بين اى عدين حقيقيين
اى انه حدا النسبه يجب ان يكونا عددين صحيحين اى النواتج الهائيه