#106
|
|||
|
|||
في التعبير بالرموز نستخدم الرمز ( س او ص اوع او0000) للتعبير عن المجهول فمثلا: ما العدد الذى اذا اضيف الي 3 كان الناتج 8 ؟ نفرض العدد س ونعبر عنها رمزيا كالاتي: س + 3=8 مثال اذا علمت ان مجموع ما مع خالد وكريم هو12 جنيها فاذا فرضنا ان مع كريم ص فكم يكون مع خالد ؟ الحل خالد +كريم=12 خالد+ص= 12 خالد =12+ص |
#107
|
||||
|
||||
sdfsdf شكراااااا لك على ردك وعلى شرحك
7 -23 15- 37 24- 6 -38 -14 اوجد قاعده س هذه المسائله وامثالها مش عرفه افهمها يا ريت اجد شرح لمثل هذه المسائل لانها صعبه شكرااا لك استاذ sdfsdf |
#108
|
||||
|
||||
أعتقد أن المشكلة تكمن فى طريقة قياس الزاوية من اليسار أم من اليمين و أين يوضع درجة الصفر
1- بوضع مركز المنقلة على النقطة المراد قياس الزاوية لها و درجة الصفر على الخط تماما (الضلع المرسوم) 2-ثم نعد من الصفر الدرجة المطلوبة تدريجيا ونضع عندها نقطة بالقلم ثم نقوم بالتوصيل الى النقطة التى تم وضع مركز المنقلةعندها بهذه الطريقة لن تجدى فى المثلث زاوية 120 و أخرى 60 فقط و أين الزاوية الثالثة لأن مجموع قياسات زوايا المثلث 180 درجة و أعتقد أنك قمت بعد الدرجات على المنقلة من الجهة المعاكسة كالأتى: الزاوية 60 عكسها على المنقلة 120 الزاوية 80 " " " " " " 100 الزاوية 50 " " " "" """""""" 130 و تقبلو ا تحياتى
__________________
سبحان الله و بحمده سبحان الله العظيم محمد رفعت الحسينى عمر مكرم ببقطارس |
#109
|
||||
|
||||
اقتباس:
اذا كان 10 × 6= 60 فان 9 ×7 = 60 |
#110
|
|||
|
|||
ارجو المساعدة في هذه المسألة
أوجد قيمة قسمة 18936 على 24 بدون استخدام الالة الحاسبة ثم استعن بخارج القسمة في ايجاد قيمة مايلي مباشرة دون اجراء عمليات القسمة :
18940 على 24 18931 على 24 وشكراااااااااااااااااااااااااا |
#111
|
|||
|
|||
اقتباس:
اقسم قسمه مطولة فيكون الناتج 18936÷24=789 وعلي ذلك يكون 18940÷24=789 والباقي 4 18931÷24=788 والباقي 19 |
#112
|
|||
|
|||
18936 ÷ 24 = 789 (قسمة مطولة ) أما قسمة 18940 ÷ 24 = 789 والباقي 4 ( 18940 - 18936 = 4 وهو الباقي ) 18931 ÷ 24 = 788 والباقي 19 ( حيث 18931 < 18936 الناتج يقل ( 1 ) عن 789 ويكون 788 والباقي 24 - 5 = 19 (حيث العدد 5 هو ناتج طرح 18931 من 18936 )
آخر تعديل بواسطة asd500 ، 06-12-2008 الساعة 09:02 PM |
#113
|
|||
|
|||
اقتباس:
خالد=12-ص |
#114
|
|||
|
|||
اقتباس:
الاولى س_____ س+11 2- س_____ س+16 3 س______س- 18 يعنى حضرتك بتعرفي ان كانت زادت تعرفي مقدار الزيادة وتضيفيه على س وان نقصت تطرحيه من س |
#115
|
|||
|
|||
18931 مش مفهومة
|
#116
|
||||
|
||||
اسفه جدا يا استاذتى sdfsdf انا ام وبذاكر لاولادى بس انا ببحث عن فهم هذا الدرس علشان ابدا اضع طريقه لاوصل لهم قكره طريقه حل ---- سهله لهم انا برضه لسه لم اتوصل الى طريقه الى شرحها اتمنى اجد شرح وشكرااااا لكى على اهتمامك فى الرد على وكل عام وانتى بخير
|
#117
|
||||
|
||||
|
#118
|
||||
|
||||
النوع دة من المسائل معتمد على ان التلاميذ درس الجمع العقلى وكيفية ايجاد القيمه من خلال التوصيل العدد ل10 او 100 او 1000
|
#119
|
||||
|
||||
شكراا لك يا استاذ البقطارسى فعلا انت شرحت لى انا اريد ان اعرفه شكرااا لك جدااا هذا ما كنت اريد ان اعرفه كيف تقاس زاويتين وتعرف الزاويه الثالثه شكراا لك جدا جزاك الله كل خير
كل عام وانت بالف خير |
#120
|
||||
|
||||
كل عاام وانتم بخير
|
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
م-ب-س-ح |
|
|