كيف تتصرف فى المواقف التالية ؟

[boltmaged]

بصراحةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة شىء جنيييييييييييييييييييييييييل

[ضياء الجمل]

مش عارف انا لى راى مخالف لكل النظريات التعليمية وهو ان الصرامة فى التعامل حل لمعظم المشاكل وللصرامة معانى كتير غير الضرب مع انه حل فى مواقف كتير المهم ان المعلم ياخد الشكل الصحيح والطالب ميحسش ان المعلم محتاج له يعنى مفيش دروس مفيش هزار بين المعلمين امام التلامذه مفيش ملابس مبهدلة للمعلم مش معنى ذلك يبقى عبوس لكن جد لازم التلميذ يحس انه محتاج لك ونضحى بشوية طلاب ليكونوا عبرة لغيرهم زى بتر ساق من اجل سلامة باقى الجسد بمعنى اخر تطبيق اخلاق الجيش فى الحياة المدنية من حيث الانضباط والانصياع للاوامر ومنخفش لو اتفصل 100طالب ونقول ده مخالف للنظريات الحديثة اللى انا اصلا شايف ان تطبيقها يختلف من بيئة لاخره فالنظرة الحاده قد تجدى فى مدرسة فى حى راقى وقد تقابل بمثلها فى مدرسة فى منطقة شعبية

[محمد الحناو]

اولا/ ضعف المادة العلميه للمدرس و وطريقه الشرح والاسلوب و شخصيه المدرس ذاته لها دور كبير جدا في هذه المواقف
ثانيا /ضعف الادارة بالمدرسه
ثالثا / القياده لا توجد قياده ناجحة
رابعا/ لا يوجد اتصال بين المدرسه وولي الامر
خامسا/ الكثافة داخل الفصل
سادسا/ مجانيه التعليم داخل المدارس
سابعا/وهي الاهم الدروس الخصوصية اهدار للمال - اهدار للعلم - تهميش دور المدرسه -
اخيرا المتابعات -

[جمانة2]

انا لسة طالبة بس بالنسبالى هتصرف كدة وعامة المعلم موقفه بيتغير حسب طبيعة التلميذ
-رفض الطالب الإجابة عن السؤال الموجه له

لو مش عارف الاجابة موضوع عادى وبيحصل لو رافض لمجرد ان يقل ادبه هخليه يقعد واتجاهله
عشان التلاميذ ما يتشجعوش يقلدوه لو تحدانى بقلة ادبه
واختار وقت مناسب اعلمه الادب فيه

2-رفع الطالب صوته في وجه المعلم دون أي سبب
ممكن يحصل من التلاميذ بدون قصد لظروف نفسية فى بيته هوجهله نظرة يفهم منها
استعجابى واقوله انت بتزعق .. لو خاف هتجاهله لفترة عشان ما يعملش كدة تانى وهكتفى ولو اصر هرفع صوتى عليه او اطرده برة واخلى المدير يدخل او ينادى لولى امره وعامة
قلة الادب من التلاميذ بحب اختار وقت مظبوط اوى للتربيه عشان صورتى تبقى اقوى فى الفصل
3- خرج الطالب من الفصل دون إذن المعلم
امر بسيط هقوله لو عملت كدة تانى هزعل منك
لو كررها هيكون عقاب مناسب حسب الطفل

4- دخل الطالب الفصل دون أن يستأذن من المعلم
هخرجه من الفصل واقوله بشياكة اخرج استاذن وادخل تانى

5- تلفظ الطالب بألفاظ نابية على زملائه
هرفع صوتى عليه ازاى تعمل كدة واخلى اصحابه ينبذوه وميكلمهوش لوقت معين بعد كدة هقول هو خلاص مش هيعمل كدة تانى سامحوه وابداو صفحة جديدة

6- كيف تتصرف إذا طرح أحد الطلاب سؤالا لم تعرف إجابته
هشوف ان دى فرصة ان اى حد ما يكلمش وهو مش عارف ومن قال لا اعلم فقد افتى واشكرهم على انهم ادونى فرصة اعرف بيها معلومة جديدة وابحث عنها عشان اعلمهلم
ولو كان له علاقة بتخصصى ومجال شغلى هقولهم هتاكد من المعلومة عشان اقولها مكتلمة
وكويسة ومفيهاش اى نقص لو كان واضحلهم اوى انى مش عارفة المهم اقدم الموضوع بذكاء

7- سألك الطالب سؤالا و أنت تشرح بدون إذن
مش بتعنيلى مشكلة المناقشات بين المعلم والتلميذ بالنسبالى مش محتاجة قيود واستئذان
الا لو حصل فوضى فى الفصل اكيد هشدد على الاستئذان

8- لم يستطيعالطالب إجابة السؤال
هحاول اقربله الاجابة لو معرفهاش وحس بالذنب لتقصيره هبينله انى زعلت
وهو افضل من انه يكون مقصر محسش بالذنب هلومه على همله واستهتاره
واعرفه انى مش هقبل تكررا حاجة زى دى تانى

9- لاحظت تلميذ يطلب الخروج من الحصص بصورة متكررة
هشوفه بيخرج كتير ليه .. واحاول اصلح من الموضوع دة ولانه غالبا بيكون بيميل للعب اوى
اخلى مناخ الخصة فى شىء ممتع بالنسباله زى بعض الاساليب الفكاهية تكون موجهة ليه
وللاطفال الللى شبهه
غالبا الاطفال بس بتعمل كدة

10- طلب منك المدير تدريس مادة في غير تخصصك تكملة النصاب
لو انا عندى ضعف فى المادة استحالة اوافق
لو اعرف اتعامل معاها اهلا ومرحب بيه العلم كله متعة
11- جاءك المشرف لحضور حصة و أنت غير مستعد لها
هعتذر الاول عن دخولها ولو دخلتها مضطرةغالبا هتكون احتياطى ولانى غير مستعدة اخليها
مجرد مناقشة فى مواضيع جذابة وهامة وفيها تعاليم مفيدة بالنسبة للسنهم
ولو كان المفروض انى اشرح المنهج بس يبقى هقوله باختصار واخلى النشاط كله على التلاميذ فى تعليم نفسهم وان يقرؤا ويقولوا هما فهموا ايه

12- الجدول و توزيع الحصص غير مناسب فماذا تفعل
اكيد هحاول بشتى السبل ان جدولى يتعدل

13- تلميذان تشاجرا فجأة في الحصة و استخدم احدهما آلة حادة
طبعا هعاقبه اقسى عقوبة ينفع استخدمها مع التلاميذ وولى الامر لازم يجى ومش هسكت ابدا
واشوف نفسية الطف دة عاملة كدة ليه ويتعالج ويتعامل بالطريقة اللى تناسب شخصيته

14- دخلت الفصل و كان في حالة غير عادية من حيث الفوضى و عدم الرغبة في الهدوء نتيجة حدث سياسي أو رياضى معين
هدخل واقف واكيد لما يشوفونى هيسكتوا لو مسكتوش هخبط عالدسك واطلب من الجميع يلتزم الهدوء

15- تلميذ لم ينفذ واجباته المنزلية
اكيد ببدا باللين وبعد كدة اشوف الطريقة المناسبة معاه عشان يلتزم بواجباته

16- تلميذ يحصل على علامات متدنية في عدة امتحانات متكررة
فى طفل غصب عنه عقله متاخر ودة لو شجعته وخليته يحصل على 10 من 100 هبقى كدة نجحت فى تحقيق هدفى معاه لو دى اقصى حاجة ممكن يوصلها
ولازم اعمله معاملة وجدانية اكتر من الهدف المهارى لان النفسية والثقة بالنفس بتساعد كتير على النجاح

17- تلميذ تصرف بشكل عدواني مع زميله أو اعتدى على ممتلكاته
اكيد الامور دى عقابها بيكون حسب الشخصية المهم ما يتكررش دة تانى واحقق
هدفى انه يكون سوى فى تصرفاته

18- تلميذ غيابه تجاوز اليومين بدون إذن أو إشعار المدرسة بذلك
بالنسبالى مش ههتم
19- كيف يمكنك أن تحافظ على بيئة صفية نظيفة و جيدة
ههحفظ كل طالب ينضف مكانه ويظبطه ويجب حاجات شكلها حلو عالديسك والاهتمام وان ادخل الفصل الاقى ريحته حلوة ومش فى الى ورق مرمى والا هعاقب المهملب

20- كتبت مجموعة من الكلمات الخاطئة على السبورة و قام أحد الطلبة المتفوقين بإعلامك بالخطأ أمام الطلبة
هشكره جدا واعرفهم ان جميل ان نتعلم من اخطاءنا فالعلم يضيع بين الكبر والحياء
والعلم بالنسبالى تصحيح الاخطاء عادى حتى لو على الملاا لكن النصايح الشخصية وضع مختلف هتقبل النصيحة واناديلة بعد ما اخرج الفصل اقول انى تقبلت نصيحته لكن من الاساليب الجميلة ان ننصح الشخص لوحده
بس طبعا مستحيل تحصل انى اتعلم دة كله ويكون عندى اخطاء املائية

21- أثناء الدرس وجدت عدد كبير من الطلبة يتحدثون
عن نفسى بغضب وارفع صوتى اكلمهم لان لو عندهم زوق مش هيعملوا كدة اصلا

22- اعتدى الطالب على زميله في الحصة
هشوف الطريقة المناسبة لحل المشكلة
23- طلب منك زميلك أحد الطلبة لشراء جريدة من خارج المدرسة
لا اوافق الا بعد انتهاء الحصة او اختار طالب اعلم جيدا انه لا ينتبه ابدا ووجوده زى عدمه
زى بعض الحالاات الميئوس منها اللى بنشوفها
24- اتهمك أحد أولياء الأمور باستخدام القسوة مع ابنه

هدافع عن موقفى وابين انه يستحق الا لو انا قسيت فعلا هعتذر واقول انى فعلا مش قصدة
25 - ولى أمر أخر اشتكى منك لتهميش ابنه وعدم سؤاله
اى غلط منى هقدم اعتذارى على الفور واشكره على تنبيهى لانه تلميذ عندى ولازم اكون ناجحة فى شغلى
26- سؤال دائماً تطرحه على التوجيه اثناء زيارته لك
انا لسة طالبة بدرب
27- لوم أحد زملائك لك بسبب ايجابيتك فى عملك
هقول ان الله يحب اذا عمل احدكم عملا ان يتقنه
وانا ساحاسب على نفسى ولن احاسب على غيرى كما ان التعديل للمجتمع لو بنسبة واحد فى المية افضل بكثير من صفر
27- مالأسباب التي تجعلك لا تحترم مسؤولك أو تكن له الضغينة ؟
عندما يرفع صوته على اثناء توجيهه لى فانا لست صغيرة ولا احتاج الى ذلك اكرهه بشدة واتمنى لو يذهب من المدرسة ولا يعود
__________________

[جمانة2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أشـرف فتحى

ما هوتصرفك عند حدوث الموقف التالي ؟
20- كتبت مجموعة من الكلمات الخاطئة على السبورة و قام أحد الطلبة المتفوقين بإعلامك بالخطأ أمام الطلبة.

مجموعة كلمات خاطئة
والله لو كلمة فيها خطأ نتيجة السهو ( عادى) دا أنا كمان
أشكر هذا الطالب .

إنما مجموعة
لأ . استحاااااااااااااالة
وبفرض إنه حصل يبقى لا أستحق العمل بهذه المهنة .

صح غالبا ما بيحصلش

[محمد حسن ضبعون]

شكراً جزيلا
بارك الله فيك