نص مشروع نظام الثانوى العام الجديد

[أ/على فياض]

حدد المشروع برنامج الدراسة للصف الأول الثانوى العام على النحو التالى
(المواد الأساسية الإجبارية التى يدرسها طالب الصف الأول الثانوى وتتضمن مواد: التربية الدينية 1، اللغة العربية 1، اللغة الأجنبية الأولى 1، الرياضيات ، الدراسات الاجتماعية «تاريخ 1، جغرافيا 1 «فصل دراسى لكل منها» ،العلوم 1- كيمياء 1، فيزياء 1، أحياء 1، جيولوجيا 1، «فصل دراسى لكل منها » – التربية القومية 1، مهارات التفكير العلمى1 + تكنولوجيا المعلومات ، فصل دراسى لكل منها،.
ثانيا: (اللغة الأجنبية الثانية والتربية التكنولوجية) فيحق لطالب الصف الأول الثانوى اختيار مادة واحدة من المحورين التاليين «أولا، اللغة الأجنبية الثانية 1، وتشمل اللغات (الإنجليزية 1 – الفرنسية 1 – الإيطالية 1 – الإسبانية 1) ، أما المحور الثانى (التربية التكنولوجية) وتشمل مواد تكنولوجيا الصناعة 1 – تكنولوجيا الزراعة 1 – تكنولوجيا إدارة الأعمال والمشروعات 1.
ثالثا: مواد اختيارية، يختار الطالب مادة واحدة لدراستها من المواد التالية «قضايا معاصرة 1 – علم النفس 1 – فلسفة الحضارات – علوم الأرض والفضاء» .
رابعا: التربية الرياضية والفنون ويختار الطالب أحد مجالات الفنون التالية: «التربية الرياضية 1 – الفنون 1، وتشمل (التربية الفنية 1 – التربية الموسيقية 1 – الفنون الأدبية 1)» .
أما بالنسبة لبرنامج الدراسة لطلاب الصف الثانى الثانوى العام، فيتضمن المواد الأساسية الإجبارية التى يدرسها طالب الصف الثانى الثانوى وتتضمن:
أولا: مواد «التربية الدينية 2 – اللغة العربية 2 – اللغة الأجنبية الأولى – الرياضيات 2 – الدراسات الاجتماعية: تاريخ 2، جغرافيا 2 ، «فصل دراسى لكل منها» – العلوم 2: كيمياء 2، فيزياء 2، أحياء 2، جيولوجيا 2، «فصل دراسى لكل منها» – التربية القومية 2 – مهارات الدراسة والبحث + تكنولوجيا المعلومات «فصل دراسى لكل منها) ل.
ثانيا: (اللغة الأجنبية الثانية والتربية التكنولوجية)، وهنا يستكمل الطالب المواد التى اختارها فى الصف الأول من المحورين التاليين: أولا، اللغة الأجنبية الثانية 2، وتشمل اللغات (الإنجليزية 2 – الفرنسية 2 – الإيطالية 2 – الإسبانية 2) ، أما المحور الثانى (التربية التكنولوجية) وتشمل مواد: تكنولوجيا الصناعة 2 – تكنولوجيا الزراعة 2 – تكنولوجيا إدارة الأعمال والمشروعات 2 .
ثالثا: «مواد اختيارية»: يختار الطالب مادة واحدة لدراستها من المواد التالية: قضايا معاصرة 2 – علم النفس 2 – الفلسفة والمنطق .
رابعا: التربية الرياضية والفنون وهنا يستكمل الطالب نفس المجال الفنى الذى اختاره بالصف الأول الثانوى من المجالين التاليين، «التربية الرياضية 2 – الفنون 2، وتشمل «التربية الفنية 2 – التربية الموسيقية 2 – الفنون الأدبية 2» .
الصف الثالث الثانوى العام «إتمام شهادة الثانوية العامة» فيشتمل برنامج الدراسة به، على التالى:
أولا: «المواد الأساسية الإجبارية التى يدرسها طالب الصف الثالث الثانوى وتتضمن مواد: التربية الدينية 3 ب– اللغة العربية 3 – اللغة الأجنبية الأولى 3 – الدراسات الاجتماعية 3 – الإحصاء .
ثانيا: (اللغة الأجنبية الثانية والتربية التكنولوجية)، وهنا يستكمل الطالب المواد التى اختارها فى الصفين الأول والثانى الثانوى من المحورين التاليين: أولا، اللغة الأجنبية الثانية 3، وتشمل اللغات (الإنجليزية 3 – الفرنسية 3 – الإيطالية 3 – الإسبانية 3) ، أما المحور الثانى (التربية التكنولوجية) وتشمل مواد «تكنولوجيا الصناعة 3 – تكنولوجيا الزراعة 3 – تكنولوجيا إدارة الأعمال والمشروعات 3» .
ثالثا: مواد اختيارية مؤهلة، وهنا يختار الطالب مجموعتين من المجموعات الأربع التالية لدراستهما فى الصف الثالث الثانوى كمواد مؤهلة له للالتحاق بالتعليم العالى «الكليات»،
- ففى قطاع العلوم الأساسية والطبية المؤهلة للالتحاق بالكليات تتضمن دراسة طالب الثانوية مادتى (أحياء 3 – كيمياء 3)،
- أما قطاع العلوم الهندسية والحاسبات فإن المواد المؤهلة لدخول كليات هذا القطاع، دراسة الطالب لمادتى (فيزياء 3 – الرياضيات 3)،

- وفى قطاع الآداب والفنون فإن المواد المؤهلة للجامعة تتضمن اختيار الطالب لدراسة مادتى (فلسفة – اجتماع)،

- أما قطاع إدارة الأعمال والقانون، فإن المواد المؤهلة لهذا القطاع (مهارات الاتصال – الاقتصاد) .
رابعا: التربية الرياضية والفنون وهنا يستكمل الطالب نفس المجال الفنى الذى اختاره بالصفين الأول والثانى الثانوى من المجالين التاليين: التربية الرياضية 3 – الفنون 3، وتشمل (التربية الفنية 3 – التربية الموسيقية 3 – الفنون الأدبية 3)
واليكم تفاصيل المشروع فى المرفقات.

[أ/ تامر صفوت]

اعتقد اذا كانت مصادر صحيحة يا استاذ علي وانا لا اشكك في كلام حضرتك فنقول
انا لله وانا اليه راجعونا
وحسبنا الله ونعم الوكيل
ليس علي تهميش المادة ولكن علي حقول التجارب التي تتم علي اولادنا ولا نخرج بنتجة جديدة غير الحفظ والتلقين وعدم الاستفادة الحياتية

[master_m_nasser]

ربنا يستر ؛ و يكووون مش صحيح الكلام دة

[علاء شندي]

الكلام ده كارثه بكل المقاييس.

[غدا نلقي الأحبة]

تدمير للمعلمين قبل الطلبة ولمستقبل البلد كلها قبل كل حاجة ..... حسبي الله ونعم الوكيل .... هيخلوا الواحد يقول اغير المهنه أحسن من اللى بيعملوه دة ... اقسم بالله احنا اللى بقينا حقل تجارب .... الله المستعان

[غدا نلقي الأحبة]

حسبي الله ونعم الوكيل ... حسبي الله ونعم الوكيل

[عبده شوقي]

اعتقد ان هذه مجرد دراسه لا ترقي الي التطبيق وتحت البحث واخذ اراء الخبراء والتربويين فيها ويلاحظ عليها الاتي :
1- تم حذف اللغه الالمانيه من اللغه الثانيه كما يوجد تهميش كبير للغه الثانيه لانها اختياري مع المجالات
2- التاريخ والجغرافيا اصبح اجباري علي جميع الطلاب في جميع الصفوف الاول والثاني والثالث
3- لا يوجد تخصص ادبي او علمي في سنه تانيه
4- لا يوجد اي اهتمام بالعلوم الانسانيه وهي ( علم النفس والاجتماع ) وهي لا تقل اهميه عن العلوم الطبيعيه والرياضيات
وبالتالي هذا النظام لا يصلح لتطبيقه واعتقد انها مجرد اجتهادات شخصيه
والله المستعان

[أ/على فياض]

المشكلة فى الكلام دة
ان مادتى الفلسفة وعلم النفس اختيارية فى ال3 مراحل
الصف الاول الطالب هيختار فلسفة او علوم فضاء
وفى تانية نفس النظام
الكارثة فى الصف الثالث حيث ان نظام الثانوى العام سوف يقسم ل 4 شعب
والشعبة الخاصة بمادتى الفلسفة وعلم النفس هى شعبة ( اداب وفنون )
تؤهل لكليات الاداب والخدمة الاجتماعية فقط
لن يكون هناك اقبال على هذة الشعبة لضعف الكليات المؤهلة لها
هذة كارثة بكل المقاييس
وفى المقابل مادتى التاريخ والجغرافيا اجبارية على الاربع شعب العلمية والادبية
ما هو الاولى فى ان يكون اجبارى على الشعب العلمية
علم النفس ام التاريخ والجغرافيا
هذة مهزلة بكل المقاييس بسبب توجية فاشل سعيد بالمنصب والمبالغ المالية التى يتقاضاها
ولا يريد ان يتحرك لفعل اى شىء
لابد من وقفة احتجاجية امام ديوان الوزارة
وليس امام التوجية
نعرض على الوزير اهمية علم النفس للطلاب فى هذة المرحلة وانها يجب ان تكون اجبارية للشعب العلمية والادبية
الدراسات الاجتماعية تدرس للطالب المصرى من الصف الاول الابتدائى وحتى الثانوى وهى مادة لا جديد فيها
نفس التاريخ المصرى والعالمى لم يتغير ونفس التضاريس والمعالم الجغرافية ثابتة لم تتغير
لابد ان تكون المواد الفلسفية اجبارية على الشعب العلمية والادبية

[محمد فسوكة]

ليه دايما في اهمال لمادة علم النفس والفلسفة ولو اطبق انظام ده استاذ علي يبقي امتي وعلي اي صف من الصفوف

[محمد فسوكة]

الكلام ده نشر علي بوابة الفيتو بتاريخ 15 / 11 / 2013 المهم نفس تلكلام داخل الوزارة

[أ/على فياض]

النظام دة محمود ابو النصر كان وضعة من فترة
وكان مستنى يعرضة على الحكومة لتطبيقة
بس بسبب المشاكل الموجودة داخل الحكومة اجل عرض المشروع
ثم اقيلت حكومة الببلاوى وتكونت حكومة جديدة هى حكومة محلب
فجدد رؤيتة للمشروع وسوف يتم عرضها قريبا على الحكومة الحالية
ومن المتوقع ان يتم تطبيقة فى السنة القادمة او التى تليها

[محمد فسوكة]

قصد سيادتك علي طلاب الصف الثالث الاعدادي العام الحالي

[احمدالرفشاوى]

مستشار أى مادة فى الثانوية العامة هو روح المادة
وموجهى أى مادة هم جسد المادة

ويبدوا نحن معلمى مادة علم النفس بلا جسد وبلا روح

قابلت منذ شهور أى طلاب الثانوية العامة النازحين الى مصر
فى الشارع
فقلت له فى سنة كام فى التعليم
قال لى
فى ثالثة ثانوى علمى
قلت ماذا تدرسون فى سوريا فى الثانوية العامة
قال علم النفس فى العلمى والادبى اجبارى

ونحن فى مصر علم النفس ماتت فى العلمى والادبى

لابد ايها الزملاء الأفاضل وأخص زملائى فى القاهرة والجيزة لانهم
عن كثب من دائرة الاحداث فى الوزارة
لابد من وضع حلول لهذا المأزق الذى تمر به الماده
وحسبى الله ونتعم الوكيل " وأفوض أمرى لله "
لا اله الا أنت سبحانك انى كنت من الظالمين
أحمد مدنى الرفشاوى
معلم أول "أ" علم نفس
مدرسة ابوتشت الثانوية - قنا

[hai portsaid]

مع احترامي للاستاذ صاحب الخبر ..بعد البحث الكثير لم اعثر على اى قوانين جديدة لنظام الثانوية العامة ..وارجوا نشر مصدر الخبر وتحديد التاريخ منعا للقيل والقال..

[محمد فسوكة]

استاذي المحترم جريدة الفيتو مشروع الثانوية العامة الجديد