█║█◄امتحان بني سويف ...أعيروني عقولكم يا ذوي الألباب !!►█║█

[أستاذ الكمبيوتر]

أولاً : أشكر واضعي الامتحان على المجهود المبذول والواضح في وضع الامتحان وكعادتها تحتل محافظة بني سويف المركز الأول في أقوى امتحان للحاسب على مستوى الجمهورية

ثانياً : لي عتاب أخوي عليكم وعلى السادة أعضاء المنتدى

1 ـ ألا ترون معي ـ وهذه وجهة نظر ليس إلا ـ أن الحصتين الاسبوعيتين الخاصتين بالمادة غير كافيتين لايصال كل المعلومات الخاصة بالدرس المقرر شرحه .... فمثلاً الفصل الثالث والذي جاء امتحان بني سويف بأربع جزئيات منه ...منها جزئيات لن يفهمها الا طالب قد ذاكر كل المعلومات الواردة في الفصل عملياً ونظرياً

... هذا الفصل الذي أعرضه كمثال ... مطلوب من المعلم شرحه على ثلاث فترات كما في توزيع المنهج ... مطلوب منه شرح معلومات واردة في 22 صفحة تقريباً .. مطلوب منه شرح 6 تدريبات عملية على forوdoو timer ثم تطبيق الطلاب لهذه التدريبات ال 6 على الأجهزة ـ إن افترضنا وجود أجهزة أصلاً ـ .... مطلوب منه شرح 4 تدريبات عملية واردة في نهاية الفصل وتطبيقها عملياً ... مطلوب منه حل أسئلة الكتاب وتوضيح الأفكار الواردة بها نظرياً على الأقل ان لم يحتاج بعضها لتطبيق عملي ... كل هذه الفروض !!!!!!!!!!! مطلوب شرحها في اربع ساعات ونصف ( 4.5 ساعة ) أعيروني عقولكم يا ذوي الألباب !!!!!!!!!!

2 ـ ما ذكرته في النقطة الأولى مبني في الأساس على أن المعلم المطلوب منه كل هذه الفروض هو معلم مُؤَهل ومُدرَب ومُعَد على أعلى مستوى لكي يستطيع أن يُوصّل المعلومات البرمجية للطلاب ـ ومع احترامي الشديد جداً لكل معلمي الحاسب على مستوى الجمهورية ـ فان هذه النقطة بالذات مُهَملة تماماً من الكمبيوتر التعليمي والتوجيهات الفنية وحتى بعض زملائنا اللهم الا قليلاً ممن يحاولون تنمية ذاتهم ومهاراتهم بأنفسهم أمثال المحترمين في منتدى بوابة الثانوية

3 ـ مادة الكمبيوتر مازالت مادة وليدة لم تأخذ وضعها بعد لا من قبل الادارات التعليمية والمدرسية ولا أولياء الأمور ولا حتى الطلاب أنفسهم ... فالطالب الذي تربى لمدة ست سنوات على أن الحاسب مادة نشاط لا تضاف الى المجموع يفرح فرحاً شديداً لحصتها لأنه سينزل المعمل ـ ان وجد ـ لكي يلعب الكوتشينة أو يرسم في برنامج الرسام ... ثم ينتقل الى المرحلة الاعدادية لكي يدرس وورد ونت بامتحان يمكن غشه بمنتهى السهولة ... كيف أنقل هذا الطالب من هذا العبث فجأة وبلا أي مقدمات الى عالم البرمجة !!!!!!!!!!!!!!

4 ـ كل ما سبق لا أريد به أن أثبط به عزيمة معلمي المادة بل بالعكس فاني أشجعهم للعمل على الرفع من شأنها .... كذلك لا أتهكم على واضعي امتحان محافظة بني سويف بل اني بصفتي واحد من أبنائها أشكرهم على مجهودهم وأعلم صفاء نواياهم في محاولاتهم من رفع شأن المادة وشأن معلميها ... ولكن أهمس في أذن كل مهتم بهذه المادة .. رويداً رويداً ... فبإذن الله سيكون لمادة الكمبيوتر شأن عظيم ومكانة كبيرة .. ولن يتأتى هذا إلا باخلاص العاملين عليها وجهدهم ودأبهم في رفعة شأن مادتهم والذي سيصب في النهاية في رفعة شأن وطننا العظيم .. فمصر مليئة بالعباقرة ...

[دمـوع الـورد]

والله عندك حق
انا المدرس بتاعى شرحه استغفر الله العظيم يعتبر مش بيشرح
طيب انا مش عايزة ارووح دروس اومال انا برووح المدرسة ليه مش لازم يشرحلى
مع انى قلت انا وزمايلى للمدسر احنا مش بنفهم من المستر ده حااجة
قلناا هيجيب واحد وطبعاا طنش ولاا فكر فيناا ......
وامتحان بنى سويف فيه حاجات كتير سهلة بس برضه فى حاجات صعبةة وحاجابات من بين السطوور

[أستاذ الكمبيوتر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mony moka

والله عندك حق
انا المدرس بتاعى شرحه استغفر الله العظيم يعتبر مش بيشرح
طيب انا مش عايزة ارووح دروس اومال انا برووح المدرسة ليه مش لازم يشرحلى
مع انى قلت انا وزمايلى للمدسر احنا مش بنفهم من المستر ده حااجة
قلناا هيجيب واحد وطبعاا طنش ولاا فكر فيناا ......
وامتحان بنى سويف فيه حاجات كتير سهلة بس برضه فى حاجات صعبةة وحاجابات من بين السطوور

أنا لا أقصد ضعف القدرة العلمية لمعلم المادة بقدر ما أقصد ضعف الامكانيات المساعدة وصعوبة الظروف المحيطة وفشل التخطيط من أعلى وسوء التنفيذ من معظم المعنيين

[سيف سالم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ الكمبيوتر

أولاً : أشكر واضعي الامتحان على المجهود المبذول والواضح في وضع الامتحان وكعادتها تحتل محافظة بني سويف المركز الأول في أقوى امتحان للحاسب على مستوى الجمهورية

ثانياً : لي عتاب أخوي عليكم وعلى السادة أعضاء المنتدى

1 ـ ألا ترون معي ـ وهذه وجهة نظر ليس إلا ـ أن الحصتين الاسبوعيتين الخاصتين بالمادة غير كافيتين لايصال كل المعلومات الخاصة بالدرس المقرر شرحه .... فمثلاً الفصل الثالث والذي جاء امتحان بني سويف بأربع جزئيات منه ...منها جزئيات لن يفهمها الا طالب قد ذاكر كل المعلومات الواردة في الفصل عملياً ونظرياً

... هذا الفصل الذي أعرضه كمثال ... مطلوب من المعلم شرحه على ثلاث فترات كما في توزيع المنهج ... مطلوب منه شرح معلومات واردة في 22 صفحة تقريباً .. مطلوب منه شرح 6 تدريبات عملية على forوdoو timer ثم تطبيق الطلاب لهذه التدريبات ال 6 على الأجهزة ـ إن افترضنا وجود أجهزة أصلاً ـ .... مطلوب منه شرح 4 تدريبات عملية واردة في نهاية الفصل وتطبيقها عملياً ... مطلوب منه حل أسئلة الكتاب وتوضيح الأفكار الواردة بها نظرياً على الأقل ان لم يحتاج بعضها لتطبيق عملي ... كل هذه الفروض !!!!!!!!!!! مطلوب شرحها في اربع ساعات ونصف ( 4.5 ساعة ) أعيروني عقولكم يا ذوي الألباب !!!!!!!!!!

2 ـ ما ذكرته في النقطة الأولى مبني في الأساس على أن المعلم المطلوب منه كل هذه الفروض هو معلم مُؤَهل ومُدرَب ومُعَد على أعلى مستوى لكي يستطيع أن يُوصّل المعلومات البرمجية للطلاب ـ ومع احترامي الشديد جداً لكل معلمي الحاسب على مستوى الجمهورية ـ فان هذه النقطة بالذات مُهَملة تماماً من الكمبيوتر التعليمي والتوجيهات الفنية وحتى بعض زملائنا اللهم الا قليلاً ممن يحاولون تنمية ذاتهم ومهاراتهم بأنفسهم أمثال المحترمين في منتدى بوابة الثانوية

3 ـ مادة الكمبيوتر مازالت مادة وليدة لم تأخذ وضعها بعد لا من قبل الادارات التعليمية والمدرسية ولا أولياء الأمور ولا حتى الطلاب أنفسهم ... فالطالب الذي تربى لمدة ست سنوات على أن الحاسب مادة نشاط لا تضاف الى المجموع يفرح فرحاً شديداً لحصتها لأنه سينزل المعمل ـ ان وجد ـ لكي يلعب الكوتشينة أو يرسم في برنامج الرسام ... ثم ينتقل الى المرحلة الاعدادية لكي يدرس وورد ونت بامتحان يمكن غشه بمنتهى السهولة ... كيف أنقل هذا الطالب من هذا العبث فجأة وبلا أي مقدمات الى عالم البرمجة !!!!!!!!!!!!!!

4 ـ كل ما سبق لا أريد به أن أثبط به عزيمة معلمي المادة بل بالعكس فاني أشجعهم للعمل على الرفع من شأنها .... كذلك لا أتهكم على واضعي امتحان محافظة بني سويف بل اني بصفتي واحد من أبنائها أشكرهم على مجهودهم وأعلم صفاء نواياهم في محاولاتهم من رفع شأن المادة وشأن معلميها ... ولكن أهمس في أذن كل مهتم بهذه المادة .. رويداً رويداً ... فبإذن الله سيكون لمادة الكمبيوتر شأن عظيم ومكانة كبيرة .. ولن يتأتى هذا إلا باخلاص العاملين عليها وجهدهم ودأبهم في رفعة شأن مادتهم والذي سيصب في النهاية في رفعة شأن وطننا العظيم .. فمصر مليئة بالعباقرة ...

جزاكم الله كل خير على تقضلتم بعرضه

[أحـمد قرنى]

كلام حضرتك سليم تماماً
ولكن لا تنسى ان الكمبيوتر وليد خمس اعوام فقط
واعتقد رأينا جميعا الطفرة التى تحدث كل عام فى مستوى المادة
بين اهتمام الطالب وتثقيف المعلم ووعى اولى الامور بوجود مادة الكمبيوتر بين المواد

أما بخصوص مستوى المدرسين فهذا يخضع للتوجيه ممكن كل إجازة يعملوا دورات إجبارية
وليست اختيارية على المعلمين اللى هما عارفين أنهم ( مع كامل احترامى للجميع ) قليلى الخبرة
وقتها وفى اقل وقت ممكن سيصبح لدينا منظومة رائعة أضف على ذلك الاهتمام بالمادة
فى القاعدة الاساسية وهى المرحلة الابتدائية

[أحـمد قرنى]

ياريت لو حضرتك رايح تصحيح بنى سويف تبلغنى بذلك حتى ننسق سوياً فى جمع التوقيعات باكبر قدر ممكن

[دمـوع الـورد]

اناا فعلاا لا اقصد اهانة المدرس
ولكن فعلاا فى مدرسيين ممتازين جدا ما شاء الله عليهم بس برضه فى العكس
والمفرووض قبل ما تفكرواا فى المادة تفكرواا فى المدرسين لانوو لو كان المدرسين بيشرحوا كويس
وبيقدروا يدخلواا المعلومة فى مخ الطالب كان الطالب حب الماادةة
وقلى كده مثلاا ليه الطالب بيحب العربى .. العلوم .ز الرياضيات اى مادةة ومش بيحب الحااسب !!
اكييد العيب على الى بيشغل الناس ديه وما عنهمش اى كفائةة ..

[mahmoud_sker]

يا اخي العزيز مادة الكمبيوتر ليست مادة وليدة او جديدة على وزارة التربية والتعليم فالمادة موجودة من عام 1984 وربما قبل ذلك في المرحلة الثانوية ولكن لا يوجد اهتمام بالمادة أو رغبة في الاهتمام بها والامتحان ليس كل شيء فالمادة من سيء لاسوء واتمنى ان يحدث خلاف ذلك

[syed.hamed40]

جزاك الله خيرا على هذه النصائح

[أستاذ الكمبيوتر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحـمد قرنى

ياريت لو حضرتك رايح تصحيح بنى سويف تبلغنى بذلك حتى ننسق سوياً فى جمع التوقيعات باكبر قدر ممكن

للأسف لست ذاهباً للتصحيح هذا العام ... ولكن سأحاول جاهدا ان شاء الله أن أرى حضرتك في أحد أيام التصحيح

[أستاذ الكمبيوتر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mahmoud_sker

يا اخي العزيز مادة الكمبيوتر ليست مادة وليدة او جديدة على وزارة التربية والتعليم فالمادة موجودة من عام 1984 وربما قبل ذلك في المرحلة الثانوية ولكن لا يوجد اهتمام بالمادة أو رغبة في الاهتمام بها والامتحان ليس كل شيء فالمادة من سيء لاسوء واتمنى ان يحدث خلاف ذلك

قصدت بحداثة المادة من حيث الاهتمام بها في المراحل الاولى من التعليم فانا اعلم انها مقررة على الثانوي التجاري والفني منذ الثمانينات

[ميدو ميدو]

الحل الوحيد زياده درجات المادة اخي فيهتم بها الجميع الطالب لا ينظر الا للدرجات فقط

[a_awady]

تجهيز معامل جيده بالمدارس - زيادة عدد المدرسين بالفصل ليصبح مثل الثانوي كل فصل 2 مدرس في الفتره الواحده دي اهم مشاكل المادة ازاي اشرح VB.Net علي جهاز بانتيوم 3 و رمات 64

[egyptt]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mony moka

اناا فعلاا لا اقصد اهانة المدرس
ولكن فعلاا فى مدرسيين ممتازين جدا ما شاء الله عليهم بس برضه فى العكس
والمفرووض قبل ما تفكرواا فى المادة تفكرواا فى المدرسين لانوو لو كان المدرسين بيشرحوا كويس
وبيقدروا يدخلواا المعلومة فى مخ الطالب كان الطالب حب الماادةة
وقلى كده مثلاا ليه الطالب بيحب العربى .. العلوم .ز الرياضيات اى مادةة ومش بيحب الحااسب !!
اكييد العيب على الى بيشغل الناس ديه وما عنهمش اى كفائةة ..

العربي 8 حصص
العلوم 3 حصص
الرياضيات 6 حصص
الحاسب الآلي حصتان
مع ملاحظة أن الكمبيوتر هو المادة الوحيدة التي يتم فيها الشرح نظري و عملي ( مفيش حد بيشرح عملي علوم)
المدرس هيشرح كويس إزاي و هوا معندوش وقت يشرح
مدرس الكمبيوتر بيشوف الفصل مره واحدة اسبوعيا بالمقارنة باللغة العربية 4 مرات اسبوعيا
مدرس اللغة العربية بياخد فصلان علي الأكثر عربي و دين
مدرس الكمبيوتر بياخد 12 فصل
الكمبيوتر من 20 درجة في الترمين
العربي 80 درجة
النتيجة عدم اهتمام الطلبة بالمادة و لا مدرس المادة
زمن الإجابة في الكمبيوتر أقل زمن إجابة ساعة واحدة فقط
الكمبيوتر في الثالث الإعدادي مادة ليست سهلة تحتاج علي الأقل 4 حصص إسبوعيا
فالمنهج = كمبيوتر + رياضيات + لغة إنجليزية
مدرس الكمبيوتر ليس عنده وقت للمراجعة يدوب يخلص المنهج
الطلبة حتي الآن تعتبر الكمبيوتر مادة ترفيهية

[Mr.Ali Mohamed Ali]

ماشاء الله ..... أسعدني كثيراً المرور هنا .... ومطالعة هذه الحلقة النقاشية الرائعة .... والهادفة ..... فقط أردت أن أعبر عن سروري البالغ .... بمدى الوعي والإدراك الذي تتحدثون به ....