20/ معجزة من القرآن الكريم / عبدالباسط البياع

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

لتشكيل الكلمات ,

* الفتحــــــــة

Shift+ غ

* الكســـــــرة

Shift+ ش

* تنوين بالنـصب

Shift + ص

* تنـوين بالــضم

Shift + ق

* ضمــة واحــدة

Shift + ث

* الشــــــــدة

Shift +ذ

* مدالحـــــروف

Shift + ت

* الفصلـــــــة

Shiftو+

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

كود

الممارسة

الممارسات

المجال السادس:المتعلم:

6-1

نواتج التعلم المستهدفة:

6-1-1

تتوافر خريطة لنواتج التعلم.

6-1-1-1

تتناسب نواتج التعلم المستهدفة مع شعبة التخصص .

6-1-1-2

تتكامل نواتج التعلم المستهدفة (معرفيا،ً ووجدانيا،ً ومهارياً) للمتعلم.

6-1-1-3

تتسق التدريبات المهنية التى يقوم بها المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة.

6-1-2

يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة اللغة العربية (الحاصلون على 65% فأكثر):

6-1-2-1

يتمكن المتعلم من مهارات الاتصال الشفوى

6-1-2-2

يتمكن من مهارات القراءة.

6-1-2-3

يستخدم التراكيب اللغوية.

6-1-2-4

يتقن مهارات الكتابة العربية.

6-1-2-5

يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة لعمليات التقويم.

6-1-2-6

يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة اللغة العربية.

6-1-3

يتمكن المتعلم من مهارات اللغة الأجنبية (الحاصلون على 65% فأكثر)

6-1-3-1

يفهم النصوص المسموعة فهماً صحيحاً

6-1-3-2

يعبر عن أفكارة الشفهية بطريقة صحيحة .

6-1-3-3

يتمكن من مهارات القراءة.

6-1-3-4

يعبر عن نفسه كتابة بطريقة صحيحة.

6-1-3-5

يتعرف ثقافة الناطقين باللغة الأجنبية.

6-1-3-6

يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة لعمليات التقويم.

6-1-3-7

يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة اللغة الأجنبية.

6-1- 4

يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة الرياضيات (الحاصلون على 65% فأكثر)

6-1-4-1

يستخدم المتعلم العمليات على الأعداد( الطبيعية-النسبية- الحقيقية) لحل المشكلات الرياضية والحياتية.

6-1-4-2

يستخدم لغة الرياضيات، مثل: الرموز والمتغيرات في حل: المعادلات، والمتباينات، والمشكلات الحياتية.

6-1-4-3

يحل مشكلات رياضية وحياتية، مستخدماً مفاهيم وخواص الأشكال، والتحويلات الهندسية.

6-1-4-4

يستخدم وحدات القياس المناسبة؛ لعمل تقديرات مقبولة أو قياسات دقيقة.

6-1-4-5

يجمع بيانات، ويتوصل منها إلى استنتاجات، ومعارف صحيحة.

6-1-4-6

يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة من عمليات التقويم.

6-1-4-7

يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة الرياضيات.

6-1-5

يحقق المتعلم نواتج تعلم العلوم (الحاصلون على 65% فأكثر):

6-1-5-1

يتعرف المتعلم خصائص الكائنات الحية، وتراكيب أجسامها.

6-1-5-2

يستقصي تركيب المادة وخواصها: الفيزيائية، والكيميائية.

6-1-5-3

يتعرف أنواع القوى، ومصادر الطاقة، وأنواعها، وتحولاتها، وانتقالها، واستخدامها .

6-1-5-4

يتعرف مكونات الأرض، ويصف تغيرات الطقس والكون .

6-1-5-5

يتعرف مكونات البيئة، ويتعامل مع مواردها، وكيفية إداراتها.

6-1-5-6

يستخدم المتعلم عمليات الاستقصاء العلمي في المواقف المتنوعة.

6-1-5-7

يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة من عمليات التقويم.

6-1-5-8

يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة في مادة العلوم.

6-1-6

يتمكن المتعلم من مواد الدراسات الاجتماعية(الحاصلون على 65% فأكثر

6-1-6-1

يستخدم أدوات التمثيل في مجال الدراسات الاجتماعية( الخرائط – الأشكال التوضيحية – البيانية – الصور ) في وصف الظواهر المختلفة.

6-1-6-2

يتعرف الأحداث التاريخية وفق تسلسلها الزمني.

6-1-6-3

يستخدم مهارات الدراسات الاجتماعية في كتابة تقرير عن حدث تاريخي، أو ظاهرة جغرافية.

6-1-6-4

يعتز بموروثه الثقافي، ويعبر عن أشكال التراث الموجودة في وطنه.

6-1-6-5

يلتزم بسلوكيات المواطنة الصالحة.

6-1-6-6

يشارك في خدمة البيئة، و يقدم المصلحة العامة عن المصلحة الشخصية.

6-1-6-7

يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة من عمليات التقويم.

6-1-6-8

يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة الدراسات الاجتماعية.

6-2

التمكن من المهارات الأساسية:

6-2-1

يمارس المتعلم مهارات التفكير:

6-2-1-1

يوظف المتعلم المصادر المناسبة للمعرفة ( للتعليم/ التعلم ).

6-2-1-2

يمارس مهارات حل المشكلات فى المواقف التعليمية المختلفة.

6-2-2

يمارس المتعلم مهارات: السلامة العامة والأمان، والتعامل مع الأزمات، و يطبق قواعدها:

6-2-2-1

يراعي المتعلم قواعد السلامة العامة والأمان داخل المؤسسة.

6-2-2-2

يتبع التعليمات الخاصة بالدخول والخروج بنظام من الفصل والمؤسسة.

6-2-3

يتبع المتعلم طرق التغذية، والعادات الصحية السليمة؛ للمحافظة على صحته:

6-2-3-1

يمارس المتعلم العادات: الصحية، والغذائية السليمة.

6-2-3-2

يتعرف السلوكيات المناسبة؛ للوقاية من الأمراض.

6-2-3-3

يشارك في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة.

6-2-4

يمتلك المتعلم مهارات التعامل والحفاظ على البيئة:

6-2-4-1

يمارس المتعلم السلوك السليم في التعامل مع كل ما يحيط به، من: أثاث، ومنشآت مدرسية، ومرافق.

6-2-4-2

يشارك فى أنشطة تخدم المؤسسة، والبيئة المحيطة بها.

6-2-5

يتقن المتعلم أساسيات التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال:

6-2-5-1

يتعرف المتعلم أسس ومبادئ ثقافة الكمبيوتر، وتكنولوجيا المعلومات

6-2-5-2

يستخدم المتعلم تكنولوجيا المعلومات فى عمليات التعلم (الإنترنت – البريد الإلكتروني- البرمجيات).

6-2-5-3

يتعرف الجوانب: الإيجابية و السلبية لاستخدامات المستحدثات التكنولوجية، ويتجنب السلبي منها.

6-2-5-4

يستخدم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات فى حل مشكلات: تعليمية، وحياتية بسيطة.

6-2-6

يمارس المتعلم مهارات اجتماعية سليمة مع الآخرين

6-2-6-1

يتقبل الآخرين، ويكون علاقات اجتماعية إيجابية معهم.

6-2-6-2

يمتلك مهارات العمل الجماعي ( التعاون – الحوار – التسامح – احترام الآخر- التفاعل الإيجابي ... ).

6-2-6-3

يمتلك القدرة على اتخاذ القرارات ، وتحمل المسئولية

6-3

اكتساب جوانب وجدانية إيجابية ( قيم واتجاهات ...):

6-3-1

يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المؤسسة .

6-3-1-1

يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المواد الدراسية.

6-3-1-2

يشارك المتعلم في ممارسة أنشطة متعددة، وفقاً لميوله.

6-3-1-3

يحرص على الحضور والمواظبة إلى المؤسسة.

6-3-2

يلتزم المتعلم بالقيم، وبحقوقه، وواجباته:

6-3-2-1

يلتزم المتعلم بالقيم الاجتماعية والأخلاقية (الأمانة – الصدق – الالتزام – المشاركة – الاحترام...الخ).

6-3-2-2

يظهر فى سلوكه قيم: الولاء، والانتماء، والمواطنة.

6-3-2-3

يحرص على حقوقه، ويلتزم بأداء واجباته.

6-3-3

يمارس الفنون المختلفة:

6-3-3-1

يشارك المتعلم فى الأنشطة: الفنية والموسيقية.

6-3-3-2

يشارك فى أنشطة التربية الرياضية.

6-3-3-3

يشارك في أنشطة التربية الأسرية /الاقتصاد المنزلي

6-3-3-4

يشارك في المسابقات المختلفة (الفنية، والموسيقية، والرياضية....)

[أبو أشرقت البياع]

أسماء الأسد

1

ليث

2

هزبر

3

رئبا ل

4

العزام

5

غضنفر

6

جهضم

7

مياس

8

لائث

9

غضنفر

10

جهضم

11

مياس

12

لائث

13

بربار

14

الأجبه

15

المحمي

16

الضرغام

17

ضيغم

18

الداهي

19

الحمارس

20

الكهمس

21

ضيغم

22

الداهي

23

الحمارس

24

الكهمس

25

باسل

26

الخطار

27

البيهس

28

المتهيب

29

العباس

30

الدلهام

31

الهصور

32

المتبسل

33

العفرين

34

النجيد

35

الهمام

36

الجاهل

[أبو أشرقت البياع]

لقد تم سرقة صفحتي الشخصية من شخص يدعى ( محمد فؤاد شاهين ) من شبراخيت ، فبعد أن طلب مني الإميل والرقم السري ليحذف اسم يهمه من على النت بعد أن قال إنه خبرة في النت ، فأعطيته كل البيانات وأنا كلي ثقة في أنه كما قال عن نفسه أنه ابن أصول ، ولن يستخدم اسمي في كلام فارغ لا صلة لي به ، وما أعطيته ذلك إلا احتراما لوالده الذي يستحق كل تقدير ، وأعلم جيدا أنه لا يعلم ما حدث ، ولذلك سأتصل به قريبا وأعرض عليه ما فعله ابنه ، وإن أقر ما فعله وأعتقد استحالة ذلك ، فليس لي أي دخل لما يكتبه على صفحتي في الفيس بوك ، وأنا لم أكتب أي كلمة فيه من يوم الأحد الساعة 9 مساء ، وما نشر بعد العاشرة والربع هو من تلفيقات محمد شاهين على لساني ، وسأعرفه فقط كيف تكون الأصول ؟ بأني سأسامحه لخاطر الحاج والده ، وليسأل شقيقه المحامي فيما فعله من الناحية القانونية ، وليعلم الجميع أني لم أتنازل عن قضية التعاقدات ( المزورة المزورة المزورة المزورة المزورة المزورة المزورة المزورة المزورة ) وأشكره على ما فعل لأنه أعطاني دفعة قوية جدا لهذا الموضوع ، ولربما ضارة نافعة ، وكل ما أريده منه أن يعلم أنه البادئ بالتعدي وسرقة موقعي وجعلني أنا وغيري نسير بلا تدقيق في كتاباتي ، وليقل للجميع إن كان لديه الجرأة والرجولة من الذي كان يمدني بالمعلومات ثم باعني في آخر لحظة ؟ . هذا للعلم

[أبو أشرقت البياع]

عـجــــــــــــائب الأرقام

1× 8 +1= 9

12×8 +2 =98

123×8 +3=987

1234× 8 + 4= 9876

12345×8 + 5=98765

123456× 8 +6= 987654

1234567×8+ 7= 9876543

12345678×8+ 8= 98765432

123456789×8 +9 = 987654321

***

[أبو أشرقت البياع]

عـجــــــــــــائب الأرقام

143 × 7 = 1001

143 × 14 = 2002

143 × 21 = 3003

143 × 28 = 4004

143 × 35 = 5005

143 × 42 = 6006

143 × 49 = 7007

143 × 56 = 8008

143 × 63 = 9009

[أبو أشرقت البياع]

عـجــــــــــــائب الأرقام

12345679×1×9 =111111111

12345679× 2×9=222222222

12345679×3×9 =333333333

12345679×4×9=444444444

12345679×5×9=555555555

12345679×6×9=666666666

12345679×7×9=777777777

12345679×8×9=888888888

12345679×9×9=999999999

[أبو أشرقت البياع]

** عـجــــــــــــائب الأرقام**

123456789×9+10= 111111111

123456789×9+20= 222222222

123456789×9+30= 333333333

123456789×9+40= 444444444

123456789×9+50= 555555555

123456789×9+60= 666666666

123456789×9+70= 777777777

123456789×9+80= 888888888

123456789×9+90= 999999999

[أبو أشرقت البياع]

** عـجــــــــــــائب الأرقام**

37×3×1= 111

37×3×2=222

37×3×3=333

37×3×4=444

37×3×5=555

37×3×6=666

37×3×7=777

37×3×8=888

37×3×9=999

[أبو أشرقت البياع]

عـجــــــــــــائب الأرقام

***

9×9+9= 90

99×9+9= 900

999×9+9= 9000

9999×9+9= 90000

99999×9+9= 900000

999999×9+9= 9000000

9999999×9+9= 90000000

99999999×9+9= 900000000

999999999×9+9= 9000000000

[أبو أشرقت البياع]

** عـجــــــــــــائب الأرقام**

0×9+8= 8

9×9+7= 88

98×9+6= 888

987×9+5= 8888

9876×9+4= 88888

98765×9+3= 888888

987654×9+2= 8888888

9876543×9+1= 88888888

[أبو أشرقت البياع]

ضياع طبيب

كان كل أملى أبقى طــبيب

وأصف دوايا الجرح يطيب

الكــل يشوفــني يحييني

أدي الحكاية وأقول يانصيب

الأم رنـت زغـاريـــدها

تقـعد وتعـدل طرحتــها

أول سنة عــدت بنــجاح

الثانية عــدت وأنا مرتاح

والثالثة نجـحت وخطـبولي

وعرفـت إيه معنى الأفراح

والرابعة جم أصـحاب السوء

قالولي مــالك كده مهموم

جرب حيــاتنا وســهرتنا

وعـيش معانا وأنت تروق

بدأت أســهر وياهــــم

ماكـنتـش أعرف نواياهم

مشيت في كل طريق ممـدود

طفيـت بإيدي أحلى شموع

كذبت كذبـة كانـت بيضـة

والكـذبة كبرت في عيوني

والفرحة هربت مـن عيـني

سكـن بدلها ألم وجـروح

وفي قلب محكـمة الجـنايات

أبـويا طب ساعتـها ومات

وفضـلت أنـادي وأقـول يابا

والـوقـت كان عدي وفات

[أبو أشرقت البياع]

اسأليني

اسأليني قبل ما أنسى قبل ما يضيع الكلام
خدنا إيـه لمـا بعـــدنا وتهنا ما بين الزحام اسأليـني عن حنيني وارجعي بالذكـريات
سبنا ليه الصمت بينـــا وارتضــينا بالسكات واحنا يامـا كنا نحـــكي وننسى روحنا بالساعات فينو ضحكك فيـن غنـايا فـين وقـفـنا بالحكايـة



اسأليني قبل ما أنسى اسأليني 0



اسأليــــني ألـف مرة وافتـحي باب العتاب
اللي راح مش صعب يرجع صعب نفضل في العذاب
لو يوارب باب ما بينا لسه باقي ألف باب
فينو ضحكك فين غنــــايا فيـن وقفـنا بالحــكاية

اسأليني قبل ما أنسى اسأليني 0

أنـا اللـــي فهمـــك واعرفي فين انتهيتي
عند كل سؤال ها قــولك أيوه إنتي اللي ابتديتي فين كلامك لما ضعـنا فين وعودك لما جيتي
فينو ضحكك فين غنــــــايا فيــن وقفنا بالحكاية

اسأليني قبل ما أنسى اسأليني 0

[أبو أشرقت البياع]

أمـــي

في يوم وجودك ما اتوجـــد والحسـن في الدنيا اتولد

يا فجر عايش للأبــد الله يصونك م الحسد

يا أحلى زهرة ف دنيــــتي يا أصل فرحي وضحكتي

يا روحي أنت ومهجتي يا كل ناسي وعزوتي

يا للي في جوفك كلنـا عشنا في رجمة ربنا

تسع شهور من عمرنا ورضعنا منك شهدنا

الجنة بإ يدك مفتاحــــها واللي عصاكي ما بيروحها

برضاكي نسكن في براحها ونشوف جمالها وأفراحها

وأختي منك وحبيبــتي وصديقي منك وصديقتي

وقريبي منك وقريبـتي وكل ناسي ومعرفتي

عيدك في يوم عيد الربيع أصل الربيع عيده بديع

وهديتك عند الجميـع الكل ليك يكون مطيع

أشرقت عبد الباسط يوسف البياع

[أبو أشرقت البياع]

قصة أثر

أ‌- الكنيسة المعلقة :

تقع الكنيسة المعلقة فى حى مصر القديمة ، و هى على مقربة

من جامع (عمرو بن العاص) ، و تذهب بعض الروايات إلى أن

الكنيسة بنيت على أنقاض مكان احتمــت فيه العائلة المقـدسـة

فى أثناء السنـوات التى قضوها فى مصر ؛ هروبا من الرومان

.
وقد جددت الكنيسة عدة مرات ، ففى عهد الخليفة العباسى

هارون الرشيد تم تجديدها ، ثم جددت مرة أخرى فى عهد

الخليفة العزيز بالله الفاطمى ، و قد تم إطلاق اسم المعلقة على

الكنيسة ؛ لأنها بنيت على برجـين مـن الأبراج القديمة للحصن الرومانى " حصن بابليون " .
وتعتبر الكنيسة المعلقة من أقــدم الكنائس التى لا تـزال باقية فى مصر ، و قد دفـن بها عـدد من رجال الدين المسيحى فى القرنين الحادى عشر ، و الثانى عشر الميلاديين ، و لا تزال توجد لهم صور و أيقونات بالكنيسة تضاء لها الشموع .
ب- قلعة قايتباى :

بنيت هـذه القلعة فى عهـد السلطان الملك قايتباى مكان منار

الإسكندرية القديــم فى أثناء العـصر المملوكى ،وهى عبارة عن

بناء مستطيل طوله 60مترا ، وعرضه 50 مترا ، و قـد تـم

الانتهاء من البناء بعـد عامين من تاريخ الإنشاء، ولأن القلعة

تعد من أهم القلاع على ساحل البحر الأبيض المتوسط ،فقد اهتم بها سلاطين وحكام مصر على مر العصور التاريخية ، ففى العصر المملوكى اهتم السلطان (قنصوه الغورى) بالقلعة اهتماما شديدا ، وزاد من قوة حاميتها وشحنها بالسلاح والعتاد .
وقد استخدم العثمانيون هذه القلعة لحمايتهم فجعلوا بها طوائف من الجند والمشاة والفرسان والمدفعية

ولما تولى (محمد على) باشا حكم مصر ، تولى تجديد أسوار القلعة وتقويتها وتزويدها بالمدافع ، وقد قامت لجنة حفظ الآثار العربية بعمل العديد من الإصلاحات و التجديدات فى أسوار و طوابق القلعة .

و قد بنيت القلعة على مساحة قــدرها 17550 مترا ، و هى عبارة عن مجموعة من الأسوار مقسمة على سورين من الأحجار الضخمة ، ولها برج رئيسى يقع بالناحية الشمالية الغربية ، وبناء يتكون من ثلاثة طوابق مربعة الشكل يخرج من كل ركن من أركانه الأربعة برج دائري ، يرتفع عن سطح البرج الرئيسى وقد بنى البرج بالحجر الجيري ، وتعد القلعة من أهم المناطق الأثرية المصرية التى يرتادها السائحون من مختلف بلدان العالم.