#1531
|
||||
|
||||
ربنا يوفق الجميع وييسر الامور فى باقى الامتحانات وجزيل الشكر لكل من قدم مساعدة جعله الله فى ميزان حسناتكم إن شاء الله وكتب لكم بكل منها حسنة اللهم آمين
__________________
|
#1532
|
|||
|
|||
الزميل أبو علي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نحن في حاجة لهذه التلخيصات لضيق الوقت ويجزيك الله خير بما تقدمه للزملاء ونحن في انتظار التلخيص |
#1533
|
|||
|
|||
كل الشكر للزميلة قطرات المطر
والصديق الفاضل الخلوق الاستاذ محمد عادل ولكل الزملاء الزميل أبوعلي الزياني أنا في لجنة رقم 7 وياريت نراك بعد اللجنة إن شاء الله تعالي وأنقل لك تحيات الدمايطة |
#1534
|
||||
|
||||
تحية للزميلة المحترمة أم بهاء ومحمد..وأشكرك على بحث القراءات ..
وشكرا أيضا للزميل البستاوي.. ونرجو معرفة الملغي والمقرر من مادة الاقتصاديات . وحل الشيتات بتوع د.عطية هجرس.ود. برهامي زغلول .حتى نسلمهم يوم التصميمات..وشكرا لكم مقدما
__________________
|
#1535
|
||||
|
||||
نرجو وضع اسئلة امتحانات تصميمات واقتصاديات اساسي للسنة دي..يعني بتاعة الاسبوع ده
__________________
|
#1536
|
|||
|
|||
حل الاسئلة التى طلبها د منير الشيت مادة اقتصاديات اختيارى
اقتباس:
التعليم يعتبر فى غاية الاهمية ، ويمثل عاملأساسى وضرورى لعمل الاقتصاد وتنميته وتطوره ، خاصة أن عمل الاقتصاد وتنميته ،وتطوره ضرورى لتطور التعليم ، ويمكن اثبات ذلك من خلال ما يلي : 1. أن مسار عملية التطور الذى تحقق من خلال تجربةالدول المتقدمة فى مسار هذه العملية ، وبالذات فى بدايات تطورها يثبت بصورة واضحة ،أن هذا التطور ، وبخاصة فى بداياته اعتمد على التطور النوعى للإنسان ،وهو الذى شكلالاساس لكل عملية التطور اللاحقة . 2. أن الذى يؤكدما سبق هو أن التعليم يتسم بالتطور الواسع وفى كافة ميادينه ومجالاته ، ومستوياته ،اضافة إلى قوة ارتباطه بتلبية متطلبات الحياة عمومًا ، والمتطلبات الاقتصاديةخصوصًا ، وبالذات الانتاجية منها ، فحالة التطور الاقتصادى ، يرافقها تطور تعليمىضمن حالة التطور العامة للمجتمع . 3. إن التعليم فىالدول النامية الأقل تطورًا يعانى من ضعف درجة تطوره وبكافة مجالاته وميادينه ،ومستوياته ، وفى كافة جوانبه الكمية والنوعية ، إضافة إلى ضعف درجة ارتباطه بتلبيةمتطلبات جوانب الحياة الاجتماعية والسياسية وبالذات ما يتصل منها بالجانب الاقتصادى، فضعف درجة تطور الاقتصاد لا يتيح توليد حاجة ضرورية للتعليم وتطويره ، وهو الأمرالذى ينجم عنه ضعف درجة تطوره . 4. إن تجربة بعضالدول التى تفتقر إلى الموارد الطبيعية ، والتى استطاعت تجاوز افتقارها إلى المواردالطبيعية هذا ، وتحقيق التطور ،والتقدم فيها وبكافة جوانب حياتها ، وبالذات التطوروالتقدم الاقتصادى منها ، وخاصة فى المجالات الإنتاجية وذلك بالاستناد إلى التطورالنوعى فى مواردها البشرية ، والذى تم تحقيقه من خلال التعليم وتطوره فيها بكافةمستوياته . 5. إن تجربة بعض الدول التى تتوفر لديها مواردطبيعية ، وموارد مالية ناجمة عن وجود الموارد الطبيعية هذه لديها ، والتى تمثلهاالدول النفطية فى معظمها ، والتى لم تستطيع تحقيق التطور فى جوانب حياتها ، وبالذاتالمرتبط منها باقامة القدرة الانتاجية الذاتية . 6. إن تجربة بعض الدول التى تعرض اقتصادها ،وبالذات جهازها الإنتاجى ، وطاقاتها الإنتاجية التى تمثلها المشروعات الإنتاجيةفيها وما تضمنه من رؤوس أموال إنتاجية إلى الدمار والإنهيار، كما هو حال ألمانياخلال الحرب العالمية الثانية ، والتى استعادت تطورها ، وحققت تقدمها خلال فترة ليستبالطويلة ، واصبحت حاليًا من بين أكثر الدول الاوروبية تطورًا وتقدمًا . تبرز أهمية التعليم ودوره فى المجتمع ، وتطوره ،وبالذات أهميته ودوره فى المجتمع وبالذات أهميته ودوره فى عمل الاقتصاد ، وتنميته ،وتطوره , وذلك من خلال إسهامه فيما يلي : 1. توفير القدرات الإدارية والتنظيمية والتى يتممن خلالها العمل على تحقق التخصيص الأمثل للموارد المتاحة فى الاقتصاد وسواء كانتطبيعية أو مالية ، أو مادية ، وبالشكل الذى يحقق من استخدامها اقصى نفع اقتصادىممكن , بحيث يتم توجيه هذه الموارد نحو المجالات التى تحقق أكبر عائد أو مردود . 2. الدور الأساسى الذى يؤديه التعليم فى تطورقدرات العاملين من خلال تزويدهم بالمعلومات أو المعارف والمهارات , وبالذات عندمايتم إحكام الربط فيما بينها ، وبين حاجة العاملين لها . 3. إن التعليم ومن خلال تطويره يمكن أن يسهم بشكلملموس وواضح فى إحداث التطور العلمى والتكنولوجى , وبالذات عندما يتم التوجه نحوالعمل على تطوير التعليم المتصل بالبحث العلمى والتطوير التكنولوجى , خاصة وأنالتطور العلمى والتكنولوجى هذا يمثل الأداة الهامة فى تنمية الاقتصاد وتطوره منخلال إيجاد وسائل وأساليب جديدة تسهم باستمرار فى اكتشاف موارد جديدة . 4. أن التغييرات التكنولوجية , وما تتضمنه منتطورات تكنولوجية تقود وبالضرورة إلى تغييرات فى الوظائف والمهن , والنشاطات التىيؤديها الاقتصاد , وترتبط فى الغالب وفى إطار التطورات التكنولوجية هذه ,وهو أمريقتضى بالضرورة تطوير التعليم حتى يواكب التطورات هذه . 5. إن التعليم يسهم فى تلبية احتياجات الاقتصاد فىعمله , وفى تنميته وتطوره , والتى تتصل بما تفرزه التغيرات فى طبيعة عمل الاقتصادفى نشاطاته , وهو ما يبين ويوضح إسهام التعليم فى عمل الاقتصاد وتنميته وتطوره منخلال ذلك . 6. إن التعليم بتوفيره المعلومات والمعارف , واسهامه فى زيادة درجة وعى الفرد , وثقافته يسهم فى تحقيق الرشد والعقلانية فىسلوكه , وفى تصرفاته , وعند اتخاذ قراراته الاقتصادية , والتى يفترض علم الاقتصادأنها تحكم سلوكه وتصرفاته , بحيث يحصل على أكبر منفعة أو عائد ممكن بأقل كلفة أوجهد أو تضحية ممكنة عند اتخاذ قراراته بخصوص الجوانب هذه . 7. إن التعليم ومن خلال إسهامه فى توفير الوعىوالثقافة والمعلومات للفرد , فإنه يسهم فى زيادة وعيه وثقافته الصحية , ويسهم فىتحسين مستواه الصحى , وكذلك يسهم التعليم بزيادة دوافع الافراد وطموحاتهم بالشكلالذى يحفزهم على بذل نشاطات وجهد أكبر من أجل زيادة دخولهم , وزيادة درجة رفاهيتهممن خلال ذلك , سواء فى الجانب الإقتصادى , أو فى الجوانب الحياتية الأخرى التىترافقه . س2 : اشرح بالتفصيل عوامل خفض تكاليف التعليم؟ إن خفض التكاليف التعليمية يعتبر أمرًا مهمًالضمان تحقق كفاءة العمليةالتعليمية: إذ أن الكفاءةهذه تتضمن تحقيق أقصى قدر ممكن من مهام التعليم وأهدافه بأقل قدر ممكن من التكاليفوالجهود , ومن ثم فإن خفض التكاليف التعليمية ينبغى أن يتم فى إطار ذلك , أى دون أنيتضمن هذا الخفض تقليصًا فى مهام التعليم وأهدافه كمًا ونوعًا , وإنما بزيادةالمهام التى يؤديها , والاهداف التى يحققها بحيث تتحقق بأكثر ما يمكن , وتخفيضالتكاليف إلى أدنى حد ممكن , من خلال الاقتصاد بالنفقات وترشيدها , بالشكل الذىيقوم إلى خفض تكاليف التعليم , عن طريق ما يلى : 1. ضمان التخصيص الأمثل للإنفاق التعليمى بحيث يتمالربط الوثيق بين هذا الإنفاق التعليمى وتحقيقه لأفضل النتائج , من خلال توزيعالإنفاق التعليمى على المجالات التعليمية المختلفة بشكل يتناسب ودرجة إسهامها فىتحقيق النتائج الافضل , وحجبه عن التوجيه نحو المجالات التى لا تسهم فى ذلك , وتقليل توجهه نحو المجالات التى يكون إسهامها فى ذلك أقل . 2. ضمان الاستخدام الكامل للموارد والإمكانات التىيتم إنفاقها على العملية التعليمية , حيث يلاحظ وبالرغم من ندرة الموارد والإمكانات , ومحدودية توفرها أن هنالك ضعف فى درجة إستخدام الموارد والإمكانات النادرةوالمحدودة هذه حيث يلاحظ مثلًا استخدام أقل وناقص للقاعات الدراسية , وبحيث يصل هذاالاستخدام لبعض الجوانب هذه بحيث يكاد يكون نادرًا وبالشكل الذى لا يبرر إنفاقالموارد النادرة والمحدودة عليها . 3. ضمانالاستخدام الكفء لما يتم الإنفاق عليه , بحيث يتم استخدام الموارد والامكاناتالنادرة والمحدودة التى تتاح للإنفاق على التعليم , بحيث يتحقق نتيجة الاستخدام هذاأقصى درجة انتفاع ممكن منها , سواء اتصل ذلك بالموارد المالية , أجهزة , مختبرات , آلات , أو تمثل بالموارد البشرية , وبالذات التدريسية منها والتى هى الاساس المهمللعملية التعليمية وكذلك الإدارية . 4. التوجه نحو العملعلى خفض الهدر والضياع والتبديد للموارد الذى يرافق القيام بالعملية التعليمية , والإنفاق عليها , والذى يتمثل فى ارتفاع نسب الرسوب , والتى تعنى تكرار الإنفاق علىالطالب الذى يتعرض للرسوب , وبقدر تكرار رسوبه , وهو الأمر الذى يرفع تكاليفالتعليم والإنفاق عليه . |
#1537
|
|||
|
|||
مقرر مادة اقتصاديات
مقرر مادة اقتصاديات " مادة اختيارى " : 1 . الابحاث اللى الدكتور طلبها مهمة جدا جدا جدا وهتيجى فى الامتحان والابحاث هى : # أشكال مصادر تمويل التعليم؟ # اسباب زيادة الانفاق على التعليم؟ # اشرح بالتفصيل عوامل خفض تكاليف التعليم؟ # ناقش بالتفصيل الأهمية الاقتصادية والاجتماعية للتعليم؟ # يشكل عائد التعليم اهمية واضحة فى اقتصاديات التعليم ناقش موضحًا : -ماهية عائد التعليم . -مشكلات قياس العائد الاقتصادى للتعليم.# " تزايد الاهتمام فى الآونة الأخيرة بجودة التربية " ناقش بالتفصيل : 1. محاولات تعريف الجودة فى التربية . 2. العوامل التى أدت إلى زيادة الاهتمام بجودة التربية . # طرق تقسيم العوائد التعليمية ؟ # أبرز طرق قياس القيمة الاقتصادية للتعليم ؟ 2 . معادلات تحليل الكلفة نختار اى 3 منها ؟ 3 . الكفاءة الانتاجية ص 70 . 4 . أسبابها ص 84 . 5 . صعوبتها ص 89 . 6 . تحليل الكلفة والفعالية ص 91 . 7 . محاولات تعريف الجودة . * الامتحان 3 أسئلة إجبارى والمدة 3 ساعات . |
#1538
|
|||
|
|||
نشكر الجميع علي مجهوداتهم ونتمى للجميع التوفيق والسداد
ويرزقنا عز وجل جميعا النجاح والتوفيق نرجو وضع امتحانات مادة أصول تربية أو ملخص لها وكذلك مادة ادارة منهج في الروضة |
#1539
|
|||
|
|||
ما هو المقرر في مادة أصول التربية
ما هو المقرر في ادارة المنهج في الروضة |
#1540
|
|||
|
|||
اقتباس:
بالتوفيق للجميع لامتحان النهاردة يا رب |
#1541
|
|||
|
|||
يا جماعه ممكن حد يضيف لنا امتحان اقتصاديات تعليم
|
#1542
|
|||
|
|||
للأهمية عايزين امتحانات لمادة الاقتصاديات
|
#1543
|
|||
|
|||
عاوزين الملغي والمقرر لماده اقتصاديات وتصميمات
|
#1544
|
||||
|
||||
# أشكال مصادر تمويل التعليم؟
... # اسباب زيادة الانفاق على التعليم؟ # اشرح بالتفصيل عوامل خفض تكاليف التعليم ؟ # ناقش بالتفصيل الأهمية الاقتصادية والاجتماعية للتعليم ؟ # يشكل عائد التعليم اهمية واضحة فى اقتصاديات التعليم ناقش موضحًا :- ماهية عائد التعليم . - مشكلات قياس العائد الاقتصادى للتعليم. # " تزايد الاهتمام فى الآونة الأخيرة بجودة التربية " ناقش بالتفصيل :1. محاولات تعريف الجودة فى التربية .2. العوامل التى أدت إلى زيادة الاهتمام بجودة التربية . # طرق تقسيم العوائد التعليمية ؟ # أبرز طرق قياس القيمة الاقتصادية للتعليم ؟ 2 . معادلات تحليل الكلفة نختار اى 3 منها ؟ 3 . الكفاءة الانتاجية ص 70 . 4 . أسبابها ص 84 . 5 . صعوبتها ص 89 . 6 . تحليل الكلفة والفعالية ص 91 . 7 . محاولات تعريف الجودة .
__________________
(الحمد لله رب العالمين)
|
#1545
|
|||
|
|||
اقتصاديات تعليم
ربنا يوفق الجميع |
العلامات المرجعية |
|
|