|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
لو سمحت :هل نقول (est-ce qu' Ahmed) أم (est-ce que Ahmed)
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هل نضع apostrophe في est-ce que إذا جاء بعدها اسم ام لا يعني ايه صح : est-ce qu' Ahmed) أم (est-ce que Ahmed) و جزاكم الله كل خير |
#2
|
|||
|
|||
est-ce qu' Ahmed)
|
#3
|
|||
|
|||
est-ce qu' Ahmed
دي اكيد الصح |
#4
|
|||
|
|||
الأولى اكيد الصح لأن Que لو جه بعدها حرف متحرك تتحول لـ '
__________________
لا تأسفن على غدر الزمان لطالما...رقصت على جثث الأسود كلابا لا تحسبن برقصها تعلو على أسيادها...تبقى الأسود أسودا والكلاب كلابا تبقى الأسود مخيفة في أسرها...حتى وإن نبحت عليها كلاب تموت الأسود في الغابات جوعا... ولحم الضأن تأكله الكــلاب |
#5
|
|||
|
|||
أعتقد انه ليس هناك فرق شاسع وان كانت est-ce que Ahmed أدق من est-ce qu' Ahmed علي اعتبار أن الحرف الأول من اسم العلم ليس متحركا كما في اسم (Ali) فأصل الـ A هنا ( ع ( علي ) وليست ( أ )
__________________
" ومن يقتـل مؤمنا متعمدا فجزاؤه جهنم خالدا فيها وغضب الله عليه ولعنه وأعد له عذابا عظيما " |
#6
|
|||
|
|||
الاولي هي الصح
مدرس الماده |
#7
|
|||
|
|||
peu importe, on va pas casser la tete avec cette accent de l'apostrophe
|
#8
|
||||
|
||||
ينفع تقول الاتنين لأن ال a مش هتتتعارض فى النطق مع ال e ينفع كده و كده زى م انت عايز محدش يقدر يقولك اى وحده غلط
|
#9
|
|||
|
|||
الاثنين صح
الكتاب المدرسي ذكر جملة شبيهه بدون apostrophe والموجة الاول عندي صمم علي وضع apostrophe والصواب ان الاسماء يجوز فيه الطرفين ولكم التوفيق من الله |
#10
|
|||
|
|||
je suis pour l'opinion dite que les deux choix sont acceptables.
|
#11
|
||||
|
||||
قال الشافعي رحمه الله في وصف العلم وطلبة العلم العلم بطيء اللزام، بعيد المرام، لا يدرك بالسهام، ولا يرى في المنام، ولا يورث عن الأباء والأعمام إنما هو شجرة لا تصلح إلا بالغرس، ولا تغرس إلا في النفس، ولا تسقى إلا بالدرس، ولا محصل إلا لمن أنفق العينين وجثا على الركبتين، ولا يحصل إلا بالاستناد إلى الحجر، وافتراش المدر وقلة النوم، وصلة الليل باليوم، انظر إلى من شغل نهاره بالجمع وليله بالجماع، أيخرج من ذلك فقيها؟ كلا والله حتى يعتضد الدفاتر، ويستحصل المحابر ويقطع القفار، ولا يفصل في الطلب بين الليل والنهار. وقال الشافعي اصبر على مـر الجفـا من معلم [] فإن رسوب العلم في نفراته ومن لم يذق مر التعلم ساعــة [] تجرع ذل الجهل طول حياته وقال الشافعي أمطري لؤلؤاً جبال سرنديب [] وفيضي آبار تكرور تبـرا أنا إن عشت لست اعدم قوتاً [] وإذا مت لست اعدم قبـراً همتي همة الملوك ونفسـي [] نفس حر ترى المذلة كفـراً وإذا ما قنعت بالقوت عمري [] فلماذا أزور زيـداً وعمـراً
__________________
أخيكم مدرس اللغة الفرنسية |
العلامات المرجعية |
|
|