اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > القسم الإداري > أرشيف المنتدى

أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل

 
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 21-03-2011, 07:44 PM
الصورة الرمزية الاستاذ محمد الطنطاوى
الاستاذ محمد الطنطاوى الاستاذ محمد الطنطاوى غير متواجد حالياً
مدرس كيمياء ثانوى
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,812
معدل تقييم المستوى: 0
الاستاذ محمد الطنطاوى is an unknown quantity at this point
Impp هام جدا ارجو من كل مدرسى الفيزياء المشاركة ضرورى


السلام عليكم

كتاب الامتحان ذكر ان التوصيل على التوالى نحصل على اكبر قوة دافعة كهربية واكبر شدة تيار
بينما فى التوصيل على التوازى نحصل على اقل قوة دافعة واقل شدة تيار

ياريت السادة المدرسين يعملوا التجربة فى المعمل ونتاكد منها عملى لان كتاب الامتحان شكك الناس فى نفسها وحير الكثير وشتت الافكار والعقول هذا العام

بكرة حقول لحضراتكم ردى على هذا الكلام
وان شاء الله الكل يطمئن
لان هذا الموضوع هام جدا جدا
لان فى صفحة 60 فى كتاب الوزارة تجربة ونشاط ائرائى على هذة الجزئية

وعلى فكرة فى فيزياء 3 ثانوى
تؤيد ان التوصيل على التوالى يزيد شدة التيار
لان العلاقة بين فرق الجهد ( القوة الدافعة الكهربية ) وشدة التيار علاقة طردية

وان شاء الله ناتيكم بالصيحيح غدا

ارجو مشاركة كل الزملاء
وخاصة مدرسى الفيزياء
__________________

( الاستاذ محمد الطنطاوى) استاذ الكيمياء بمدرسة فيشا سليم الثانوية المشتركة
  #2  
قديم 22-03-2011, 12:28 AM
ا/حمادة صلاح ا/حمادة صلاح غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2011
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
ا/حمادة صلاح is on a distinguished road
Impp ادي الاجابة

في حالة التوالي
لحساب التيار المار بالدائرة نفرض ان
عدد الاعمدة المتصلة علي التوالي n
المقاومة الداخلية لكل عمود r
المقاومة الخارجية للدائرة R
القوة الدافعة الكلية nE
المفاومة الكلية للدائرة R+nr
اذن التيار المار بالدائرة هو I=nE/(R+nr)
اذا كانت المقاومة الخارجية R يمكن اهمالها بالنسبة للمقاومة الداخلية للاعمدة nr
I=nE/nr=E/r

في هذة الحالة يكون التيار المار بالدائرة يساوي التيار الناتج عن عمود واحد فقط اي انة لا توجد زيادة في التيار الناتج عن توصيل الاعمدة علي التوالي
اما اذا كانت المقاومة الداخلية nr للاعمدة يمكن اهمالها بالنسبة للمقاومة الخارجية R
فان التيار يصبح I=nE/R
اي ان التيار الناتج يساوي تيار العمود الواحد مضاعفا بعدد الاعمدة
اي ان التوصيل علي التوالي يمكن الحصول منة علي اكبر تيار اذا كانت المقاومة الخارجية كبيرة بالنسبة للمقاومة الداخلية الكلية للاعمدة

حالة التوازي

المقاومة الكلية للاعمدة r/n
المقاومة الكلية للدائرة R+r/n
القوة الدافعة الكلية E
من قانون اوم
التيار المار في الدائرة الخارجية هو I=E/(R+r/n)
اذا كانت المقاومة الداخلية الكلية للاعمدة يمكن اهمالها بالنسبة للمقاومة الخارجية
فان I=E/R
اي ان التيار المار بالدائرة الخارجية يساوي التيار الناتج عن عمود واحد
في هذة الحالة التوصيل علي التوازي لايضيف اي شئ عن عمود واحد فقط
اما اذا اهملت المقاومة الخارجية بالنسبة للمقاومة الداخلية الكلية للاعمدة
فان I=nE/r
اي ان التيار المار بالدائرة الخارجية يساوي تيار العمود الواحد مضاعفا بعدد الاعمدة المتصلة علي التوازي
اي ان التوصيل علي التوازي يمكن الحصول منة علي اكبر تيار اذا كانت المقاومة الداخلية كبيرة بالنسبة للمقاومة الخارجية
  #3  
قديم 22-03-2011, 12:34 AM
ا/حمادة صلاح ا/حمادة صلاح غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2011
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
ا/حمادة صلاح is on a distinguished road
افتراضي ما رايكم

يا ريت اعرف راي الاستاذة
  #4  
قديم 22-03-2011, 12:36 AM
ا/حمادة صلاح ا/حمادة صلاح غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2011
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
ا/حمادة صلاح is on a distinguished road
افتراضي

انا اسف قصدي راي الاساتذة
  #5  
قديم 22-03-2011, 08:04 AM
الصورة الرمزية أبـو مـريـم
أبـو مـريـم أبـو مـريـم غير متواجد حالياً
معلم العلوم
 
تاريخ التسجيل: Sep 2010
المشاركات: 2,528
معدل تقييم المستوى: 17
أبـو مـريـم is a jewel in the rough
افتراضي

إلى حضراتكم الخلاصة فى ورقتين وورد
http://files.thanwya.com/do.php?id=3969
  #6  
قديم 22-03-2011, 10:03 AM
الصورة الرمزية الاستاذ محمد الطنطاوى
الاستاذ محمد الطنطاوى الاستاذ محمد الطنطاوى غير متواجد حالياً
مدرس كيمياء ثانوى
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,812
معدل تقييم المستوى: 0
الاستاذ محمد الطنطاوى is an unknown quantity at this point
افتراضي

كلامك جميل يا استاذ مصطفى
بس ازازى اقولة لطالب فى سنة 3 اعدادى
دا كلام ثانوى يعنى صعب جدا توصلة لطالب اعدادى
ثانيا
عايزين جواب نهائى
وكلام نهائى فى الموضوع دة
النشاط الموجود فى كتاب الوزارة فى صفحة 60 تجربة على الليمون

الشكل الاول طبعا توصيل على التوالى والشكل الثانى توصيل على التوازى
يا ترى اضاءة المصباح اقوى فى اى من الشكلين مع التفسير

لو رجعنا لكتاب علوم السنة اللى فاتت
حنلاقى اخر صفحة فى الكتاب فى الترم الاول كانت تجربة لشرح توصيل الاعمدة ع التوالى والتوازى

وكانت خلاصة هذا الكلام
كالاتى:
توصيل الاعمدة ع التوازى فى الدائرة يزيد من شدة التيار المار فيها
نتيجة نقص المقاومة الداخلية المكافئة لمجموع المقاومات الداخلية للاعمدة

ياريت نعمل التجربة عملى فى المدرسة ونتاكد منها عملى افضل

انا للاسف مش شغال فى مدرسة

بس انا عملت مسالة اقنع بيها الطلبة عندى

حطرحها على حضراتكم وتقولوا رايكم

لو رسمنا دائرتين كهربيتين
فى كل دائرة عمودين كهربين القوة الدافعة لكل عمود 2 فولت

نوصل عمودين على التوالى مع مقاومة قيمتها 2 اوم
ونوصل عمودين على التوازى مع مقاومة 2 اوم

يبقى كدا المقاومة ثابتة فى الدائرتين 2 اوم

الاختلاف فى القوة الدافعة فقط
لان
القوة الدافعة فى حالة التوالى تساوى 4 فولت
فتكون قراءة الاميتر المتصل فى الدائرة ( شدة التيار) تساوى 2 امبير

والان مع التوصيل على التوازى

القوة الدافعة الكهربية ( فرق الجهد) تساوى القوة الدافعة لعمود واحد وتساوى 2 فولت
والمقاومة 2 اوم
فتكون شدة التيار الماء تساوى 1 امبير

يعنى قراءة الاميتر فى حالة توصيل العمودين على التوالى اكبر من قراءة الاميتر فى حالة توصيل العمودين على التوزاى

ارجو التعليق؟؟
__________________

( الاستاذ محمد الطنطاوى) استاذ الكيمياء بمدرسة فيشا سليم الثانوية المشتركة
  #7  
قديم 22-03-2011, 10:25 AM
الصورة الرمزية أبـو مـريـم
أبـو مـريـم أبـو مـريـم غير متواجد حالياً
معلم العلوم
 
تاريخ التسجيل: Sep 2010
المشاركات: 2,528
معدل تقييم المستوى: 17
أبـو مـريـم is a jewel in the rough
افتراضي

لماذا يدور كل هذا الجدل ؟
فلنلتزم بالمنهج المقرر أولا
ثم نوضح للتلاميذ الفرق بين توصيل الأعمدة وتوصيل المقاومات
أولا : بالنسبة للأعمدة :
1 - على التوالى :
تزداد القوة الدافعة الكهربية
2 - على التوازى :
تزداد شدة التيار
أما بالنسبة لتوصيل المقاومات وشدة إضاءة المصابيح فنحن نعتبر كل مصباح فى الدائرة بمثابة مقاومة : ولذلك :
1 - عند توصيل المقاومات على التوالى :
أى مصابيح على التوالى ( واحدا تلو الآخر ) :
تثبت شدة التيار
يتجزأ فرق الجهد
فلا يوجد للتيار سوى مسار واحد
فإذا احترق مصباح أو تم فكه من الدائرة تنطفئ جميع المصابيح
بزيادة عدد المصابيح تقل شدة الإضاءة
2- عند توصيل المقاومات على التوازى:
أى مصابيح على التوازى :
يثبت فرق الجهد
تتجزأ شدة التيار
يوجد للتيار أكثر من مسار ( مسارات متفرعة )
فإذا احترق مصباح أو تم فكه من الدائرة لا تنطفئ باقى المصابيح
بزيادة عدد المصابيح تظل شدة الإضاءة كما هى
  #8  
قديم 22-03-2011, 12:08 PM
الصورة الرمزية الاستاذ محمد الطنطاوى
الاستاذ محمد الطنطاوى الاستاذ محمد الطنطاوى غير متواجد حالياً
مدرس كيمياء ثانوى
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,812
معدل تقييم المستوى: 0
الاستاذ محمد الطنطاوى is an unknown quantity at this point
افتراضي

المشكلة يا استاذ مصطفى ان فية تجربة فعلا فى الكتاب المقرر فى صفحة 60
يعنى المفروض نفهم الطالب العلاقة بين توصيل الاعمدة وشدة التيار

دليل المعلم فى العلوم
ذكر ان التوصيل على التوازى افضل بسبب تعدد مسارات التيار يعنى لما نوصل على التوالى يكون التيار اقوى من التوالى
وكتاب الامتحان
بيقول ان التوالى يعطى تيار اقوى
اية الحل الصحيح؟؟


دا راى احد الاساتذة فى قسم الفيزياء على موقع الثانوية العامة

انا مش عارف فين المشكله أخي الحبيب
عند توصيل الاعمده علي التوالي هتزيد ق د ك ( ق د ك للبطارية = مجموع ق د ك للأعمده المكونه لها ) أي هيزيد فرق الجهد الخارجي وبالتالي عند ثبوت المقاومه هتزيد شدة التيار
وعند توصيل الاعمده علي التوازي هتطرح ق د ك للأعمده فيقل فرق الجهد فيقل شدة التيار
مع أهمال المقاومه الداخليه ياريت تطرح المشكله لاني مش فاهمك




يمكنك قراة التعليقات من هذا الرابط

http://www.thanwya.com/vb/showthread...22#post3245422
__________________

( الاستاذ محمد الطنطاوى) استاذ الكيمياء بمدرسة فيشا سليم الثانوية المشتركة
  #9  
قديم 22-03-2011, 02:17 PM
ا/حمادة صلاح ا/حمادة صلاح غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2011
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
ا/حمادة صلاح is on a distinguished road
افتراضي

يا اساتذة
هوا مفيش في الموقع غير
الاستاذ/ محمد و الاستاذ/مصطفي
انا كتبت اجابة السؤال وعلي فكرة ما الفتهاش
ما كتبتة موجود في مراجع فيزيائية كتيرة
ويعدين انا مش خريج تربية انا خريج علوم قسم / فيزياء
يعني انا مش بكتب اي كلام
كان المفروض يا استاذ/ محمد
زي ما انا احترمتك ورديت علي سؤالك
حضرتك كنت ترد علي كلامي
مش بس ترد علي الاستاذ/ مصطفي مع احترامي لة
ولكن حضرتك طرحت سؤال كان يجب ان ترد علي اي حد
اهتم بسؤالك
ولا اية
عموما انتم اساتذة كبار وانا بتعلم منكم
واجوا الا يغضب مني احد
  #10  
قديم 22-03-2011, 03:12 PM
الصورة الرمزية أبـو مـريـم
أبـو مـريـم أبـو مـريـم غير متواجد حالياً
معلم العلوم
 
تاريخ التسجيل: Sep 2010
المشاركات: 2,528
معدل تقييم المستوى: 17
أبـو مـريـم is a jewel in the rough
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamadams7 مشاهدة المشاركة
يا اساتذة
هوا مفيش في الموقع غير
الاستاذ/ محمد و الاستاذ/مصطفي
انا كتبت اجابة السؤال وعلي فكرة ما الفتهاش
ما كتبتة موجود في مراجع فيزيائية كتيرة
ويعدين انا مش خريج تربية انا خريج علوم قسم / فيزياء
يعني انا مش بكتب اي كلام
كان المفروض يا استاذ/ محمد
زي ما انا احترمتك ورديت علي سؤالك
حضرتك كنت ترد علي كلامي
مش بس ترد علي الاستاذ/ مصطفي مع احترامي لة
ولكن حضرتك طرحت سؤال كان يجب ان ترد علي اي حد
اهتم بسؤالك
ولا اية
عموما انتم اساتذة كبار وانا بتعلم منكم
واجوا الا يغضب مني احد
أستاذى العزيز
من قال أنه لا يوجد غيرنا فى المنتدى ؟
عزيزى كل منا يمثل جزء حتى نحقق الكل
تخصصنا دقيق يحتاج تكاتف الأيدى لنكمل بعضنا بعضا
متخصص الكيمياء يكمل الفيزياء والبيولوجى وهكذا
وبصراحة لقد أجبت بما أعرف وكنت أنتظر منك كمتخصص فيزياء ( كلية علوم ) أى أكثرنا دقة فى اتخاذ الألفاظ
أ تعلق على كلامنى حتى أعرف ما به من أخطاء
وهنا أكون قد استفدت
وهنا يكون المنتدى قد حقق هدفه
ويشرفنى أن أعلن فى هذا المنتدى أننى قد اكتسبت أخا جديدا
أرجع إليه فى كل ما يخص العلوم ( خاصة الفيزياء ) ولكن لى رجاء ألا يغضبك كثرة الأسئلة
فهذا حق الصديق على صديقه
تقبل تحياتى
وشكرا
  #11  
قديم 22-03-2011, 06:53 PM
ا/حمادة صلاح ا/حمادة صلاح غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2011
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
ا/حمادة صلاح is on a distinguished road
Impp

يا استاذ/ مصطفي
انا لم اقصد هذا علي الاطلاق
ولكن اللي حصل
ان الاستاذ/ محمد طرح سؤال
انا اهتميت وحاولت وممكن اكون جاوبت غلط
كنت اتمني ان الاستاذ/ محمد
يعلق علي كلامي
علشان اتعلم
لانكم اساتذة كبار وانا بتعلم منكم
لكنة لم يلتفت لكلامي
وعلق علي كلامك
دي مش غلطتك
ارجوا ان الاستاذ/ محمد ميزعلش مني انا ما زلت مبتدئ ومعلوماتي متواضعة
وتعليق الاستاذ/ محمد علي كلامي كان هيفيدني لانة استاذ كبير
اما بالنسبة لكلام حضرتك اني لم اقرا مشاركتك هذا صحيح وانا اسف
انا تعلمت من هذا الموقف وارجوا ان تقبلوني تلميذا لكم

علي فكرة انا كمان من كفر الشيخ
  #12  
قديم 22-03-2011, 08:18 PM
الصورة الرمزية أبـو مـريـم
أبـو مـريـم أبـو مـريـم غير متواجد حالياً
معلم العلوم
 
تاريخ التسجيل: Sep 2010
المشاركات: 2,528
معدل تقييم المستوى: 17
أبـو مـريـم is a jewel in the rough
افتراضي

أخى العزيز
لاداعى للأسف
لأنك لم تخطئ
أعتبرنى أخا جديدا لديك
ولنتبادل أفكارنا وخبراتنا معا
فهل تقبلنى أخا ؟
  #13  
قديم 22-03-2011, 09:56 PM
ا/حمادة صلاح ا/حمادة صلاح غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2011
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
ا/حمادة صلاح is on a distinguished road
افتراضي

يا استاذ/ مصطفي
هذا شرف لي
  #14  
قديم 22-03-2011, 10:19 PM
إيمان رجب إيمان رجب غير متواجد حالياً
مُعلم علوم إعدادى
(كيمياء وفيزياء)
 
تاريخ التسجيل: Oct 2010
المشاركات: 390
معدل تقييم المستوى: 15
إيمان رجب is on a distinguished road
افتراضي

كلكم اساتذه كبار وعظماء ولا داعى لكل هذا فنحن اسرة علوم واحدة نتعلم ونستفيد من بعض
  #15  
قديم 22-03-2011, 10:36 PM
الصورة الرمزية خالد ابو بكر المظالى
خالد ابو بكر المظالى خالد ابو بكر المظالى غير متواجد حالياً
مدرس علوم و جيولوجيا
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 935
معدل تقييم المستوى: 17
خالد ابو بكر المظالى will become famous soon enough
افتراضي

هوة كتاب الامتحان دة سبب كل وجع الدماغ دة

و اكيد كتاب الامتحان يقصد ذلك للشهرة و الدعاية
__________________
 

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:27 PM.