#1
|
|||
|
|||
تعديل مواصفات ورقة إمتحان الصف السادس
وصلت إلى مدرستي بمحافظة دمياط عن طريق موجه اللغة العربية مواصفات الورقة الامتحانية للغة العربية للصف السادس الواردة من الوزارة والجديد فيها التعبير 8 درجات السؤال الأول إجباري موضوع وظيفي 3 درجات السؤال الثاني إبداعي والإختيار لموضوع من موضوعين 5 درجات القراءة 10 درجات السؤال الأول إجباري القصة 5 درجات السؤال الثاني اختياري لسؤال من سؤالين 5 درجات النصوص 10 درجات السؤال الأول إجباري نثر 5 درجات السؤال الثاني إختياري شعر لسؤال من اثنين 5 درجات النحو كما هو 12 درجة الخط و الإملاء 10درجات ومن المفروض الالتزام بتلك المواصفات خلال امتحان نصف العام والهدف من عرض هذا الموضوع هو الاستعداد وتدريب التلاميذ والله الموفق
__________________
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم |
#2
|
|||
|
|||
جزاكم الله خيرا
|
#3
|
||||
|
||||
جزاكم الله خير
|
#4
|
||||
|
||||
ألف شكر لحضرتك
وننتظر المزيد من موضوعات حضرتك الرائعة وخاصة صور دروس كتاب الدراسات والعلوم جزاك الله خيرا
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية |
#5
|
|||
|
|||
جزاكم الله خيرا على مشاركتكم
وإن شاء الله سأحاول رفع صور كتاب الدراسات والعلوم للترم الثاني فطلبك غالي يا أستاذ عوض لا نتأخر عنه
__________________
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم |
#6
|
|||
|
|||
بارك الله فيك و جزاك الله خيرا
|
#7
|
|||
|
|||
تسلم ايدك وبارك الله فيك
|
#8
|
|||
|
|||
حضرتك لم توضح كم درجة من العشرة للخط وكم للإملاء ؟ أرجو توضيح ذلك الاستفسار لو سمحت ولك جزيل الشكر علي هذا الجهد المبذول وجعله الله في ميزان حسناتك
|
#9
|
|||
|
|||
منور يا أحمد اخوك محمود شنشن
|
#10
|
|||
|
|||
المنتدى نو ر بيك يا محمود
__________________
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم |
#11
|
||||
|
||||
بارك الله فيك و جزاك الله خيرا
|
#12
|
|||
|
|||
اقتباس:
ألف شكر لمرورك ومشاركتك وبالنسبة لدرجات الخط 5 درجات والإملاء 5 درجات
__________________
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم |
#13
|
|||
|
|||
جزاك الله خيرا
__________________
إنما الأمم الأخلاق ما بقيت فإن هموا ذهبت أخلاقهم ذهبوا |
#14
|
||||
|
||||
__________________
تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
#15
|
|||
|
|||
هتكون علي كل المدارس بنفس الشكل
|
العلامات المرجعية |
|
|