هام وعاجل إلى السيد وزير التعليم

[عبدالهادى محمد]

سيادة الوزير د/ احمد زكى بدر لقد أعطيت حقوق كل المعلمين وكل العاملين بالتدريس ونحن مشرفي نشاط مكتبات نعمل أمناء مكتبات أكثر من 16 سنة ستة عشرة سنة ونحن أمناء مكتبات الاختلاف فى المسمى الوظيفي وبعد أن نجحنا فى امتحانات الكادر تم وقف بدل المعلم وبدل الاعتماد نحن فى محافظة الأقصر وقنا لايوجد اخصائين مكتبات الانادرا فنحن نغطى جميع المدارس نرجو الأنصاف مثل مشرفي الخدمة الاجتماعية وإلا لن نستلم جداول ولا حصص ولا تدريس ولن نعمل أمناء مكتبات هذا العام 2010/2011

[شهريااار]

تأخر مرتب شهر مايو بإدارة العامرية التعليمية بالأسكندرية للمعلمين المتعاقدين سواء تعاقد عادى أو تعاقد معلم مساعد وعند الاستفسار لدى الادارة التعلمية يكون الرد
عدم وجود ميزانية لمرتباتنا لهذا الشهر مما يعد إجحافاً لحقوق المعلمين وعدم مراعاة ظروفهم حيث أننا من يعول أسرهم وننفق عليها من مرتباتنا تلك ويعد ظلما لنا بعدم مساواتنا مع الزملاء المعلمين المعينين والمثبتين ويعد اجحافاً لوعود السيد الرئيس بمساواة جميع المعلمين بالتعاقد مع زملائهم المثبتين فى جميع الحقوق والواجبات مما يضر بنا وبأسرنا بالغ الضرر
مع العلم بأننا تعرضنا لتلك التفرقة والتمييز العام الماضى عندما لم نقبض مكافأة الامتحانات فى موعدها منتصف يوليو مثل زملائنا المعلمين المعينين بل قبضناها فى اول اكتوبر
مع العلم أيضاً أن باقى الادارات التعليمية لا يعانو معلموها المتعاقدين من تلك التفرقة وهذا التمييز الذين نعانى منهما

[hema1shokry]

السيدالفاضل/ مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين
تحية طيبة وبعد,
مقدمة لسيادتكم / إبراهيم عياد شكري جنيدي . معلم أول بمدرسة مجمع الخصوص الابتدائية. بإدارة الخصوصالتعليمية. مديرية بنها التعليمية. محافظة القليوبية.
أنا مدرس دراسات اجتماعية حاصل على ليسانس أداب وتربية عام 1997 بتقدير (جيد مرتفع) جامعة عين شمس وحصلت أثناء الخدمة على ليسانس آداب وتربية لغة إنجليزية عام 2008 بتقدير (جيد جدا)( والثاني) على الدفعة. تقدمت إلى امتحان الكادر دراسات اجتماعية لأنني كنت في السنة الرابعة انجليزى ولم أتخرج بعد رغم اننى منتدب لتدريس اللغة الإنجليزية واجتزت الاختبار بنجاح وتم تسكيني معلم أول دراسات اجتماعية وبعد التخرج بدأت رحلة المعاناة لتغيير المسمى الوظيفي من مادة دراسات اجتماعية ابتدائي إلى لغة إنجليزية اعدادى على نفس الدرجة الوظيفية وهى الدرجة الثانية التخصصية اى اننى لن أكلف الدولة درجة مالية جديدة أنا أريد أن أغير المادة الدراسية فقط. فتقدمت بطلب إلى مديرية بنها التعليمية لتغيير المسمى الوظيفيفقاموا بإرسال الورق للتنظيم والإدارة ببنها مرسل صورة منة لكي يدرسوا حالتي قالوا بعد ذلك لابد من موافقة التوجيهين المواد الاجتماعية واللغة الإنجليزية على التغيير الحمد للهتمت الموافقة مرسل صورة من الموافقة وحولوها بعد ذلك إلى التنظيم والإدارة بالقاهرة الذين بدورهم قالوا إن هذا من اختصاص وزارة التربية والتعليم فكانت المشكلة الكبيرة قالوا في المديرية التعليمية أنت امتحنت الكادر دراسات واتسكنت معلم أولدراسات عليك بعرض مشكلتك على الأكاديمية المهنية للمعلمين بناء على توجيهات الأكاديمية المهنية للمعلمين لإعادة أمتحانى مرة أخرى في أقرب فرصة ليتم تسكينك لغة إنجليزية بدلا من دراسات اجتماعية
ملحوظة: أنا منتدب ندب كلى لتدريس اللغة الإنجليزية حاليا وأقوم بتدريس المادة وليس لي علاقة بمادة الدراسات الاجتماعية
استغاثـــــــــــــــــــــــــــــــة
برجاء التكرم بإعادة امتحاني مرة أخرى أو إرسال خطاب إلى مديرية بنها التعليمية بتغيير المسمى الوظيفي لحين أمتحانى مرة أخرى لغة إنجليزية في أقرب فرصة.
أوماهو حكم الكادر على حالتي حيث اننى عانيت معاناة شديدة جدا للحصول على هذا المؤهل الرجاء النظر إلى حالتي بعين الأبوة الحانية حيث اننى محبا للعلم وأقوم بتنمية قدراتي العلمية باستمرار
وشكرا لسيادتكم جزيل الشكر
مقدمة لسيادتكم
إبراهيم عياد شكري جنيدي
معلم أول بمدرسة مجمع الخصوص
إدارة الخصوص التعليمية / مديرية بنها التعليمية / محافظة القليوبية
رقم قومي: 27505050105314
تليفون 0187994812

[alkateem12]

بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة الدكتورالوزير الفاضل ...........سلام الله عليكم ورحمتة وبركاته
سؤال وأريد له إجابة من معاليكم
عندما يكون الأبن أو الأبنه محتاج مساعدة أولديه مشكله لمن يلجأ..؟
.................................................. ...........
سعادة الوزير الفاضل لقد أثلجت قلوبنا الفرحة والسرور عندما علمنا بأن معاليكم الوزير المنتظر لوزارتنا اللتى ننتمى أليها وأن شخصيا" تقدمت بمداخلة على هذا الموقع لتهنئة زملائى قبل عدة شهور من تنصيبكم وزيرا" للتعليم وأن معاليكم الذى سوف يكون وزيرا" للتربية والتعليم بالرغم من خروج معالى رئيس الوزراء بعد ذلك لوسائل الأعلام وصرح بأن معالى الرئيس أرجأ التعديل الوزارى ولن يحدد معالية الوزارات المعنية بالتغيير أو التعديل الوزارى فيها ....المهم
كلماتى هذة ليست مدحا" أو حبا" أو كسب ود أو عطف من معاليكم لأنى لا أعرفك بصورة شخصية لكى أحكم على معاليكم ولكن لأننا تعرضنا لأبشع أنواع الظلم من الوزير السابق يسرى الجمل سامحة الله وتمنينا من الله أن يخلصنا منه بسبب ذلك
سعادة الوزير الفاضل كلنا فى هذة الوزارة أبنائك وعندما يتعب أو يتذمر أو يشكو الأبن من الأب من الضرورى أن يبحث من خلال محيط الأسرة عن هذا السبب من الشكواى أو التذمر ويحاول أرضاء الأبن أو الأبنه باى صورة من الصور
سعادة الوزير لقد أصدر قانون 155 الخاص بكادر المعلم وأنتم حينها كنتم تعملون فى أكبر صرح تعليمى وهو جامعة عين شمس وذ****م من خلال تلك الجامعة عميقة وجميلة ومشرفة
ومن خلال هذا القانون تم أستبعاد بعض الفئات من الكادر ولكن من خلال مخاطبة مجلس الدولة أصدر فتواه وكان مضمونها أن مشرفى الأنشطة والمشرف الأجتماعى لهم الحق فى الكادر وحينها صرح بذلك معالى الوزير السابق فى معظم وسائل الأعلام وأصدر تعليماته بتعديل أختبارات الكادر الملاحقة لتلك التصريحات وسمح لهذة الفئات بدخول الأختبار ولكننا فوجئنا نحن مشرفى النشاط بالحرمان وبسحب حتى المرحلة الأولى بعد مرور أكثر من عام على الصرف وهذا مخالف للقانون لأنه لايجوز أسترجاع مبالغ مالية من موظف تم صرفها حتى ولو كانت على سبيل الخطأ بتوقيع رئيسة المباشر على صرفها فما بال معاليكم بأصدار قرار من أداراة الموازنة لنا بصرفها حينها . هذا شىء والشىء الآخر :ـ
عندما تم استبعادى من الكادر ولكنى كنت أعمل بجدول حصص فى المدرسة التى أعمل بها طوال سنوات عملى وبالمستندات التى لايوجد بها مجال للشك وكنت أعمل أمين للمكتبة أيضا" وعندما أصدرقانون الكادر تفرغت تماما" للمكتبة ولقد تقدمت بشكواى للوزير السابق وتم فحصها ومازالت حتى كتابة هذة السطور فى الشئون القانونية بالوزارة بقسم الفتوى والتشريع وطلبوا من الأدارة التابعة لها مدرستى توضيحات بتاريخ 1/11/2009 تحت رقم 22304 وقامت الإدارة بإرسال الرد عليهم بتاريخ 24/11/2009 برقم صادر 4619 + 4 إلى الشئون القانونية قسم التشريع والفتوى وذهبت أنا شخصيا" هناك وقمت بتسليمهم ملف به كافة الأوراق التي تثبت بأني كنت ومازلت أقوم بالعمل بالتدريس وبجدول حصص وكذلك تقارير الموجهين وأنتدابات التقدير للدرجات للمواد التى كنت أدرسها وخطابات التكليف بالدورات التدريبية للمواد التى درستها وعلى سبيل المثال مادة الحاسب اللآلى وكل الذي يمنحني الحق في الحصول على حقي وأنصافي وتسويتي بزملائي ولكن حتى الآن لم ينظر فيها ولم يتخذ المسئولين أي قرار فيى هذة القضية ولا أدرى ما ذنبي في ذلك والقضية مسجله لديهم تحت رقم 580 كادر تعليلهم أن المكاتبات المطلوبة لم تصلهم ماهو رد معاليكم لذلك من أبن من أبناء أسرتك الكبيرة وأنت المسئول الأول والأخير عنهم بعد الله سبحانه وتعالى معالى الوزير الفاضل نحن نعانى الأمرين من قلة مرتباتنا ومن ظلمنا لأن هناك من يعمل نفس عملنا ولكن يكافأ ونحن نعمل نفس العمل ولكن نظلم
نرجو التوضيح والنظر بعين رحيمة ونتعشم فى معاليكم فى رفع الظلم عنا
أبنكم البار
عبدالرحمن حسين محمد
الفتح ............أسيوط

[MARMAR_ASSAD]

لقد جاء قرار صرف الحوافز من امعالى الوزير الاستاذ الدكتور احمد ذكى بدر بالغاء القرار العشوائى الذى صدر بالغاء حوافز التربية الخاصة ولكن توجة العاملين الى مديرية التربية والتعليم بالاسماعيلية الى مكتب مدير المديرية للسؤال عن القرار ولكن الجميع ينفى وعن السؤال عن القرار قال نعم هناك قرار بالفعل وقامت المدارس بعمل فروق التى تم خصمها ولكن المديرية ترفض عمل هذه الفروق وتتقاعس عن تنفيذ قرار وزير التربية والتعليم
فجميع العاميلن فى التربية الخاصة ترجو تدخل وكيل الوزارة بالتدخل السريع واصدار اوامرة بصرف هذه الفروق

[صفصف الشرملسي]

بسم الله الرحمن الرحيم

السيد الأستاذ الفاضل الدكتور معالي / وزير التربية و التعليم

التماس واستغاثة
نتقدم بهذا الالتماس و ندعو الله عز وجل أن ينال من كرم وعطف معالكم الكريم
انا ولي امر لي ابنتين في مدرسه السيده عائشه الاعداديه للبنات شرق المحله الكبري في الصف الثاني الاعدادي بهذه المدرسهمديره المدرسه الفاضله وناظر المدرسه المحترم لمدرسه السيده عائشه الاعداديه بنات يبعون شهادات الصف الاول الاعدادي والثاني الاعدادي وينتزعون الشهادات من ايدي العامل الذي لاياخد شئ منها و يبيعون الشهادات في مكتبها وتاخذ مديره المدرسه الفاضله وناظر المدرسه من كل ولي امر خمس جنيهات في الشهاده الواحده ولست اعرف السبب عندما سالتهم ( المديره - والناظر ) قالوا لي هي اتاوه وبلطجه كلمات غريبه علي ان يقولها الذين يعلموا بناتنا الادب والعلم والاخلاق وقالوا انهم وصلين ومسنودين من المسؤلين الكبار في التربيه والتعليم ورح اعمل الاتعرف تعمله واحنا مدرسه جوده وخدنا الشهاده ولا الوزير هيعرف يعمل حاجه ويدعون انهم لهم علاقتهم التي تحميهم من كل مايفعلوه من اخطاء ومخلفات في حق بناتنا.علي الرغم من ذلك في مدارس في المحله مش جوده وبيوزعوا الشهادات من غير نقود وهل المفروض المديره هي والناظر هما يبعوا الشهادات وليه خمس جنيهات مش جنيه وجنيهان .
قاموا بمنع ظهور التنيجه الترم الاول والترم الثاني من علي النته لان المدرسه لها موقع ليتسن لهم بيع النتيجه ويقولون احنا عايزين الحلاوه هو ده كلام يقولوا ناس محترمين وافاضل يربوا بناتنا منذ متي والشهادات يبعها المديره والناظر وياخذوا الحلاوه في عهد وزير التربيه والتعليم الدكتور / احمد ذكي بدر
انا عايز اعرف يعني ايه جوده يعني مدرسه خاصه بيدفعوا فلوس فيها للعلم ياسياده الوزير انا هحول البنتين لمدرسه مفهاشي جوده علشان كل شئ في المدرسه ديه بالفلوس ديه مش مدرسه حكومه ولا هما المديره والناظر اخذوا المدرسه وخلوها ملكيه خاصه ابعديه لهم بتعتهم لوحدهم .بناتي طوال العام بيطلبوا مني نقود للمدرسين وتبرعات للمديره وللناظر بحجه انها مدرسه جوده ولازم طالبات المدرسه تنفذ الاوامر لكل من المدرسين والمدرسات واداره المدرسه والامفيش درجات وهذا تهديد و انا ولي امر بدفع علشان عايز بناتي تنجح وبالفعل ننجحوا وجابوا ممتاز في كل المواد لانهم عملوا المطلوب وانا عايز احولهم لمدرسه مفيش فيها جوده علشان اترحم شويه من المديره التي ليست قدوه وليس لها اسلوب فهي بياعه في سوق او في المولد ولاتصلح لتربي البنات
في مدرسين ومدرسات في مدرسه الجوده مدرسه السيده عائشه شرق المحله الكبري طوال العام يطلبوا من التلاميذ يعملوا انشطه وياخذوا نقود من البنات وتلميذات المدرسه نقود علي شان المدرسين في المدرسه بيطلبوا ابحاث وانشطه والمدرسين هما الابيعملوا النشاط وياخذون من التلميذات النقود نظير ذلك
اسلوبهم كان اشبه بلبطجيه والحساله وناس الشارع بل هؤلاء هم احسن منهم لانهم لم يتعلموا ولم يعرفوا القراءه يوما

.

عشنا وشفنا المديره والناظر يبعون الشهادات والله انا زعلان عليهم مش زعلان منهم لانهم ضيعوا هبتهم امام تلميذات المدرسه

وامامنا نحن اولياء الامور الموضوع مش في الخمسه جنيهات ولكن اين الاحترام والقيم والسلوك الحميد والاخلاق وهيبه اداره المدرسهعليه العوض ومنه العوض

[ام عيناء]

بسم الله الرحمن الرحيم

السيد الأستاذ الدكتور/ وزير التربيه والتعليم

تحيه طيبه وبعد

مقدمه لسيادتكم/ نعمه محمد عبد الحميد مبروك الحاصله على بكالوريوس تربيه شعبه طفوله دور مايو عام 1999 تقديرعام جيد جامعه الاسكندريه فرع دمنهور ولم احصل على حقى فى التعيين او التعاقدات مع انى اشتركت فى جميع المسابقات مع العلم بان هناك من هم اصغر منى سنا واقل تقديرا واحدث منى فى التخرج وتم تعينهم والتعاقد معهم وذلك تبعا للواسطه والمحسوبيه وليس لى واسطه الا الله سبحانه وتعالى
وانا ذهبت اليوم للاداره التعليميه بالمحموديه محافظه البحيره فلم اجد اسمى فى كشوف المتعاقدين وعندما سالتهم قالو ان التعاقد لمن كان يعمل بالحصه فى سنه 2007 وهل ذنبى ياسياده الوزير ان الموجهه لم تكن تقبل ان تجعلنى اعمل بالحصه فى سنه 2007 مع العلم باننى كنت الح عليها دائما لكى اعمل بالحصه وهى تقول لايوجد مكان واعرف بعد ذلك بانها اختارت اشخاصا اخرين ولكن هذه السنه (2009_2010) اخذتنا نعمل بالحصه طبقا لتعليمات السيد وكيل الوزاره لها بجعل الدفعات القديمه تعمل بالحصه هذه السنه وبالفعل عملت هذه السنه بالحصه ولكن ياسياده الوزير اليس لنا حق واولويه فى التعاقد مع العلم باننا دفعه1999 نرجو من الله ان تكون عونا لنا وليس لنا امل الا فى الله سبحانه وتعالى ثم فى معاليكم ولو كان لى واسطه لتعاقدت من زمن ولكن ليس لى واسطه الا الله سبحانه وتعالى واطلب من سيادتكم ان تتح لى فرصه فى التعاقد ولسيادتكم جزيل الشكر
نعمه محمد عبد الحميد مبروك
ت 0104746623
ت 0452507227
المحموديه محافظه البحيرة
شارع الصفتى بجوار مسجد كفر امليط
ولسيادتكم جزيل الشكروالتقدير

[elmahla22]

بسم الله الرحمن الرحيم
قانون الكادر 155
والائحه 2840يوجد بها اخطاء وثغرات ممكن تغيرها
ولكن محتاجه كل ماده تفسير لانه من قام بوضعها ليس له علاقه بالمعلم
نرجع للتسكين بالدجات الماليه
بمعنى الدرجه الماليه كبير مطلوب تغيرها الى وظيفه كادر كبير معلمي نبدل اعتماد150فى المائه
الدرجه الاولى معلم خبير 125فى المائه
الدرجه الثانيه معلم اول أ100 فى المائه
الدرجه الثالثه معلم اول 75 فى المائه
معلم مساعد 50 فى المائه
ان يكون اساسى الكادر هو اساسى 1/7/من نفس العام وليس العام السابق
حصص المعلمين تخفض بمقدار اربع حصص فى كل مستوى
بالنسبه لمدير ى المدارس يظلوا كماهم لحين الاحاله للمعاش او الوفاه والمكان الفراغ يتقدم له مدير جديد بالشروط الجديده ويكون اكتسب خبره نفس الوضع للموجهين
الغاء اختبارات الكادر ورخصه الحاسب الالى icdli
نعم اتدريب المعلم ورفع مستواه المهنى لكل ماهو جديد وليس لترهبيه
رفع نسبه مكافاه الامتحانات للجميع عشره فى المائه
رفع قيمه تصحيح ورقه الامتخان من خمسين قرش الى ثلاثه جنيهات
احترام المعلم وتقدبره اثناء الامتحانات ومنع التعدى عليه لاى سبب واعطاه حصانه اثناء الامتحانات
تجهيز استراحات جيده اثناء الامتحانات
محاربه الغش
احترام معلمى الابتدائى فهم الاصل من علمنا من ليس له كبير يبحث له عن كبير
هم الخبره والقدوه والاحترام لكى نبى مجتمع متقدم يجب ان يكون التعليم على اعلى مستوى
هناك الكثير للتطوير وهو سهل ولكنه يحتاج من يضع يده على الجرح ويفتحه بقوه

لانادرى ماذا اقول فى موضوع الكادر ؟
هل هناك قانون ظالم مثل هذا القانون ؟
لا اجد هناك قانون اشد ظلما وتعسفا وجورا مثل هذا القانون .
هل من العدل ان يكون هناك تساوى بين مدرس خبره 26 ومدرس 16 سنه لمجرد انهم اشتركوا فى الدرجه الاولى ؟
وهل من العدل ان يكون هناك شخص ما كان مدرس اول من 13 سنه يعود الى معلم اول أ وكأنك يا ابوزيد ما غزيت ولا اترقيت .
ويصبح احدث من مدرس اول اخر كان يشرف عليه ويصبح اقدم منه لمجرد انه دخل امتحان الكادر قبله دون التقيد باى عذر سفر او مرض او شىء طارىء اخر.
وهل من العدل والانصاف ان المدرس يقدم له مبلغ من المال ثم يستقطع فى خصومات وضرائب على المرتب وغيره .
وهل من العدل ان مدرس قضى 26 عاما فى التدريس ويأخذ فبل الكادر 937 جنيه ومعه اربع اولاد او ثلاثه او اثنين او واحد فقط فى الجامعه ثم لا يساوى تلميذه الذى اصبح طبيبا او صيدلاني او غيره
وهل من العدل و الانصاف ان تبقى فى مسماك الجديد ثم تنظر 5 سنوات اخرى لكى تنال ترقية جديده مع ملك الموت فى مسمى اخر خبير او خابور او كبير او مكير .
هل هذا القانون الغاشم الظالم يخدم المدرس ام يذله ويدك عنقه فى اى هفوه او خطأ (والمعصوم هو الرسول صلى الله عليه وسلم )يحرم المدرس من المكأفأه والكادر وغيره من الانتهاكات والاذلال والاهانه؟
اين الاحترام المعنوى والادبى لمن كبر وشاب عمره فى هذه المهنه ؟
لا احتراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااام
الله يسامحك يا يسرى الجمل بعد ما اذليتنا واذقتنا المر والعلقم والحسره والحسد والحقد والغل من كل الناس.
وهل كان فى برنامج الرئيس الاصلاح والرقى الادبى والمعنوى للمدرس ام كل هذه المعاناه والاذل؟

مدرسين يحبون مصر

[د. عمارة]

بسم الله الرحمن الرحيم
السيد الفاضل / وزير التعليم
تحية طيبة وبعد
آن الأوان للنظر في موضوع امتحان الثانوية نظرة موضوعية سواء ملاحظة أو تصحيح..
وإليكم الآتي :
- توزيع المراقبين والملاحظين على محافظات بعيدة فيه تعنت شديد بالإضافة إلى التكاليف المادية والبدنية وإرهاق فئة من الكادحين كان على الوزارة أن تكرمهم، كم أن فيه كثيرا من عدم الثقة في المعلم ، فإن كان لا بد فلماذا لا يكون التوزيع على مستوى الإدارات وكفى ؟؟ أو أقرب محافظة للمراقب أو الملاحظ.
- التوزيع الحالي لا يضمن ما تصبو إليه الوزارة لأن هناك لجانا في الثانوية – والكل يعرف ذلك – يلاحظ ويراقب فيها محليات ، وكنا نسافر العام الماضي نحو 80 كيلو ومعنا ملاحظون من نفس البلدة محل اللجنة، بل والله أقارب وجيران الطلاب ، وكانوا ينادونهم باسم الأب والأم ..
- المسألة في النهاية تعود إلى ضمير المراقب أو الملاحظ ، فالذي من طبعه أو سلوكه أن يفسد اللجنة يقوم بهذا الأمر في أي مكان، بل على العكس حين يكون الأمر بين من يعرفونه في امتحانات النقل فإنهم يتفادونه في أمور الامتحانات .
- إذا كانت الثانوية لا تصح إلا بهذا الشكل فما جدوى امتحانات النقل ، وهي – بشهادة الكثيرين – أشد دقة من الثانوية في الملاحظة والتصحيح وتنهض بها كل مدرسة بطاقمها، ومعترف بنتيجتها، أليس هذا تناقضا واضحا في سياسة الوزارة التي تركت حتى وضع الامتحانات هذا العام للمدرسة يقوم بها مدرسوها.
- عالم التصحيح الغريب الذي تصر فيه الوزارة على المركزية حيث تستقدم مئات من المعلمين من أماكن بعيدة ومحافظات نائية للتصحيح في القاهرة، ومنهم من يأتي يوميا فيعاني زحام القاهرة وأزمة المرور، وتتعقد الأمور وتزداد سوءا إذا تأخرت سيارة أو انغلق شارع مروريا أمامهم .. هل الأسهل نقل الناس أم نقل ورق الإجابة إلى أقرب محافظة؟؟ ويتم فيها التصحيح تحت أعين الوزارة بفريق من أطقم الكنترول .
- كما أصور لسيادتكم مأساة المصححين حيث لا يوجد في لجنة التصحيح سوى طبيب يأتي لساعة أو ساعتين، ووالله تعرضنا لموقف عصيب حين سقط أحد المصححين مغشيا عليه من الإرهاق وحاولنا إسعافه وكان مريضا بالقلب، فأقسمت الطبيبة الموجودة أنه ليس لديها سوى أسبرين وهو من العام الماضي .. وناشدنا المسئولين الاتصال بالإسعاف فرفضوا، وخرجنا به على مسئوليتنا الشخصية إلى المشفى..
- أسألكم بالله يا سيادة الوزير إذا كنت تتوق إلى التغيير أن تنظر في هذا الأمر برمته ..
اللهم قد بلغت اللهم فاشهد ..
وتفضلوا بقبول وافر الاحترام
(معلم مقهور من نظام الثانوية وروتينها الجبار)

[ديكو المصرى]

مش عارف صوتى هيوصل والا لاء لكن عاوز اقول اننا طلبه سنه ثانيه ثانوى المانى استلمنا الكتاب الدرسى وزكرناه والحمد لله وحلينا كل التمارين وحضرتك قلت الامتحان هيجى من اجتهاد موجه الماده ازاى واحنا زاكرناه من الكتاب

وازاى هيكون مسير التصحيح وعلى اى اساس قبل منرجع نشكى ونصرخ من صعوبه الامتحانات

[ايمن الشريف]

يا سيادة الوزير نحن العاملين بسوهاج هناك نصف المرتب يتم خصمه شهريا فمثلا :
الخمسين بالمئة الاولى للكادر مخصومة + بدل النقدي وهو ما يوازي 75 بالمئة + الضرائب + الاجور المتغيرة كل هذا يخصم من المرتب نظرة يا سيادة الوزير وخلينا نعيش عيشة كريمة

[احمدالمهاجر]

سيدى الوزير
السادة المسئولين
على حد علمنا وحسب قانون الامتحانات الذى ينص على عدم وجود احد من المرحلة بالكنترول الخاضع له
اى ان كنترول الثانوية يتم الاستعانه باعضائة من المرحلة الاعدادية والعاملين بالادارات
اما هنا الامر يختلف كنترول المرحلة الابتدائية فى محافظة اسيوط مقصور على العاملين بالمرحلة الابتدائية فقط وذلك من اجل ارضاء زويهم واتباعهم واللعب فى الدرجات واعطاء اللاب توب للمعارف ومن يريدون
وتغير نتائج مدارسهم كما يريدون
كنترول الابتدائية يتضمن رئيس كنترول كاتب بالقطاع الابتدائى واعضائة مدرسين من كل مدرسة ابتدائية واحد يتم اختيارة حسب راحة الرئيس
الى متى سيظل الامر هكذا

[nagar3321]

عندنا فى ادارة قطور التعليمية السيد الفاضل / مدير الماهيات مصصم على تثبيت مايتم صرفه من الكادر للمرحلة الثانية اي بعد زيادة المرتب الاساسي هذا العام طلب من الاداريين فى المدارس الذين يقومون بعمل الكادر لشهر 7 /2010 ان يتم عمل الكادر مثل العام الماضى كما هو بدون تغيير

ولذا نرجوا من السيد الفاضل وزير التربية والتعليم
والسيد الفاضل / وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية
انقاذنا ومساواتنا بالادارات الاخري
محمود النجار
مدرس بادارة قطور التعليمية
محافظة الغربية

[الاستاذ الشايب الشايب]

السيد الدكتور وزير التربية والتعليم بعد التحية
للأسف اري نفسي حالة خاصة
الاسم محمود حمدي محمد الشايب
المؤهل بكالو ريو س تربية طبيعة وكيمياء جامعة الاسكندرية فرع دمنهور
عامل بنظام الاجر (الحصة) للعام 2008/2009
و2009/2010
حاء قرار سيادكم المنصف بالتعافد مع العاملين بالحصة كمعلم مساعد
حتي عام 2007/2008
اطلب من سياتكم الاستئناء
في الوقت الذي كان زملائي يخدمون في التربية والتعليم في 2007/2008
كنت اخدم في القوات المسلحة المصرية
ويدل من احصل علي امتيازات كانت خدمت الوطن العائق اما مي في العمل
ولله الشكر والحمد
تفضلوا بقبول الطلب

[مستر حسن أحمد سالم]

أولا أشكر الوزير علي دعوة المدرسين للمساهمة بمقترحاتهم وأرجو أن يقرأ هذة المقترحات وهي:
1- تجرم الدروسي الخصوصية وفصل كل من يعطي درس ويجب أن يذهب المدرس يوميا من 4 إلي 5 لرفع مستوي الطلبة الضعاف في ما دته ولكن يجب أولا رفع الدخل المادي للمعلم وذلك ممكن أن يتم عن طريق أن يدفع كل ولي أمر 500 جنيها للطالب سنويا علي 4 دفع وتوزع هذة المصاريف علي المدرسين وفي ناس هتقو مجانية التعليم ولكن يا جماعه خلي عندنا شجاعه وتعلو نعترف أن أولياء الأمور بتدفع أكتر من كدة0
2- ألغاء نظام التقويم الشامل وأن يكون نجاح الطالب معتمدا علي التحريري وذلك للأسباب التالية بعض المدرسين يضغطون علي الطلاب بهذا الملف لأجبارهم علي الدروس الخصوصية مما جعل الطلبة يذهبون لمدرس الفصل ودرس أخر *ثانيا النشاط يقوم بعمله أولياء الأمور أو يذهب الطالب إلي أي مكتب كمبيوتر ويعطي له اسم البحث ويرجع يأخذة مطبوع ويسلمه للمدرس*ويظهر فشل هذا النظام ببساطة في شئ واضح للجميع وهو أن معظم الطلبة يحصلون علي درجات عالية في الملف وعلي درجات ضعيفة في التحريري وأقترح أنت يكون هناك استمارة سلوك يمضي عليها كل مدرسين الفصل كشرط لدخول الإمتحان وذلك لكي نجعل الطالب يحترم المدرس والحصة0