المدرس -- الطالب - المنهج - المدرسه اليس هما اساس التعليم

[اسامه البنا]

لو وضعنا امكانيتنا في الاربعه المهمين
1-المدرس
2- الطالب
3- المنهج
4- المدرسه
اليس هذا اصلح للتعليم لقد تركنا المهم واصبحت ميزانيه وزاره التربيه والتعليم تذهب لاشياء اخري ز
مثل الجوده - المدرسه النشطه - المدرسه الفعاله - وكل من هو عباره عن كلام جميل جدا ولاكنه ورق في ورق في ورق .
ارجو الاجابه عن هذا السؤال لماذا ينجح المدرس في الدرس الخاص ولا ينجح في المدرسه
اجابتي هيا ان في الدرس الخاص يكون كل تركيزه علي المنهج اما في المدرسه هو مشغول باشياء اخري .

[ممدوح مصطفى الانصارى]

صح يا استاذ/ اسامة .
الدرس الخصوصى بيكون مركز
فى شرح وتبسيط المنهج.
شكرا للموضوع الذى اصاب
اهم عناصر العملية التعليمية .

[dream2]

للاسف الشديد اصبحت منظومة العمليه التعليميه مفككه جدا


واصبح الروتين الورقى يعلوا هذه المنظومة


كله يكمل شويه ورق ويبقى تمام التمام

حرام الفلوس التى تصرف على غيرى حق

وفى اشياء غير حيويه للعمليه التعليميه

محتاجين العلم والمادة العلميه

يعلوا هذه المنظومة مرة اخرى

شكرا على الموضوع


واويدك فى الراى

[doaa shedid]

كلام حضرتك صح جدا

للاسف التركيز اصبح على المصطلحات الفخمة الضخمة

وليس جوهر العملية التعليمية ولو انفقت هذه الميزانية

على العناصر التى ذكرتها حضرتك لانصلح الحال

[الاستاذ/توفيق عزت عبدالعزيز]

لن يحدث اى شىء مما تقول ( رغم ان كلامك كله مظبوط و صح )
الا اذا :-

الوزير اصلا مدرس ..مثل باقى نوعيات و فئات المجتمع
النقيب اصلا مدرس ..مثل باقى نوعيات و فئات المجتمع

[اسامه البنا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة realleader

لن يحدث اى شىء مما تقول ( رغم ان كلامك كله مظبوط و صح )

الا اذا :-

الوزير اصلا مدرس ..مثل باقى نوعيات و فئات المجتمع
النقيب اصلا مدرس ..مثل باقى نوعيات و فئات المجتمع

الوزاره الي بيرشحو ليها وزير مش لقين له وزاره هي وزاره التربيه والتعليم.
نفسي يجي ليها وزير من اهلها دخل فصل عرف مشاكل التعليم الحقيقيه .
كل شويه يجيبو وزير معندوش خبره بالتعليم ومش عارف يعمل ايه يروح جري ألي التجارب الخارجيه .
لو سعتو يسأل نفسو الاول في امكانيات في المدارس تسمح بهذه التجارب ولا لأ .
عندما تصبح مدراسنا بنفس امكانيات المدارس بالخارج من ملاعب وحمامات و وجبات ساخنه وخزنه ملابس لكل طالب حينها من الممكن ان ننظر أليهم.
هناك مثل شعبي يقول ( علي قد لحافك مد رجليك )

[اسامه البنا]

شكر لجميع الاساتذه الافاضل لا هتمامهم بالموضوع .
الساده وزاراء التربيه والتعليم المتتالين ليس لديهم اي خبره بالتعليم في مصر .
فمن منهم دخل فصل مدرسي وعرف مشاكله ليسعي لحلها .
جميعهم ينظرون للتعليم في الدول الاوربيه ويسعون لجب تجاربهم الي مصر .
دون ان يسألو انفسهم هل امكانيات المدارس المصريه تسمح بهذا ام لا .
اصبح الطلاب يجلسون في المدارس الي الساعه الثالثه .
هل امكانيات المدارس تسمح بذالك مثل المدارس الخارجيه .
هل عندنا ما عندهم من ملاعب حمامات وجبات سخنه طازجه من مطبخ المدرسه .
هل لكل تلميذ هنا خزانه خاصه به لتغير ملابسه .
لو سيادتهم يعلمون ذالك وعلموا ان اغلب المدارس لايوجد بها حمامات لائقه حتي للمدرس الذي يبقي داخل المدرسه مايقرب من ثماني ساعات مما يدفعه الي الذهاب الي اقرب جامع .
هناك مثل شعبي مصري يقول ( علي قد لحافك مد رجليك )
ارجو ثم ارجو من وزير التربيه والتعليم ان يوجه امكانيات وميزانيه الوزاره الي عناصر التعليم الاساسيه .
وعندما يكون عندنا فائض في الميزانيه نوجهو الي تستيف الاوراق والكدب المساوي والجوده والمدرسه النشيطه والفعاله والي مش لقييه حاجه تعملها

[اسامه البنا]

شكرا لمن تواصل

[اسامه البنا]

موضوع مهم ومفيش اهتمام