#2551
|
||||
|
||||
متدوش الموضوع اكبر من حجمه شبه مستحيل تجيلنا حاجة يحصل عليها اختلاف كده ولو حصل حتتلغي كتاب المدرسة المبجل مفيهوش غير 10 معاني اصلا في كل درس بالكتير يعني ابسط حاجة نقولها مش في كتاب المدرسة |
#2552
|
||||
|
||||
انا شفتها امبارح في الرسالة كانت إناء يا اسلام
|
#2553
|
||||
|
||||
أنا أصر على موقفي إنها آنية صفحة 452 اتأكدلي بعد إذنك
هوا انت جبت إجابة الامتحان منين ؟؟ |
#2554
|
||||
|
||||
اقتباس:
دخلت شات electra بعد ما خلص كانوا بيتناقشوا في السؤالين |
#2555
|
||||
|
||||
https://drive.google.com/file/d/0B7a...ZyR1ZPd3c/view
بوكلتات مستر رضا الفاروق مع اجابتهم |
#2556
|
|||
|
|||
انتا منين يا محمد 😃 ؟!
|
#2557
|
||||
|
||||
دول تماذج الوزارة ال4 لو خدت بالك
جميل والله |
#2558
|
||||
|
||||
|
#2559
|
||||
|
||||
والله ما خدت بالي لقتهم قمت باعتهم هنا قبل ما افتحهم
مستر اسامة نزل نموذج اجابة درجتي مفزعة |
#2560
|
||||
|
||||
ويزيل ما قد يحول دون تحقيقه
مضاد يزيل : يثبت ولا يساعد ؟ شاطئ النهر الممتد مضاد الممتد : الضيق ولا المتعرج ؟ نازعتني إليه في الخلد معني نازعتني : دعتني ولا شوقتني |
#2561
|
||||
|
||||
اقتباس:
المطلوب هي الضيق لأن الممتد بمنلا المنبسط عكسها المنحسر ودي أقرب للضيق . أظنها دعتني |
#2562
|
|||
|
|||
ما مدى تاثر كاتبة المقال بشخصية العقاد ؟ وضح بامثلة
... قيم انسانية مضاد انبرى و الاسترقاق ..الواو ( عطف ..معية.. حال ) البيروني ماذا ينبغي لطالب العلم ؟ ماذا كان يحدث لو لم تترجم او يستوعب العرب علوم الاغريق وفارس والهند القدس مضاد زيفوا ايه .. مرة مجاوبها اعلنوا .. ومرة ثبتوا والاتنين ف امتحانات ثانوية عامه والاتنين كانوا بين الاقواس العلم ف الاسلام متى يكون تعلم الكيمياء نافعا ومتى يكون ضارا ارادة التغيير ما ادوات الكاتب للتدليل على ما طرحه من فكر وما رايك فيها دا اللي هو ضرب الامثله لانه يخاطب العقل ؟ البيروني الحقد ( الانتقام -العداوة -الحسد) الاحياء والبعث ما الذي ترتب على ترسيخ الاحساس بتراث الاجداد وماضينا العريق مع الايمان بفكرة الجامعه الاسلامية ؟ الجزء الثاني قصة خطى رفيقة قلقة ماذا افاد وصف الخطي بالرفيقة بعد القلقة علام يدل تشبيهه تلتك الاصوات بالسحاب المتراكم كلها اسئلة كتاب مدرسة او دليل او امتحانات سابقة (ممكن اعرف ذاكرتوا ايه لاني حسا اني متاخره اوي ) |
#2563
|
||||
|
||||
اقتباس:
انا جاوبتها متعرج هو قال ضيق لا قال شوقتني وبرضو قلت دعتني |
#2564
|
||||
|
||||
اقتباس:
ماذا ينبغي لطالب العلم معتقدش ان كان ليها نص صريح في درس البيروني فيعتبر سؤال كده مفتوح الجد والمذاكرة والاجتهاد والحاجات دي هو اصلا السبب اللي خلى العرب يكون عندهم علم وحضارة وكده انهم استوعبوا العلوم بتاعت البلاد دي ونهلوا منها فلو مكانوش استوعبوا مكانوش وصلوا لده في السياق بتاع السطرين دول يعني عشان مراجعتش البيروني لسه زيفوا معتقدش اعلنوا لان مضاد العلانية السر هم زيفوا يعني غيروا مش كتموا او اخفوا يعني تعليم الكيمياء ده برضو مكانش ليه نص صريح في الدرس فممكن يكون سؤال مفتوح بقى اللي هو العلم سلاح ذو حدين لو استخدمناه في التطور والسلام والتعليم يبقى نافع ولو في الحرب والدمار يبقى ضار وكده اعتقد ضرب الامثلة اه الحقد اعتقد الحسد وان كان فيه فرق بينهم برضو مش متطابقين لكن هي الاقرب بين الاختيارات تقريبا الاحياء والبعث تقريبا تقريبا عمق من النضال و حث الشعب على الثورة و محاربة الاستعمار و انما نحن والحمام سواء ولا ايه ؟ السحاب المتراكم اعتقد يعني على كثرة الاصوات وتداخلهم وترابطهم واذكر بعد الاصوات زي النساء يتخاصمن والرجال يتنادون في عنق ويتحدثون في رفق والحوذى يزجر حماره و السقا يبيع الماء وكده مش متاكد من اي حاجة من اللي قلتها بصراحة |
#2565
|
|||
|
|||
تمام.. جزاك الله خيرا
نفس الاجابات بس كنت شاكه فيها |
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
الصف الثالث الثانوى, ثانوية خمس نجوم, ثانوية عامة.موقع |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|