"وصايا الحكماء "من سلسلة النخبة في اللغة العربية

[أبو هدية 2014]

نرجو النفع من المشاركة المتواضعة .انتظرو أجابة الأسئلة إن شاء الله

[أبو هدية 2014]

[IMG]file:///C:\Users\ALBORAQ\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\0 1\clip_image002.jpg[/IMG]
[IMG]file:///C:\Users\ALBORAQ\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\0 1\clip_image003.jpg[/IMG]

من وصايا الحكماء

"ذو الأصبع العدواني"

نصوص للصف الثاني الثانوي "2016"

إعداد

د/فتوح أبو هدية

[IMG]file:///C:\Users\ALBORAQ\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\0 1\clip_image005.jpg[/IMG]







[IMG]file:///C:\Users\ALBORAQ\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\0 1\clip_image003.jpg[/IMG]
[IMG]file:///C:\Users\ALBORAQ\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\0 1\clip_image002.jpg[/IMG]

[IMG]file:///C:\Users\ALBORAQ\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\0 1\clip_image006.gif[/IMG](حفظ)


صاحب النص هو : ذو الأصبع العدواني :هو حرثان بن الحارث ناثر وشاعر من العصر الجاهلي ينتمي لقبيلة عدوان المضرية. لقب بذي الإصبع لوجود أصبع زائدة برجله, قيل لان حية نهشت اصبع قدمه, قد عمر طويلا وهو القائل:

أصبحتُ شيخا أرى الشخصين أربعة والشخص شخصين لما مسيالكبر

مناسبة النص:
كان علي فراش الموت فأراد أن يقدم لأبنه(أُسيدا )مجموعة من الواصايا.ينتفع بها في حياته.

1- وصايا حكيم لولده

" يا بُنيَّ إن أباك قد فَنِى وهو حي ، وعاش حتى سئم العيش ، وإنني مُوصيك بما إن حفظتهُ بلغت في قومك ما بلغتهُ ، فاحفظ عني : ألِنْ جانبك لقومك يحبوك ، و تواضع لهم يرفعوك ، وأبسط لهم وجهك يطيعـوك ، ولا تستأثر عليهم بشيء يُسوِّدوك ، وأكرم صغارهم كما تكرم كبارهم يكبر على مودتك صغارهم ، واسمح بمالك ، واحم حريمك ، وأعزز جارك ، وأعِن مَنْ استعان بك ، وأكرم ضيفك ، وأسرع النهضة في الصريخ فإن لكَ أجلاً لا يعدوك ، وصُن وجهك عن مسألة أحد شيئاً فبذلك يتم سؤددك ؟ "

الكلمة

معناها

الكلمة

معناها

فني
هلك × بقي / خلد , المراد:كبر سنه
احم
صن
سئم
ملّ و ضاق × اشتاق/شُغف
حريمك
نساءك,ح"أحرام"//كل ما لا يحل انتهاكه
العيش
الحياة
أعزز
أكرم × أهن
موصيك
ناصحك × ضالك
أعن
ساعد × أعق / اخذل
بلغت
وصلت/أدركت
استعان
طلب العون × استغنى
/ ألن جانبك
تواضع / أحسن المعاملة×اقس
النهضة
القيام والسرعة
تواضع
× تكبر
الصريخ
المستغيث / المستنجد
يرفعوك
يعلو قدرك / يعزوك × يضعوك
أجلا
عمرا (ج) آجال
أبسط
ابتسم × اقبض / اعبس
يعدوك
يفوتك × يلزمك
تستأتر
تبخل /لا تختص نفسك× تشارك
صن
احفظ واحم
يسودوك
يجعلوك سيدا ×بستعبدوك
مسألة
طلب × استغناء
أكرم
عظم × أهن
يتم
يكمل
مودتك
محبة × كراهية و قطيعةوبغضك
سؤددك
سعادتك/شرفك/سيادتك×ضِعتك ومهانتك
اسمح
جد × ابخل / ضن

شرح الدرس:
يبين الأب لابنه أنه قد عاش طويلا فاكتسب من خبرات الحياة الكثير والكثير , لذلك ساوصيك بما ينفعك فاحفظه وطبقه : أحسن معاملة قومك تكن حبيبا إلى قلوبهم , ولا تتكبر عــليهم يرفــعــوا مـــن شانك ,
وابتسم لهم ولا تعبس في وجوههم يطيعوا أمرك , ولا تبخل عليهم يجعلوك سيدا عليهم , وأكرم الصغار منهم كما تكرم الكبار , وجد بالمال لهم , واحم نساءك , وأكرم جارك , وساعد من طلب منك المساعدة , وأكرم الضيف وأغث المستغيث فأجلك مقدر لك ولا ينقص منه شيء , ولا تسأل الناس شيئا تكن سيدا عليهم .

الصورة

الخيال فيها

سئمت العيش

استعارة مكنية تصور العيش بإنسان يـُمل .

أباك قد فَنِى وهو حي

كناية عن كبر السن ودنو(اقتراب) الأجل سر الجمال...

عاش حتى سئم العيش

كناية عن الضيق و الملل من طول حياته وسر الجمال...

إن حفظته بلغت في قومك ...

كناية عن أهمية الوصايا و التمسك بها

ألِنْ جانبك

كناية عن التواضع وحسن معاملة الأهل

ابسط لهم وجهك

كناية عن البشر والإشراق

أكرم صغارهم

كناية عن التقدير و الإجلال .

اسمح بمالك

كناية عن الكرم والجود

احم حريمك

كناية عن مكانة النساء وضرورة حمايتهم وصونهم

أعزز جارك

كناية عن احترام الجار و تقديره .

أعِن مَنْ استعان بك

كناية عن الشهامة .

أكرم ضيفك

كناية عن الكرم و حسن الضيافة .

أسرع النهضة في الصريخ

كناية النجدة و البطولة

فإن لكَ أجلاً لا يعدوك

كناية عن قصر العمر و الأجل./س.م: شبه الأجل بإنسان لا يتعداك ,سر الجمال "التشخيص"وتوحي :بالتسليم بحتمية الموت.

صُن وجهك عن مسألة أحد

كناية عن العفة في الطلب . مجاز مرسل عن نفسك علاقته الجزئية

بذلك يتم سؤددك

كناية عن أهمية هذه الوصايا .//س.م: صور السؤدد(السيادة) بشئ مادي يُكتمل "تجسيم"

وجهك

مجاز مرسل علاقته الجزئية عن الإنسان,سر جماله :الدقة والايجاز في اختيار العلاقة.

المحسنات البديعية:

التعبير

البديع فيه

( فني - حي ) ( تواضع - يرفعوك )

( صغارهم - كبارهم )

طباق يوضح المعنى .

( ألِنْ جانبك لقومك يحبوك ، و تواضع لهم يرفعوك ، وأبسط لهم وجهك يطيعـوك ، و لا تستأثر عليهم بشيء يُسوِّدوك )

(واسمح بمالك ، واحم حريمك ، وأعزز جارك ، وأعِن مَنْ استعان بك ، وأكرم ضيفك )

سجع وازدواج : يعطي جرسا موسيقيا تطرب له الأذن وترتاح له النفس
اني موصيك..(فني)
التفات بالانتقال من ضمير المتكلم إلي ضمير الغائب في(فني)أي هو لإثارة الذهن وجذب الانتباه

الأسلوب

نوعه وغرضه

يا بُنيَّ

أسلوب إنشائي نداء غرضه التنبيه وإظهار العطف والحنان .

احفظ عني / ألِنْ جانبك لقومك / تواضع لهم / أبسط لهم وجهك / أكرم صغارهم / اسمح بمالك / احم حريمك / أعزز جارك / أعِن مَنْ استعان بك / أكرم ضيفك / أسرع النهضة في الصريخ / صُن وجهك ..

أساليب إنشائية أمر غرضها النصح والإرشاد

لا تستأثر عليهم بشيء

أسلوب إنشائي نهي غرضه النصح والتحذير

إن حفظتهُ بلغت في قومك ما بلغتهُ

أسلوب شرط للتقرير و التوكيد

إن أباك قد فَنِى وهو حي

أسلوب مؤكد بـ ( إن – قد )

إنني مُوصيك بما ....

أسلوب مؤكد بإن .

يكبر على مودتك صغارهم

أسلوب قصر بتقديم الجار والمجرور ..

فإن لكَ أجلاً لا يعدوك

أسلوب مؤكد بـ ( إن )
أسلوب قصر بتقديم الجار والمجرور ( لك ) على اسم إن ( أجلا )

التعبير

ما يوحي به

بُنيَّ

تصغير يدل على الحب و المودة .

ألن جانبك ...

تفصيل بعد إجمال(علاقة الجملة)

" بلغت في قومك ما بلغتهُ , يحبوك ، يرفعوك ، يطيعـوك ، يُسوِّدوك ، يكرمك كبارهم ,

نتيجة وجواب شرط لما قبله

بذلك يتم سؤددك ؟ "

نتيجة لما قبله .

فإن لكَ أجلاً لا يعدوك

تعليل لما قبله

يرفعوك / يسودوك

توحي بسمو المكانة .

يحبوك ، يرفعوك ، يطيعـوك ، يُسوِّدوك ، يكرمك ...

كاف الخطاب تفيد التخصيص .

بذلك

اسم اشارة يعود علي كل ما سبق من وصايا

يحبوك ، يرفعوك ، يطيعـوك ، يُسوِّدوك ، يكرمك ...

مضارع يفيد التجدد والاستمرار

التعليق العام "مهم"




س1 ما المقصود بالوصية ؟
Û هي خلاصة تجارب الحياة يقدمها الكبار وذوي الخبرة لمن هو أقل خبرة, بقصد أن ينتفع بها الناس في أمور حياتهم . ينتمي النص الي العصر الجاهلي


س2 ما أهم خصائص أسلوب الوصية ؟
من اهم خصائص أسلوب الوصية ما يلي : -
1- الإيجاز 2- قصر الجمل
3- فصاحة التراكيب 4- الاعتماد على الأسباب والنتائج
5- مناسبة ظروف البيئة 6- التنويع بين الأسلوب الخبري والإنشائي

س3 بم تعلل : قلة الصور البيانية في النص ؟
قلت الصور البيانية في النص لأن النص يتجه إلى النصح والإرشاد .

س4 ما أهم سمات أسلوب ذي الإصبع العدواني ؟
1- ترابط الأفكار وترتيبها حيث بدأ بالتمهيد للوصية لكي تقبل .
2- الاعتماد على الأسلوب الإنشائي وخاصة ( الأمر والنهي ) بما يناسب الوصية .
3- سهولة الألفاظ وقصر الجمل والاعتماد على الموسيقا .
4- استخدام الجمل الاسمية في مقام التعليل .
5- الربط بين السبب والنتيجة بهدف الإقناع.
6- التنوع بين الاساليب الخبرية والانشائية لاثارة الذهن وجذب الانتباه ودفع الملل

س5 ما ملامح شخصية ذي الإصبع العدواني ؟
- حكيم - مجرب - محب لأبنه - بليغ- صاحب خبرة

الموسيقى الموجودة بالنص : نوعان :
1 ــ خارجية : وتمثلت في المحسنات البديعية ، قصر الجمل ، الإيقاع الموسيقي .
2 ــ داخلية : وتمثلت في ملاءمة الألفاظ والصور للجو النفسي والموقف ، وعدم تنافرها .
العاطفة :
ــ المقام مقام وصية والد لولده حالة احتضاره فما عساها أن تكون العاطفة ؟ ، نعم هي عاطفة الأبوة الحانية التي تريد لابنها العزة والكرامة والسؤدد ، ولذا فعاطفته واضحة مباشرة ولا غرو أن تكون صادقة هادفة النجاة لابنها
العبارات والألفاظ:
اعتمد الكاتب علي التوازن اللفظي والتواصل المنطقي الذي يربط المعاني بالاتي:
1-كل شرط له جواب .
2- استخدام الألفاظ السهلة مثل:
- تصغير"بُني" :توحي بحاجة الصغار الي نصائح الكبار المستمرة
- الصيغ الأمرية المباشرة
3- العبارات قصيرة ومركزة ذات سجع مؤثر.
4- جاءت المعاني بإيقاعات موسيقية متتالية وبناء أسلوبي يقوي العبارات.

ملاحظة: جاء أسلوبه واضحا مباشرا ، لأن همه إرساء مقاصد تربوية وتعليمية .

س ما الفكرة العامة للنص: ج طريق السيادة والشرف
س تتميز الفكر ب ..واضحة بسيطة
-تتميز الأساليب ب التنوع
* الخبري: تفيد الوصف والتقرير.
*الإنشائي : تفيد أنها متسقة مع الجانب الوعظي الذي يقوم علي النصح والارشاد .
س- تتميز الألفاظ بأنها سهلة بعيدة عن الألفاظ الغريبة..
س: الصور البلاغية تتميز بالتنوع وأكثر من الكناية مما يدل علي حرصه علي مشاعر ابنه فأكتفي بالتلميح لا التصريح وفي ذلك ثقة في ذكاء الابن .
س :اعتمد الموصي علي الموسيقى الناتجة عن السجع غير المتكلف

تدريبات( أجابتها من صميم الدرس)

ألِنْ جانبك لقومك يحبوك ، و تواضع لهم يرفعوك ، وأبسط لهم وجهك يطيعـوك ، ولا تستأثر عليهم بشيء يُسوِّدوك ، وأكرم صغارهم كما تكرم كبارهم يكبر على مودتك صغارهم.
1-هات معنى (الن جانبك- تستأثر- يُسوِّدوك- مودتك)..مضاد(تستأثر-مودتك- كبارهم-تواضع –ابسط- يرفعوك) ....مفرد(صغار- كبار)..جمع(قوم- وجه- شئ).
هات الفعل الماضي من ألن
3- رسم ذو الأصبع طريق السؤدد لأبنه.اشرح مع بيان رأيك.
4- بم ينصح الأديب في النص؟ كيف يحب الناس العبد ؟ وكيف يسودهم العبد ؟
5- ما نوع الأسلوب في : ــ ألن جانبك ؟ ــ لا تستأثرعليهم ؟
6- هات من الفقرة : ــ محسنا بديعيا . ــ لونا بيانيا .
7- أعرب ما تحته خط.
.................................................. ............................................
س 2 : ( يا بُنيَّ إن أباك قد فَنِى وهو حي ، وعاش حتى سئم العيش ، وإنني مُوصيك بما إن حفظتهُ بلغت في قومك ما بلغتهُ . )
( ا ) هات مرادف :"سئم- فنى- بلغت- قومك" ، وجمع" حيي موصى" ومضاد "حفظته-فنى- بلغت" في جمل من عندك .
(ب) بين مظاهر حب الكاتب لابنه في الفقرة السابقة . / اشرح الفقرة بأسلوبك/ بم يذكر الكاتب ابنه؟
(جـ) ما نوع الأسلوب في : ــ يا بني ؟ ــ إنني موصيك ؟
( د ) هات من الفقرة : ــ محسنا بديعيا . ــ محسنا بيانيا .
– اسلوب مؤكد
-ما علاقة "بلغت " بم قبله؟
( ه)أعرب ما تحته خط .
.................................................. .................................................. ..
س 3 : ( واسمح بمالك ، واحم حريمك ، وأعزز جارك ، وأعِن مَنْ استعان بك ، وأكرم ضيفك ، وأسرع النهضة في الصريخ فإن لكَ أجلاً لا يعدوك ، وصُن وجهك عن مسألة أحد شيئاً فبذلك يتم سؤددك ؟ )

( أ ) هات معنى "صن – أغزز- الصريخ- أجلا- مسألة " جمع " مال- حريم – أجلا- وجهك" زن الفعل أعن – صن".
(ب) ما النصائح التي تضمنتها الفقرة ؟ وما النتائج المترتبة على ذلك ؟ بم ختم الكاتب وصيته؟/ بم يوصي الكاتب أبنه؟
(جـ) لماذا أكثر الكاتب من الأساليب الإنشائية ؟
( د ) هات من الفقرة : ــ صورة بيانية- إنشاءمبينا نوعه وغرضه أسلوبا مؤكدا وبين وسيلة التوكيد – أسلوب قصر.
(ه) استخرج الافعال المبنية مع بيان حركة إعرابها.
(ز)علل :
*تكرار استخدام الجملة الفعلية.
*التنوع بين الأسلوب الخبري والإنشائي,
*الاعتماد على موسيقى السجع.
*قلة الصور الخيالية.
*اعتمد الموصي على التوازن اللفظي والتواصل المنطقي الذي يريط المعاني.
* استخدام الطلب الذي يشبه الالتماس.
*العاطفة صادقة واضحة.
*اعتمت الوصية علي الأسلوب الإنشائي الطلبي.
ألِنْ جانبك لقومك يحبوك ، و تواضع لهم يرفعوك ، وأبسط لهم وجهك يطيعـوك ، ولا تستأثر عليهم بشيء يُسوِّدوك ، وأكرم صغارهم كما تكرم كبارهم يكبر على مودتك صغارهم ، واسمح بمالك

1 - تخير الصواب :
· مرادف "تستأثر" (تفرط – تؤثر- تخص- تنفرد)/(تضحي- تختلف-تختص)
· مضاد "ألن" (أضعف- ارجع- ترفق- اترك)
· مضاد "يسودوك" (يطيعوك- يرفعوك- يجعلوك سيدا)
· مضاد "تواضع " (اقس- تكبر- تعاظم – تقو)
· مضاد "ابسط" (أهمل- تكبر- قطب- أعرض)
· مضاد "مودتك" (بغضك-قربك- قدرك)
· علاقة "يحبوك" بما قبلها (تعليل- توضيح- نتيجة- تفسير)
· جمع "وجه" (وجهاء- وجهات- وحوه- واجهات )
· مفرد" صغار " (صغير- صغري- صغيرة)
· "ألن جانبك" أمر غرضه (التهديد- النصح – الدعاء)
2- للايثار والرفق بالصغار أثر إيجابي علي علاقة الإنسان بغيره .وضح
فائدة النخبة النحوية

التصغير: الاسم المحوّل إلى صيغة ((فُعَيْل)) أًو ((فُعَيْعِل)) أَو ((فُعَيْعيل))

أغراض التصغير: يصغر الاسم لأحد الأَغراض الآتية:

1- الدلالة على صغر حجمه مثل (كُلَيْب) و(كُتَيِّب) و(لُقَيْمة)

2- الدلالة على تقليل عدده مثل (وُريْقات) و(دُرَيْهمات) و(لُقَيْمات).

3- الدلالة على قرب زمانه مثل (سافر قُبَيْل العشاء)، أو قرب مكانه مثل (الحقيبة دُوَيْن الرف). 5- الدلالة على التحقير: أَأَلهاك هذا الشويعر؟

تدريب: ما الفرق الإعرابي بين (يا بني أقبل)(يا بني الوطن أقبلوا)

[أحمد جمال المحمدى]

الف شكر يا دكتور

[على العربى]

جزاك الله خيرا

[عماد عبد الستار]

[محمد مختار 2910]

روووووووووووووووووعه