|
#1
|
||||
|
||||
تواصلت مع التنظيم و الادارة بشأن تجريد العلاوات
بسم الله الرحمن الرحيم
****** كنت قد تواصت منذ شهر 10 /2012 و التي تم فيها تجريد جميع العلاوات و احتسابه على المجرد بجهاز التنظيم و الادارة http://www.caoa.gov.eg/Templates/ComplaintsReplies.aspx و كان هذا نص الشكوى و ردها *** ثم تبعتها بشكوى أخرى بها بياناتي كاملة عفوا تم حجب رقم الشكوى لان بها بياناتي الشخصية ثم حينما تأخروا قمت بارسال شكوى أخرى هذه صورتها و الآن قد ضمت المدة لي و الحمد لله لكن ما زال عدم المساوة بين معلمي الازهر و معلي التربية و التعليم قائما فبغض النظر عن فروق الأساسي المختلفة لكن السؤال لماذا يتم معاملتنا بقانون في التعيين و هم يتم معاملتهم بقانون آخر ؟ و العجيب في الأمر أن الازهر يكيل بمكيالين أي يتعامل بقانونين في نفس التوقيت سأنتظر لمدة شهر واحد وبعدها سأتوجه للقضاء و سندي في هذا مفردات مرتبي بعد الضم + مفردات مرتب زميلي في التربية و التعليم + قرار ضم المدة و هل استحق بعد مرور 3 سنوات أخرى سيتم ترقيتنا لمرور 8 سنوات منذ تعاقدنا مع الازهر أم الضم له حسابات و الغاز و لوغاريتمات أخرى في الازهر ****** وفي النهاية ليس المهم أن يعطينا شيخ الازهر شهرا و لا شهرين كنفحة ممن ياخذه كبار القوم - عديمو النفع- في الازهر لكن المهم المساواة المزعومة ماليا الاهتمام بالتعليم الازهري الذي ترهل بسبب من يديروه و قد يرد علي أحد بأن التعليم كله في مصر فسد لكن ردي هو ان هناك فارق بين أشخاص يديرون يعرفون و يدركون ما يفعلون و قراراتهم تصدر بناءا على بحث و دراسة واعية و راشده و اشخاص فقط يأخذون القرارات ليضعوا عليها الديباجات أشخاص قراراتهم تصدر و عكسها في نفس التوقيت اشخاص قراراتهم تأتي بعد وقع المصائب و بعد اسشارة الغير اشخاص يرون و يسمعون ما بالمناطق و المعاهد من عشوائية مطلقة و لا حتى يفكرون باللحاق بجيرانهم في المنظومة التعليمية حسبي الله و نعم الوكيل اللهم ولي الازهر من يفهم
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة |
#2
|
||||
|
||||
بارك الله فى حضرتك
وجزاك الله خيرا
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية |
#3
|
||||
|
||||
جزاكم الله خيراً
|
#4
|
|||
|
|||
جزاكم الله خيرا
حسبي الله و نعم الوكيل اللهم ولي الازهر من يفهم أمين |
#5
|
|||
|
|||
جزاكم الله خيرا
حسبي الله و نعم الوكيل اللهم ولي الازهر من يفهم أمين |
#6
|
|||
|
|||
جزاكم الله خيراااااااااااااا
|
#7
|
||||
|
||||
جزاكم الله خيرا
|
#8
|
||||
|
||||
اقتباس:
|
#9
|
|||
|
|||
والله العظيم كانك تتكلم عنى حيث اننى تقدمت بنفس الشكوى للتنظيم والاداره الظاهر اننا كلنا نعانى من نفس الظلم
|
#10
|
|||
|
|||
المشكلة ان زملائنا فى التربية والتعليم يتم احتساب العلاوات على الاساسى ومعى دليل على ذلك من خلال مفردات مرتب احد زملائى
|
#11
|
||||
|
||||
هام
كلامك جميل ومهم استاذ مصطفي
ويشرفني التواصل معك
__________________
أحمد و إسلام |
#12
|
||||
|
||||
اقتباس:
بارك الله فيكم على المتابعة وأحسنت فى الرد
فهناك فرق بين الحقوق وبين المنح ونظرا لتعمد تجاهل المشكلة لابد من وجود حلول جذرية يتكاتف فيها الجميع معا جزاكم الله خيرا
__________________
اللهم احفظ مصر من كل سوء
|
#13
|
|||
|
|||
سؤال هام جدا لماذا لم يتحرك شيخ الازهر لحل مشكلة ضم العلاوات للمثبتين حديثا حتى يتم مساواتهم بباقى زملائهم فى الازهر وهل هناك خطوات جادة فى حل هذه المشكلة
|
#14
|
||||
|
||||
جزاكم الله خيرا على ردودكم
عموما انا متابع الشكاوى و سأخبركم بكل جديد و على الرغم أن الجميع ينادي بالاضرابات و الاعتصامات لكن هذا قد يكون في نهاية المطاف و دائما نبدأ بالسهل و وصولا للصعب و اقصد هنا الشكوى للجهة المختصة و هي الازهر و التنظيم و الادارة ، ثم القضاء ثم..... نسأل الله صلاح احوال البلاد و العباد
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة |
#15
|
|||
|
|||
شكراااااااااا
|
العلامات المرجعية |
|
|